Μάθημα : Το Σχολείο ως Κοινότητα που Νοιάζεται: Ζούμε Μαζί και Στηρίζουμε ο Ένας τον Άλλον 💗
Κωδικός : 1951228318
1951228318 - Σοφία Κανιάκα, φιλόλογος -ψυχολόγος
Ενότητες μαθήματος
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
Α. Θεματική ενότητα «Επικοινωνώ, αισθάνομαι… είμαι ο εαυτός μου»
-
Α1. Υποενότητα «Τα συναισθήματά μας»
-
Α2. Υποενότητα «Γνωριμία με τον εαυτό μας»
-
Διαχείριση θυμού
-
Α3. Υποενότητα «Επικοινωνώντας με τους άλλους»
-
Το τείχος ανθρωπιάς γύρω από τον Έρικσεν στη Δανία
-
Ο στόχος είναι να μη φθονούμε τον άλλο-την άλλη...
-
Σε Εκείνους τους Καθηγητές που Μας Έκαναν Καλύτερους Ανθρώπους
-
Α4. Υποενότητα «Αντιμετωπίζοντας το άγχος»
-
Δωρεάν υποχρεωτική ετήσια ψυχοθεραπεία για το παιδί
-
Μετά το Λύκειο...
-
Β. Θεματική ενότητα «Ζούμε μαζί»
-
Β1. Υποενότητα «Οι σχέσεις μεταξύ μας»
-
Β2. Υποενότητα «Διαχειρίζομαι τις συγκρούσεις-Βάζω όρια»
-
Επικοινωνία με τον Συνήγορο του Παιδιού
-
Β3. Υποενότητα «Σχολείο και Διαφορετικότητα»:
-
Β4. Υποενότητα «Αξίες και κοινωνικές συμπεριφορές στην ομάδα»
-
Περί βιασμών σε βάρος των γυναικών!
-
Το όνομά μου είναι το δικό σου
-
Δικαίωμα δεν έχεις στο σώμα μου επάνω. Δε σου πέφτει λόγος πού πάω και τι κάνω. Δεν είναι αγάπη ο πόνος κι η βία. Όλες απαντάμε, αν αγγίξεις μία!
-
Όχι άλλος Άλκης !
-
Βία και φόβος στη Θεσσαλονίκη: Μια αγνώριστη πόλη!
-
Περί εκπαιδευτικών
-
Φιλόλογος εξ ανάγκης !
-
Δ1. Υποενότητα «Το δικό μας σχολείο»
-
Δ2. Υποενότητα «Σχολείο και διαδίκτυο
-
Γ. Θεματική ενότητα «Φροντίζω τον εαυτό μου»
-
Γ1. Υποενότητα «Διατροφή
16/10/23 -
Γ2. Υποενότητα «Πρόληψη ατυχημάτων και πρώτες βοήθειες»
-
Γ3. Υποενότητα «Καπνός ,αλκοόλ , ουσίες»
-
Χρήσιμες Συνδέσεις
-
Α. Θεματική ενότητα «Επικοινωνώ, αισθάνομαι… είμαι ο εαυτός μου»
Α3. Υποενότητα «Επικοινωνώντας με τους άλλους»
Σύντομη περιγραφή: Στόχοι της υποενότητας είναι οι μαθητές/τριες:
να κατανοούν βασικά δομικά στοιχεία της επικοινωνίας (λεκτική και μη λεκτική) καθώς και στοιχεία που την κάνουν αποτελεσματικότερη, όπως η κατανόηση των ρόλων και η αποδοχή και δεσμευτική τήρηση κανόνων.
*να συνειδητοποιούν τις διαφορές της επικοινωνίας σε διαφορετικά πλαίσια, τη διαφοροποίηση της άμεσης, πρόσωπο-με-πρόσωπο επικοινωνίας από την έμμεση-διαμεσολαβημένη επικοινωνία, καθώς και την επικοινωνία μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων
*να κατανοούν τις διαφορετικές μορφές και διαστάσεις της επικοινωνίας σε διαπροσωπικό, διομαδικό και πολιτισμικό επίπεδο, τους κανόνες επικοινωνίας και τους κοινωνικούς ρόλους που αναπτύσσονται, καθώς και τους φραγμούς που καθιστούν την επικοινωνία δυσλειτουργική
*Να επεξεργάζονται τις ιδιαιτερότητες και τα νέα ζητήματα που προκύπτουν κατά την επικοινωνία σε εικονικά, δικτυακά περιβάλλοντα και να εξοικειώνονται με την ανάγκη για καθορισμό του νοήματος του μέσου/των μέσων που επιλέγουν για επικοινωνία.