Μάθημα : Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

Νεοελληνική Λογοτεχνία, Β΄ Λυκείου

3901005420 - ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ ΣΦΕΤΣΑ

Ενότητες μαθήματος

ΟΜΑΔΑ 2 . ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΕΣ/αφηγηματικοί μετασχηματιστές - Ο Γελωτοποιός, Χάινριχ Μπελ

ΟΜΑΔΑ 1.... ΟΜΑΔΑ 3 ΟΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ...
Ομάδα 2: «Αν άλλαζε η φωνή…» (Εργασία στο Padlet)
Στόχος: Να δούμε πώς η αλλαγή του αφηγητή μεταμορφώνει τον ήρωα.
 
Μπείτε στο padlet της ομάδας σας πατώντας πάνω σε αυτό τον σύνδεσμο: https://padlet.com/elsasfet/2-zmh6ou53iikp3bar
 
Βήμα 1:  Εργασία στο πρωτότυπο κείμενο ( Α΄ Στήλη )
  •  Από το κείμενο που διαβάσατε, διαλέξτε μια σκηνή  (π.χ. ο ήρωας στο τρένο) και επικολλήστε την (Αντιγραφή-Επικόλληση) στην Α' Στήλη / ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΚΕΙΜΕΝΟ του Padlet, πατώντας στο + κάτω από τον τίτλο της στήλης.
  • Επισήμανση: Μέσα στο κείμενο που επικολλήσατε, εντοπίστε τα ρήματα που δηλώνουν συναίσθημα και σκέψη  (π.χ. ζηλεύω, αισθάνομαι) και κάντε τα Έντονα (Bold) ή αλλάξτε τους Χρώμα.
  • Προσδιορισμός: Γράψτε σύντομα: Ποιο είναι το είδος αφήγησης και η εστίαση;
Βήμα 2: Η Μεταμόρφωση (Β' Στήλη)
  • Συγγραφή: Ξαναγράψτε συνεργατικά στη Β΄ Στήλη  ένα νέο κείμενο (80-100 λέξεις) που θα αφηγείται την ίδια σκηνή αλλά από διαφορετική φωνή και εστίαση,  αλλάζοντας την αφήγηση π.χ. από πρωτοπρόσωπη σε τριτοπρόσωπη.Εμπλουτίστε το κείμενο που γράφετε με δικά σας στοιχεία/σχόλια που κρίνετε απαραίτητα για την μεταφορά της σκηνής.
  • Ο Παρατηρητής: Μην δώσετε φωνή στον γελωτοποιό αλλά γράψτε σαν να τον παρακολουθεί κάποιος που δεν τον καταλαβαίνει πλήρως, σαν κάποιος που βλέπει μόνο τη «στολή».
  • Περιορισμός: Αποφύγετε τα ρήματαπου εκφράζουν συναίσθημα! Χρησιμοποιήστε ρήματα κίνησης και περιγραφής (π.χ. κάθεται, κοιτάζει).
  • Εκφραστικά Μέσα: Εντάξτε τουλάχιστον 3 κειμενικούς δείκτες από τους εξής: Ειρωνεία, Πολυσύνδετο/Ασύνδετο, Παρομοίωση/Μεταφορά, Ευθεία ερώτηση, Στίξη, Εικόνα. ( Προτεινόμενοι Κειμενικοί Δείκτες).
 
Βήμα 3: Πολυτροπικότητα & Αναστοχασμός
  • Εικόνα: Συνοδεύστε την ανάρτησή σας με μια εικόνα ή GIF (από το κουμπί ... -> Image Search) που δείχνει αυτόν που βλέπει ο παρατηρητής.
  • Ερώτηση αναστοχασμού: Αν ο γελωτοποιός διάβαζε το κείμενό σας, θα αναγνώριζε τον εαυτό του ή θα έβλεπε μόνο τη στολή του;Μπορείτε να απαντήσετε προφορικά στην τάξη.