Μάθημα : Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

3901005420 - ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ ΣΦΕΤΣΑ

Ενότητες μαθήματος

ΟΜΑΔΑ 3 ΟΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ ΤΟΥ ΥΦΟΥΣ. Ο Γελωτοποιός, Χάινριχ Μπελ

ΟΜΑΔΑ 2 .... ΟΜΑΔΑ 4. ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ....
Ομάδα 3 : «Η Ματιά του Άλλου» (Εργαστήριο Ύφους & Δημιουργικής Γραφής). 
Στόχος: Να πειραματιστείτε με διαφορετικά ύφη γραφής και να ανακαλύψετε πώς οι γλωσσικές επιλογές (εγκλίσεις, σχήματα λόγου) μεταβάλλουν την εικόνα του ήρωα.
 
Βήμα 1: Επιλέξτε τον Χαρακτήρα και την Εικόνα του
  • Συζητήστε στην ομάδα σας και αποφασίστε ποιο πρόσωπο θα μιλήσει για τον Γελωτοποιό (η σύζυγος, ένας ανταγωνιστής συνάδελφος, ο εργοδότης ή ο αδερφός του).
  • Αναζητήστε και τοποθετήστε στο κέντρο του ψηφιακού σας πίνακα (Miro) https://miro.com/welcomeonboard/aGdOQjhzN2xMU01nVWhYdFhBYU1FeTRUd1dKdWtwMFlOY21oNDhUSGVaS3pTNHZNTUpVOFJkZHVZcFgxL2xoQjFiZlg4ejRrR0U3QjJ5bzhpM3dBK25ydlQwNmJFcGlMNDBwTVphQ21kSkR2UjZNZkFjV055NG5jbjUvZGgzVXBQdGo1ZEV3bUdPQWRZUHQzSGl6V2NBPT0hdjE=?share_link_id=182368408496 μια εικόνα που αντιπροσωπεύει αυτόν τον χαρακτήρα. Μπορείτε να την δημιουργήσετε με Τεχνητή Νοημοσύνη! Από το κάθετο Μενού αριστερά, πατώντας πάνω στο  + , σας ανοίγει ένα μενού, στην καρτέλα Tools, ψάχνετε για το Images and Icons.

     

    Βήμα 2: Χαρτογραφήστε τον Ψυχισμό του Ήρωα  με Sticky Notes

    Απαντήστε στα παρακάτω ερωτήματα χρησιμοποιώντας ψηφιακά αυτοκόλλητα (Sticky Notes) γύρω από την εικόνα που δημιουργήσατε πριν:

    • Πώς το πρόσωπο που επιλέξατε βλέπει τον Γελωτοποιό στη δουλειά ή στο σπίτι; (π.χ. θαυμασμός, ζήλια;)
    • Τι γνώμη έχει για τη σιωπή του; (Είναι βάθος ή απλώς ένα «προσωπείο»;)
    • Πώς νιώθει ο ίδιος απέναντί του; (Συμπάθεια, εκνευρισμό;) 
    • Τι προσδοκίες έχει; Επαληθεύονται ή διαψεύδονται;

      Βήμα 3: Συνθέστε το Κείμενο (Δημιουργική Γραφή)  

      Γράψτε έναν σύντομο διάλογο 80-100 λέξεις ανάμεσα στον Γελωτοποιό και τον χαρακτήρα που επιλέξατε. Σκοπός σας είναι να αναδείξετε τα συναισθήματα και τη σχέση τους.

      Φροντίστε το λεξιλόγιό σας να αποδίδει την οπτική γωνία των χαρακτήρων σας.

      Επιλέξτε με σαφήνεια το ύφος που θα υιοθετήσετε (π.χ. ειρωνικό, λυρικό, δραματικό, χαμηλόφωνο κ.τ.λ.).

      Χρησιμοποιήστε απαραιτήτως τουλάχιστον τέσσερα (4) εκφραστικά μέσα από τον παρακάτω πίνακα για να ενισχύσετε το ύφος σας. 

      εικόνα

      ειρωνεία

      υποκοριστικά/μεγεθυντικά

      παρομοίωση

      αντίθεση

      κοφτό λόγο-σύντομες προτάσεις

      επίθετα

      υποτακτική/προστακτική

      στίξη

       

       

    Βήμα 4: Συνδέστε το Ύφος με τη Γλώσσα (Αναστοχασμός & Σύνδεση)

    Αναδείξτε τα εκφραστικά σας μέσα...
    Αφού ολοκληρώσετε τον διάλογο (80-100 λέξεις), εντοπίστε 3-4 λέξεις-κλειδιά που καθορίζουν το ύφος του. Χρησιμοποιήστε Sticky Notes (ή πλαίσια κειμένου) και συνδέστε τα με βέλη στα αντίστοιχα σημεία. Σε κάθε σημείωμα γράψτε:
    1. Το Γλωσσικό/Εκφραστικό Μέσο (π.χ. Υποτακτική, Μεταφορά, Ειρωνεία).
    2. Το Συναίσθημα ή το Ύφος που δημιουργεί (π.χ. Αμφιβολία, Ένταση, Οικειότητα).
    Παράδειγμα: «Ίσως...» : Υποτακτική έγκλιση / Δηλώνει αβεβαιότητα.

     Βήμα 5: Παρουσίαση

    Χρησιμοποιήστε τον πίνακα που φτιάξατε για να δείξετε στην τάξη πώς φτάσατε από την εικόνα του χαρακτήρα στο τελικό κείμενο