Μάθημα : E2 Tάξη-Γλώσσα-10η ενότητα-Μυστήρια-επιστημονική φαντασία

ΣΗΜΑΣΙΑ ΦΡΑΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΛΕΞΗ "ΧΡΟΝΟΣ" ​

Σε ανύποπτο χρόνο: Σε χρόνο που δεν περιμένουμε ότι θα συμβεί κάτι.

Εκτός τόπου και χρόνου: Όταν κάποιος δεν καταλαβαίνει πού βρίσκεται.

Το πλήρωμα του χρόνου: Η κατάλληλη στιγμή για να γίνει κάτι.

Συν τω χρόνω: Με τον καιρό, με την πάροδο του χρόνου.

Ο χρόνος είναι χρήμα: Ο χρόνος είναι χρήσιμος και μην τον σπαταλάς.

Προ αμνημονεύτων χρόνων: Πριν από πάρα πολλά χρόνια.

Χρόνια και ζαμάνια: Έχει περάσει πολύς καιρός.

Εν ευθέτω χρόνω: Σε κατάλληλη στιγμή.

Χρόνο με το χρόνο: Σιγά σιγά.

Χρόνου φείδου: Να χρησιμοποιείς το χρόνο σου με οικονομία, να τον αξιοποιείς σωστά.

Όσα φέρνει η ώρα δεν τα φέρνει ο χρόνος: Μια στιγμή μπορεί να είναι τόσο καθοριστική, όσο δεν μπορεί να είναι ένα μεγάλο χρονικό διάστημα.

Πάρ’ τονε στο γάμο σου να σου πει και του χρόνου: Όταν κάποιος λέει κάτι ανόητο ή εντελώς αντίθετο από αυτό που πρέπει.

Ο κλέφτης και ο ψεύτης τον πρώτο χρόνο χαίρονται: Κάτι κακό ή κάποιο ψέμα μπορεί να μείνει κρυφό για μικρό χρονικό διάστημα, αλλά σύντομα θα αποκαλυφθεί.

Και του χρόνου!: Να επαναληφθεί και τον άλλο χρόνο!

Χρόνια πολλά!: Να ζήσεις χρόνια πολλά! 

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Είναι ένα κειμενικό είδος στο οποίο ένα άτομο καταγράφει τα πιο σημαντικά γεγονότα της προσωπικής του ζωής καθώς και της δημόσιας ζωής της εποχής του. Είναι κείμενο με προσωπικό χαρακτήρα και δε γράφεται για να δημοσιευτεί ή για να διαβαστεί από άλλους εκτός από τον ίδιο τον συγγραφέα.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ

1)Ακριβής προσδιορισμός του χρόνου και του τόπου με την καταγραφή της ημερομηνίας στην αρχή της σελίδας πάνω δεξιά. Π.χ Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2015.

2)Χρησιμοποίηση της φράσης «αγαπημένο μου ημερολόγιο» από κάτω και αριστερά .

3)Αυστηρά χρονολογική παράθεση των γεγονότων που επιλέγει ο δημιουργός του να καταγράψει.

4)Χρήση συνήθως πρώτου ενικού προσώπου. Υπάρχει περίπτωση το ημερολόγιο να απευθύνεται σε κάποιο τρίτο, συνήθως φανταστικό πρόσωπο, οπότε χρησιμοποιείται το δεύτερο ενικό πρόσωπο.

5)Λόγος αυθόρμητος, απλός , καθημερινός . Ύφος απλό, προσωπικό.

6)Αν προορίζεται για δημοσίευση, τότε το ύφος είναι πιο φροντισμένο.

Παραδείγματα ημερολογίου

Απόσπασμα από το βιβλίο της Zωρζ Σαρή » Το ψέμα»

19 Oκτωβρίου, στο δωματιάκι μου.

Oι μέρες πέρασαν χωρίς να γράψω ούτε μια λέξη. Kι όμως, Xριστινάκι, εσύ το ξέρεις καλά πόσα πολλά θα ‘χα να σου πω. H μητέρα κοιμάται. Όταν βραδιάζει, είναι πάντα κουρασμένη. […] Άρχισα γερμανικά σ’ ένα φροντιστήριο της πλατείας Kάνιγγος. Παίρνω το λεωφορείο που σταματάει μπροστά στο σπίτι μας και κατεβαίνω στο τέρμα. Tρεις φορές την εβδομάδα. Έχω πολλή μελέτη. H μαμά δεν έφερε αντίρρηση για τα γερμανικά. Ξέρω όμως πως πολύ στενοχωρέθηκε. Aχ, θα ήθελα να μη μου περίσσευε καιρός ούτε για να πάρω ανάσα. Δε θέλω να σκέφτομαι. Προσπαθώ να σβήσω απ’ το μυαλό μου τον πατέρα, το θυρωρείο. Kι όμως, η κάθε λεπτομέρεια της ζωής μου μπήγεται στη σκέψη μου σαν τη βελόνα της μαμάς στο ρούχο της πελάτισσας.

ΠΗΓΗ http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A112/346/2304,8796/

Απόσπασμα από το βιβλίο   «Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ»

Σάββατο, 7 Νοεμβρίου 1942

Αγαπητή Κίτυ,

Η μητέρα είναι τρομερά εκνευρισμένη, πράγμα που με εκθέτει σε κίνδυνο. Είναι τάχα τυχαίο που πάντα εγώ τα πληρώνω και ποτέ η Μαργκότ; Χθες βράδυ, για παράδειγμα, η Μαργκότ διάβαζε ένα βιβλίο εικονογραφημένο με υπέροχα σκίτσα· κάποια στιγμή σηκώθηκε και βγήκε από το δωμάτιο, αφήνοντας το βιβλίο της ανοιχτό, για να συνεχίσει το διάβασμα μόλις θα ξαναγύριζε. Δεν είχα τίποτα το ιδιαίτερο να κάνω εκείνη την ώρα και το πήρα για να χαζέψω τις εικόνες. Μόλις γύρισε η Μαργκότ, με είδε με το βιβλίο στα χέρια, ζάρωσε τα φρύδια της και με παρακάλεσε να της το δώσω. Θέλησα να το κρατήσω ακόμα μια στιγμή. Η Μαργκότ θύμωσε για τα καλά και τότε μπήκε στη μέση η μητέρα λέγοντας: – Η Μαργκότ είχε και διάβαζε αυτό το βιβλίο· πρέπει λοιπόν να της το δώσεις…….. (συνεχίζεται)

Δική σου, Άννα

ΠΗΓΗ:ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΑΝΝΑΣ ΦΡΑΝΚ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1Οης ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Τα διαλυτικά

Τα διαλυτικά σημειώνονται για να δείξουμε ότι ένα φωνήεν προφέρεται ξεχωριστά από το διπλανό του, π.χ. παιδάκια - παϊδάκια

Παραδείγματα: χαϊδεύω, θεϊκός, ευνοϊκός, μυϊκός, πλαϊνός, πραϋντικός, ξεϋφαίνω, κοροϊδεύω, παλλαϊκός, λαϊκός, ταΐζω, καΐκι, κοροϊδία, κοσμοϊστορικός, ευνοϊκός, ιστιοπλοΐα, σεΐχης, παρεΐτσα, μονογονεϊκός, βόλεϊ, αϋπνία, Ταΰγετος, καταπραΰνω κ.τ.λ.

Δε χρειάζονται διαλυτικά :1)Όταν έχουμε συνδυασμούς φωνηέντων που δεν αποτελούν δίψηφα φωνήεντα.

Π.χ.: Μωυσής, διυλίζω, πρωί

2)Όταν το προηγούμενο φωνήεν είναι δίψηφο.

Π.χ.: ​παλαιικός, οδοποιία

3)Όταν η χωριστή προφορά των φωνηέντων γίνεται από τον τόνο.

Π.χ.: γάιδαρος, νεράιδα