Μάθημα : ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ - 5ο ΔΣ ΒΕΡΟΙΑΣ
Κωδικός : 9160067242
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
Πρώτη Εβδομάδα
-
Δεύτερη Εβδομάδα
-
Τρίτη Εβδομάδα
-
Τέταρτη Εβδομάδα
-
Πέμπτη Εβδομάδα
-
Έκτη Εβδομάδα
-
Έβδομη εβδομάδα
-
Όγδοη εβδομάδα
-
Αξιολόγηση Εργαστηρίων Δεξιοτήτων - Πληροφορίες και έντυπα
-
Ένατη εβδομάδα
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΤΡΙΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΠΕΜΠΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΕΚΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΥ ΖΗΝ - ΕΒΔΟΜΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ (ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ)
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΤΡΙΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΠΕΜΠΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΕΚΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ - ΕΒΔΟΜΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΤΡΙΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΠΕΜΠΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΕΚΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΕΒΔΟΜΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
-
Πρώτη Εβδομάδα
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ - ΕΒΔΟΜΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
Δραστηριότητα-1
Οι μαθητές παρατηρούν και αξιολογούν αφίσες άλλων παιδών με θέμα το "Δίκαιο Εμπόριο". Αιτιολογούν τις σκέψεις τους. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να βοηθήσει τη διαδικασία με ερωτήσεις:
- Παρατηρήστε την αφίσα: το μέγεθος της γραμματοσειράς, την έκταση του κειμένου, το ύφος του κειμένου, τα χρώματα, τις εικόνες/φωτογραφίες/ζωγραφιές, την ποσότητα των χρωμάτων και εικόνων, την οργάνωση των στοιχείων.
- Αξιολογήστε την αφίσα:
- Ελκύει την προσοχή του περαστικού;
-Μπορεί ο περαστικός να διαβάσει το μήνυμά της από μακριά;
-Πληροφορεί τον αναγνώστη με σύντομο τρόπο σε ποιο θέμα αναφέρεται;
-Πληροφορεί τον αναγνώστη με ενδιαφέρον τρόπο;
-Πείθει τον αναγνώστη να αναλάβει δράση για το θέμα της;
Δραστηριότητα-2
Οι μαθητές δημιουργούν μια δική τους αφίσα με θέμα το "Δίκαιο Εμπόριο", αφού συζητήσουν προηγουμένως για τα στοιχεία που χρειάζεται να συμπεριλάβουν. Στη συνέχεια, παρουσιάζουν τις αφίσες στην ολομέλεια της τάξης, εξηγώντας τα στοιχεία που αποφάσισαν να περιλάβουν και τις αναρτούν σε ορατό σημείο (π.χ. στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης ή του σχολείου) για εύλογο χρονικό διάστημα, ώστε τα μηνύματα να γνωστοποιηθούν στη σχολική κοινότητα, ενώ στο τέλος, οργανώνουν ο καθένας την αφίσα του στον ατομικό του φάκελο (portfolio).
Προσδοκώμενα αποτελέσματα
Οι μαθητές αναμένεται να χρησιμοποιήσουν την κριτική και αναλυτική τους σκέψη προκειμένου να αξιολογήσουν αφίσες με θέμα το "Δίκαιο Εμπόριο". Ταυτόχρονα, αξιοποιούν τα αξιλογημένα δεδομένα για να δημιουργήσουν δικές τους αφίσες, εξασκώντας έτσι την ευθύνη τους ως ενεργοί πολίτες, με στόχο να ευαισθητοποιήσουν σχετικά με το θέμα την ευρύτερη κοινωνία.