Μάθημα : Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

Ομάδα 1: ΟΙ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΟΙ

Στόχος:

1. Να ζωντανέψετε τον γελωτοποιό.
2. Να βιώσετε τον διχασμό του ήρωα μέσα από την κίνηση, τη φωνή και τη θεατρική δράση.

Δραστηριότητες:

1. Καρέκλα της Συνέντευξης: Ένας μαθητής υποδύεται τον γελωτοποιό, οι υπόλοιποι κάνουν ερωτήσεις σχετικά με τη ζωή και τα συναισθήματά .

Οδηγίες: Οι απαντήσεις μπορούν να είναι:

1. 1. μονολεκτικές
   2. με παύσεις
   3. ή και σιωπή. Η σιωπή θεωρείται απάντηση.

Παραδείγματα ερωτήσεων:

1. Πότε γελάς περισσότερο: όταν σε πληρώνουν για να γελάς ή όταν είσαι μόνος σου;
2. Τι περιμένει το κοινό από σένα πριν καν ανέβεις στη σκηνή;
3. Αν μια μέρα δεν ήθελες να γελάσεις, θα μπορούσες;
4. Ποιο πρόσωπο φοράς στη δουλειά σου και ποιο αφήνεις στο σπίτι;
5. Ποια στιγμή της ημέρας σου επιτρέπεται να είσαι σοβαρός;
6. Νιώθεις ποτέ ότι το γέλιο σου δεν σου ανήκει;
7. Τι ακούς όταν τελειώνει ο θόρυβος του βαριετέ;
8. Η σιωπή σε ξεκουράζει ή πονάει;
9. Υπάρχει κάποιος που να σε αντέχει όταν δεν γελάς;
10. Πότε αισθάνεσαι πιο ελεύθερος: πάνω στη σκηνή ή μακριά της;
11. Αν το κοινό ζητούσε λιγότερο γέλιο και περισσότερη αλήθεια, τι θα έκανες;
12. Τι θα συνέβαινε αν μια μέρα κατέβαινες από τη σκηνή χωρίς να γελάσεις;
13. Αν δεν ήσουν γελωτοποιός… ποιος θα ήσουν;

• Δυο μαθητές/τριες βρίσκουν στο google μια φωτογραφία από ένα κοστούμι ή ένα αξεσουάρ (π.χ. μια μύτη κλόουν ή ένα σοβαρό παλτό) που θα προβάλλεται κατά την παρουσίαση τους, για να δείξουν την οπτική τους προσέγγιση.

1. Παγωμένη εικόνα (Frozen Image): Δυο μαθητές/τριες δημιουργήστε ατομικά γλυπτά που δείχνουν (α.) τη δημόσια εικόνα (το on) και δυο μαθητές/τριες (β.) την ιδιωτική ζωή του ήρωα (το off).
2.   Όλοι μαζί δημιουργήστε μια παγωμένη εικόνα για να εκφράσετε το κυρίαρχο συναίσθημα του κειμένου. Όταν η εμψυχώτρια σας ακουμπά , μόνο τότε μιλάτε για να εκφράσετε με συντομία τη σκέψη σας, μπορεί να είναι μόνο μια λέξη ή ένα επιφώνημα, ήχος.