Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-Τάξη) | ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΩΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β...

Μελετώ τις πηγές, αντλώ πληροφορίες και καταγράφω στις Δραστηριότητες 1 και 2 τα επιχειρήματα των εικονολατρών και των εικονομάχων. Στη συνέχεια συνθέτω κείμενο με τα επιχειρήματα των δύο πλευρών χρησιμοποιώντας αποσπάσματα (λέξεις, φράσεις) από τις πηγές, δηλώνοντας ποιος/ποια τα αναφέρει. (π.χ. σύμφωνα με τον/την ..., η οποία αναφέρει ...). Πατώ «υποβολή» (√ ) και ελέγχω την ορθότητα και πληρότητα του συνθετικού κειμένου που δημιούργησα, σύμφωνα με το βοηθητικό κείμενο που εμφανίζεται στην οθόνη. Στη συνέχεια προβαίνω σε ενδεχόμενες αναθεωρήσεις πριν από την εκ νέου υποβολή.

Πολυμέσα

εικονομαχία - ντοκιμαντέρ

Σύνδεσμοι

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ - ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΜΜΗ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ

Διαδραστικό χρονολόγιο - ιστοριογραμμή με θέμα το φαινόμενο της Εικονομαχίας (726-843 μ.Χ.).Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται οι δύο φάσεις της Εικονομαχίας (α ́ φάση: 726-787 μ.Χ., β ́ φάση: 815-843 μ.Χ.), οι δύο βυζαντινές αυτοκρατορικές δυναστείες της περιόδου, των Ισαύρων (717-802 μ.Χ.) και του Αμορίου (802-867 μ.Χ.), με τους αυτοκράτορες μέλη τους, καθώς και σημαντικά ιστορικά γεγονότα που συνδέονται άμεσα ή έμμεσα με την εικονομαχική περίοδο.

Σύνδεσμοι

Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ

Διαδραστική δραστηριότητα εμπέδωσης όρων που αφορούν στην περίοδο της Εικονομαχίας. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξάσκηση των μαθητών σε ιστορικούς όρους της βυζαντινής περιόδου, συμπληρώνοντας τα κενά του κειμένου.

Σύνδεσμοι

ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ - ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΠΗΓΗ

Διερευνητική δραστηριότητα ανάγνωσης ιστορικών πηγών, με την αξιοποίηση ενός πρωτογενούς ιστορικού ντοκουμέντου με θέμα την Εικονομαχία.

Μετάβαση σε:

Μάθημα : ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΩΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Εμφάνιση όλων των ενοτήτων

Εικονομαχία (8ος - 9ος αι.μΧ)