ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ – ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

1. ΤΙΤΛΟΣ

«Ολυμπιακοί Αγώνες: Εξέλιξη της άθλησης από την αρχαιότητα στη σύγχρονη εποχή»

2. ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ

5 διδακτικές ώρες

3. ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Το σχέδιο μαθήματος εντάσσεται στο μάθημα της Ιστορίας Α΄ Λυκείου και ειδικότερα στις θεματικές που αφορούν:

• τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό,
• τη σημασία των Ολυμπιακών Αγώνων στην αρχαιότητα,
• τη σύνδεση παρελθόντος και παρόντος,
• τη διαχρονικότητα των αξιών του αθλητισμού.

Η δράση είναι διαθεματική και συνδέεται με:

• Φυσική Αγωγή,

4. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ

Σκοπός

Οι μαθητές να γνωρίσουν τα βασικά αθλήματα των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων, να συγκρίνουν τη μορφή και τη διεξαγωγή τους με τα αντίστοιχα σύγχρονα αθλήματα και να βιώσουν τις αξίες του αθλητισμού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

α. Σε επίπεδο γνώσεων

Οι μαθητές επιδιώκεται:

• να γνωρίσουν την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων,
• να αναγνωρίζουν βασικά αρχαία αθλήματα,
• να συγκρίνουν αρχαία και σύγχρονα αθλήματα,
• να κατανοήσουν τις διαφορές στον τρόπο διεξαγωγής, στον εξοπλισμό και στους κανονισμούς,
• να αντιληφθούν τη σημασία του αθλητισμού στην αρχαιότητα και σήμερα.

β. Σε επίπεδο στάσεων και αντιλήψεων

Οι μαθητές επιδιώκεται:

• να καλλιεργήσουν πνεύμα συνεργασίας,
• να αναπτύξουν σεβασμό στους κανόνες και στο «ευ αγωνίζεσθαι»,
• να εκτιμήσουν τη διαχρονική αξία του αθλητισμού,
• να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη σωματική άσκηση και στη συμμετοχή.

γ. Σε επίπεδο δεξιοτήτων

Οι μαθητές επιδιώκεται:

• να αναζητούν και να αξιολογούν πληροφορίες,
• να συνεργάζονται σε ομάδες,
• να παρουσιάζουν εργασίες,
• να συγκρίνουν ιστορικά δεδομένα,
• να συμμετέχουν βιωματικά σε αθλητικές δραστηριότητες.

5. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ – ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

Στάδιο Α – Εισαγωγή και ομαδοσυνεργατική προετοιμασία

Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα

Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει συνοπτικά την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων και θέτει ερωτήματα στους μαθητές:

• Πού γεννήθηκαν οι Ολυμπιακοί Αγώνες;
• Ποια αθλήματα γνωρίζουν;
• Ποιες διαφορές πιστεύουν ότι υπάρχουν ανάμεσα στους αρχαίους και στους σύγχρονους αγώνες;

Ακολουθεί προβολή εικόνων ή σύντομου οπτικοακουστικού υλικού.

Στη συνέχεια οι μαθητές χωρίζονται σε 6 ομάδες:

• 2 ομάδες για τον αγώνα δρόμου (αρχαίο – σύγχρονο),
• 2 ομάδες για το άλμα εις μήκος (αρχαίο – σύγχρονο),
• 2 ομάδες για τις ρίψεις / σφαιροβολία (αρχαίο – σύγχρονο).

Κάθε ομάδα αναλαμβάνει εργασία σχετικά με:

• τον τρόπο διεξαγωγής,
• τους κανονισμούς,
• τον εξοπλισμό,
• τις διαφορές και ομοιότητες με το αντίστοιχο άθλημα της άλλης εποχής.

Στάδιο Β – Παρουσίαση εργασιών

Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα

Οι ομάδες παρουσιάζουν τις εργασίες τους στην ολομέλεια της τάξης.

Ο εκπαιδευτικός:

• συντονίζει τη διαδικασία,
• διορθώνει τυχόν ανακρίβειες,
• ενισχύει τη συζήτηση,
• καθοδηγεί τους μαθητές στη σύγκριση αρχαίων και σύγχρονων αθλημάτων.

Οι μαθητές κρατούν σημειώσεις και καταγράφουν βασικά συμπεράσματα.

Στάδιο Γ – Βιωματική προσομοίωση αθλημάτων

Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες

Η δράση πραγματοποιείται σε αθλητικό χώρο ή στάδιο.

Πραγματοποιείται αναπαράσταση των παρακάτω αθλημάτων:

• αγώνας δρόμου,
• άλμα εις μήκος,
• ρίψεις / σφαιροβολία.

Συμμετέχει ένας μαθητής από κάθε ομάδα (συνολικά 6 μαθητές), εκπροσωπώντας:

• το αρχαίο άθλημα,
• το αντίστοιχο σύγχρονο άθλημα.

Οι μαθητές εφαρμόζουν, στον βαθμό που είναι εφικτό και ασφαλές:

• στοιχεία του εξοπλισμού,
• βασικούς κανόνες,
• τρόπους εκκίνησης ή εκτέλεσης.

Οι υπόλοιποι μαθητές παρατηρούν, καταγράφουν διαφορές και συμμετέχουν στη διαδικασία ως βοηθοί, χρονομέτρες ή κριτές.

Στάδιο Δ – Αποτίμηση και εξαγωγή συμπερασμάτων

Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα

Οι μαθητές συζητούν:

• ποιες διαφορές παρατήρησαν,
• ποια στοιχεία παρέμειναν ίδια,
• ποια αθλήματα ήταν δυσκολότερα,
• ποιες αξίες αναδείχθηκαν μέσα από τη δράση.

Συμπληρώνουν φύλλο εργασίας και πραγματοποιείται σύνθεση συμπερασμάτων σχετικά με:

• την εξέλιξη του αθλητισμού,
• τη διαχρονική αξία των Ολυμπιακών Αγώνων,
• τη σημασία της συνεργασίας και του «ευ αγωνίζεσθαι».

6. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕΝΑ ΜΕΣΑ – ΕΡΓΑΛΕΙΑ – ΠΗΓΕΣ

Μέσα και εργαλεία

• Υπολογιστής και βιντεοπροβολέας
• Εικόνες και βίντεο για τους Ολυμπιακούς Αγώνες
• Φύλλα εργασίας
• Χρονόμετρο
• Κώνοι και μετροταινία
• Αθλητικός εξοπλισμός για προσομοίωση αγωνισμάτων

Πηγές

• Σχολικό βιβλίο Ιστορίας Α΄ Λυκείου
• Ψηφιακό σχολείο
• Εγκυκλοπαίδειες και ιστοσελίδες σχετικές με τους Ολυμπιακούς Αγώνες
• Εκπαιδευτικά βίντεο και οπτικοακουστικό υλικό