Μάθημα : Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

Κωδικός : 3901005420

3901005420 - ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ ΣΦΕΤΣΑ

Ενότητες μαθήματος

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 2η διδακτική ώρα Ομάδα 4: ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ

Ομάδα 4: ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ - Ο «Γελωτοποιός» του Heinrich Böll δεν μιλά μόνο για επάγγελμα· μιλά για ταυτότητα, αυθεντικότητα και το τίμημα της δημόσιας εικόνας.

 

 Στόχος: Να διερευνήσετε τη σύγκρουση ανάμεσα στη δημόσια εικόνα (φαίνεσθαι) και την προσωπική αλήθεια (είναι) του ήρωα, αναλογιζόμενοι πώς οι κοινωνικές απαιτήσεις περιορίζουν την εσωτερική του ελευθερία.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

 Βήμα 1 – Επιλογή Θέσης

Επιλέξτε ΜΙΑ από τις παρακάτω θέσεις:

  1. 1. «Ο γελωτοποιός ζει από το γέλιο του, αλλά ταυτόχρονα χάνει τον εαυτό του»
  2. 2. «Πιο τραγικός δεν είναι αυτός που δεν γελά, αλλά αυτός που γελά χωρίς να το νιώθει»
  3. 3. «Όταν η κοινωνία απαιτεί συνεχώς χαμόγελο, περιορίζεται η ελευθερία του ανθρώπου»

 Βήμα 2 – Συζήτηση & Επιχειρήματα

Συζητήστε και αποφασίστε:

  • Συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τη θέση;
  • Ποια σημεία του κειμένου στηρίζουν την άποψή σας;
  • Πού φαίνεται καθαρά το «Φαίνεσαι» και πού το «Είσαι»;

 Καταγράψτε: https://docs.google.com/document/d/1i3BWNz6WKt78ppLJ1QRZUYLOjUlnHZ3lQMnpGDaI6Vo/edit?tab=t.0

2 βασικά επιχειρήματα

1 σύντομη φράση-συμπέρασμα (σαν τίτλο)

 Βήμα 3 – Παρουσίαση

Ο εκπρόσωπος ξεκινά με την φράση: «Ως κοινωνιολόγοι, θεωρούμε ότι…»

Και παρουσιάζει συνοπτικά:

  • τη θέση
  • τα επιχειρήματα
  • το συμπέρασμα

 

Ετεροαξιολόγηση: Πιστεύετε ότι η κοινωνία σήμερα, μέσω των Social Media, μας επιβάλλει ένα διαρκές "On-Camera" όπως στον ήρωα;