ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Α ΤΑΞΗ 2025-26

4459010254 - ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΑΣΧΟΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Σας καλοσωρίζω στο μάθημα. Η διδασκαλία του είναι 2ώρη και γίνεται στο Εργαστήριο Πληροφορικής.

Σελίδα υποστήριξης: https://bpaschos.mysch.gr
Απορίες/ Επικοινωνία : bpaschos@sch.gr
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Ύλης Μαθήματος 2024-25
Παλαιά Διαγωνίσματα
To Σχολικό βιβλίο ( διαδραστικό ) - Το Σχολικό βιβλίο σε pdf
Οδηγίες διδασκαλίας - Διδακτέα - εξεταστέα ύλη 2025-26

Η διδακτέα - εξεταστέα ύλη στο μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» ορίζεται ως εξής:

Κεφάλαιο	Διδακτέα Ύλη
Κεφάλαιο 07	ΟΛΟ
Κεφάλαιο 09	μόνο το 9.3
Κεφάλαιο 10	ΟΛΟ
Κεφάλαιο 11	ΟΛΟ
Κεφάλαιο 13	ΟΛΟ
Κεφάλαιο 14	μόνο το 14.2
Κεφάλαιο 15	ΟΛΟ
Κεφάλαιο 16	ΟΛΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗΣ - ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

Σύνδεση στη τάξη TINKERCAD

ΚΕΦ 15 SOCIAL MEDIA
https://form.typeform.com/to/kD4Uhl7j

Κεφάλαιο 10 Υπηρεσίες και Εφαρμογές Διαδικτύου

ΜΕΛΕΤΩ:

ότι έχουμε σημειώσει και υπογραμμίσει

Γνωρίζω την διαφορά web / native app; Μπορώ να σκεφτώ γιατί να προτιμήσω μία web εφαρμογή;

Γνωρίζω τι κάνουν οι εφαρμογές Anydesk και Bittorrent;

Κεφάλαιο 11 Εισαγωγή στην HTML

ΜΕΛΕΤΩ:

ότι έχουμε σημειώσει και υπογραμμίσει από τις σελίδες 94, 95, 96, 97

Γνωρίζω τη δαφορά ψηφιογραφικών εικόνων και διανυσματικών

Μπορώ να βάλω 3 εικόνες την μία κάτω από την άλλη και όχι την μία δίπλα στην άλλη;

Γνωρίζω την χρήση των ετικετών p, h, img, a link;

----------------------------------------ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ.... απορίες; μπορείτε να μου στείλετε μήνυμα στην η-τάξη ή στο email bpaschos@sch.gr ...............................................................................................................................................................

Έχω ελεύθερο χρόνο και θέλω να ασχοληθώ με τις τεχνολογίες διαδικτύου;

Θέλω να ακούσω όλα τα ραδιόφωνα του πλανήτη. Ανοίγω το RADIO GARDEN https://radio.garden/

Θέλω να μάθω PYTHON ή HTML στο κινητό μου χαλαρά; Κατεβάζω την εφαρμογή MIMO και επιλέγω το τί θέλω να μάθω. ΔΩΡΕΑΝ από κινητό!
ΟΜΙΛΟΣ ARDUINO 24-25
Project: Σχεδιάζω και υλοποιώ έναν έξυπνο κάδο

Φωτογραφίες από την Δραστηριότητα

Εργαλεία: Περιβάλλον προσομοίωσης tinkercad, arduino advanced kits

Η τάξη θα επιχείρισει να κατασκευάσει και να προγραμματίσει έναν έξυπνο κάδο όπως το βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=9yrP1CZN3Ds

ΦΑΣΗ 1η

Γνωρίζω το περιβάλλον προσομοίωσης arduino tinkercad

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1

Οδηγίες σύνδεσης στο tinkercad

Σύνδεσμος τάξης:

Συνδεθήτε στην τάξη tinkercad με τον σύνδεσμο: https://www.tinkercad.com/joinclass/FHTZWEKBW

Συμπληρώστε το όνομα της ομάδας σας.

Κωδικός τάξης:

Πάτε στο https://www.tinkercad.com/joinclass

Βάλτε τον κωδικό τάξης: FHTZWEKBW

Συμπληρώστε το όνομα της ομάδας σας.

Για όνομα ομάδας συμπληρώστε pc1, pc2, pc3 ανάλογα με τον υπολογιστή που κάθεστε

1. ΕΡΓΑΣΙΑ με ultrasonic και LED οθόνη

2. ΕΡΓΑΣΙΑ ultrasonic / buzzer/ Ποτενσιόμετρο και LED 16X2 οθόνη

3 ΕΡΓΑΣΙΑ ultrasonic/ LCD 16x2

4. Παιχνίδι

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ Α1
1. ΑΡΧΙΚΑ ΑΝΟΙΞΤΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ

επικολληστε το κώδικα στο tink που θα δείτε

// LiquidCrystal(RS, E, D4, D5, D6, D7)

#include <LiquidCrystal.h>

#define D4 4

#define D5 5

#define D6 6

#define D7 7

#define E 8

#define RS 9

LiquidCrystal LCD(RS, E, D4, D5, D6, D7);

void setup() {

LCD.begin(16,2);

}

void loop() {

LCD.print("Hello world!");

delay(1000);

LCD.clear();

}

ΤΕΛΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΙΝ ΤΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ
1. Συνδεόμαστε στη tink αίθουσά μας: https://www.tinkercad.com/joinclass/3BT6F967P
2. Create -> New Circuit
3. Επιλέγουμε απο δεξιά - Arduino Starters και το κύκλωμα 2 wire LCD
4. Ελέγξετε τη λειουργία του
5. Τώρα προσπθήστε να κάνετε το tink που βλέπετε από κάτω

Η σελίδα του ομίλου μας

Κεφάλαιο 7 - Υλοποίηση Εφαρμογών σε προγραμματιστικά περιβάλλοντα

Πού είμαι στο σχολικό βιβλίο; Σελ. 54

Το κεφάλαιο αυτό έχει 2 υποενότητες

7.1 Προγραμματίζω android εφαρμογές σε app inventor

Το AppInventor

Το App Inventor είναι ένα δωρεάν εργαλείο που δημιουργήθηκε από το MIT (Massachusetts Institute of Technology) για να βοηθήσει ανθρώπους χωρίς προηγούμενη εμπειρία στον προγραμματισμό να δημιουργήσουν τις δικές τους εφαρμογές για κινητά τηλέφωνα. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για μαθητές και αρχάριους, καθώς χρησιμοποιεί μια γραφική διεπαφή που βασίζεται στη μέθοδο drag-and-drop, δηλαδή μεταφοράς και απόθεσης, για να κατασκευάσουν εφαρμογές χωρίς να χρειάζονται σύνθετο κώδικα.

Πώς Λειτουργεί:

Γραφική Διεπαφή: Οι μαθητές σχεδιάζουν την εφαρμογή τους επιλέγοντας διάφορα στοιχεία από μία βιβλιοθήκη (π.χ. κουμπιά, πεδία κειμένου, εικόνες) και τα τοποθετούν στην οθόνη της εφαρμογής.
Μπλοκ Κώδικα: Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα του App Inventor, οι μαθητές μπορούν να "προγραμματίσουν" την εφαρμογή τους συνδυάζοντας μπλοκ εντολών. Κάθε μπλοκ αντιστοιχεί σε μία ενέργεια (π.χ. πώς να αντιδράσει η εφαρμογή όταν πατηθεί ένα κουμπί).
Δοκιμή και Ανάπτυξη: Οι μαθητές μπορούν να δουν την εφαρμογή τους σε πραγματικό χρόνο, χρησιμοποιώντας τον εξομοιωτή ή το κινητό τους, για να σιγουρευτούν ότι όλα λειτουργούν σωστά.

Πλεονεκτήματα:

Εύκολο στη Χρήση: Δεν απαιτεί γνώσεις προγραμματισμού.
Δημιουργία Διαδραστικών Εφαρμογών: Μαθητές μπορούν να φτιάξουν παιχνίδια, εργαλεία, ή ακόμη και εφαρμογές για να λύσουν καθημερινά προβλήματα.
Ενισχύει τη Δημιουργικότητα: Οι μαθητές καλούνται να σκεφτούν λύσεις και να δημιουργήσουν δικά τους project.

Αυτό το εργαλείο είναι ιδανικό για την εκπαίδευση, γιατί βοηθάει τους μαθητές να κατανοήσουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού, ενθαρρύνοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και την αναλυτική σκέψη. Με το App Inventor, οι μαθητές μπορούν να δουν αμέσως τα αποτελέσματα της δουλειάς τους και να μάθουν μέσω της πράξης!

Σύνδεση στο App Inventor χωρίς email : code.appinventor.mit.edu/login

1η Διδακτική Εβδομάδα

A. Γνωρίζω το app inventor

B. Παρουσίαση Τάξης

Γ. ΦΕ Talktome1/2 Ζάρια 1/2

Ενημερωτικά βίντεο

Βeginner videos

Φύλλα Εργασίας

Γνωριμία με το περιβάλλον
A. Talktome1 - Talktome2

1. Guarddog (συνοδευτικά αρχεία)
2. Painting
3. Υπολογισμός Μέσου όρου μαθήματος
4. Ζάρια (συνοδευτικά αρχεία)
5. Ζάρια 2 (συνοδευτικά αρχεία)
6. Κορώνα ή Γράμματα (συνοδευτικά αρχεία)

7. MultiApp - Σκύλος και Ζωγραφική

- Συνοδευτικά αρχεία εφαρμογών.zip

8. FingerPainting - (συνοδευτικά αρχεία)

9. Τουριστικός Οδηγός

10. Παιχνίδι Λαβύρινθος

11. Επιλέγω Αυτοκίνητο - Cars & Colors

12. Κομπιουτεράκι

13. Αρχείο Επαφών Φίλων

Βιβλίο Εκμάθησης App Inventor - Ανάπτυξη εφαρμογών σε App Inventor.pdf

Άλλα 5 φύλλα εργασίας

HelloPurr ( http://appinventor.mit.edu/explore/content/hellopurr.html )
Χαρακτηρισμός βαθμολογίας (Δομή επιλογής)
Προπαίδεια (Δομή Επανάληψης)
SOS (Βάσεις Δεδομένων)
Map tour
Magic 8-Ball

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : ΠΙΑΣΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ (Αίσωπος)

ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟ ΤΕΛΙΚΟ PROJECT

1. Fake Voices

2. AI και App Inventor

Εκπαιδευτικό Υλικό

App Inventor και Lego Mindstorm
Φτιάχνοντας μία εφαρνογή στο App Inventor
Δημιουργία κουίζ στο App Inventor
Διδασκαλία Βάσεων Δεδομένων με χρήση του AppInventor
H χρήση της δομής επανάληψης ΟΣΟ στο AppInventor
H χρήση της δομής επιλογής στο AppInventor
Εισαγωγή στο διαδικτυακό προγραμματιστικό περιβάλλον AppInventor (διδακτικό σενάριο)

Φτιάχνοντας μία εφαρνογή στο App Inventor Κτύπα την κατσαρίδα (Mole Mash +)

0 - AppInventor: Εισαγωγή

1 - AppInventor: Hallo World

2 - AppInventor: Φρόντισε τη γάτα (Hallo Purr)

3 - AppInventor: Εφαρμογή Πιάνο

4 - AppInventor: Πολλές οθόνες

5 - AppInventor: Ζωάκια με ήχους

6 - AppInventor: Ζάρια

7 - AppInventor: Να σου πω μία ιστορία

8 - AppInventor: Σκύλος φύλακας

9 - AppInventor: Μαγνητισμός

10 - AppInventor: Ζωγραφική με τα δάχτυλα

11 - AppInventor: Πιάσε τη σημαία

12 - Appinventor: Κουραμπιεδο-μελονομακαρονο μετρητής :-)

13 - AppInventor: Εφαρμογή Panic Button

14- Mario Game

Bonus Track: Ρούντολφ το ταρανδάκι :-)

Το πολύ καλό υλικό του ΣΕΠ Χίου:

Προγραμματισμός σε AppInventor, Α' μέρος του ΣΕΠ Χίου (κλικ εδώ)
Προγραμματισμός σε AppInventor, Β' μέρος του ΣΕΠ Χίου (κλικ εδώ)

Καρτέλες δραστηριοτήτων που πραγματεύονται τις βασικότερες λειτουργίες του AppInventor (κλικ εδώ και εδώ)

AppInvenrtor Video Tutorials for beginners ΕΔΏ

Introduction to Software Application Development with App Inventor and Python ΕΔΏ

Inventing Mobile Apps, Taught by Lyn Turbak at Wellesley College ΕΔΏ

App Inventor Tutorials and Advanced Examples ΈΔΏ

Universal Screen Size Using App Inventor ΕΔΏ

A Udemy MOOC for Appinventor ΕΔΏ

Mobile Computing with App Inventor – CS Principles ΕΔΏ

A Coursere MOOC - Developing Android Apps with AppInventor ΕΔΏ

Android Game Development with AppInventor (e-bbok) ΕΔΏ

Ασκήσεις στο App Inventor

Οδηγός App Inventor

Οδηγίες εγκατάστασης του App Inventor 2 Emulator σε περιβάλλον Linux

How To Build Custom Android App for your Arduino Project using MIT App Inventor

One Minute Lessons

A collection of short video lessons for basic coding concepts in App Inventor. Many of these are integrated into various Mobile CSP lessons and Quizly quizzes.

Basic Coding Concepts

Initializing a global variable (0:27)
Incrementing a variable (0:45)
Adding N to a variable (0:33)
Doubling a variable (0:45)
Conditionally incrementing a variable (0:33)
Components
Using the Speech Recognizer (1:16)
Using the Clock to code a delay (1:51)

Resources

Mobile CSP Online Staff
appinventor.org
Quizly: Sample App Inventor Quizzes
One Minute Lessons
App Inventor Concept Cards
TAIR - The App Inventor Repository - resource on App Inventor programming
Pura Vida Apps - useful code snippets

7.2 Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός( object oriented) σε 3D περιβάλλον

Το περιβάλλον προγραμματισμού Alice

Εργαστηριακό Επαναληπτικό Project στο app inventor
Εργαστηριακό Επαναληπτικό Project στο app inventor

Σενάριο στο app inventor - Μπάλα που χοροπηδάει- Ballbounce

1. Συνδέεστε στο app inventor με το σχολικο gmail που σας έδωσα στην τηλεκπαίδευση

2. Υλοποιείτε το σενάριο που περιγράφεται εδώ

3. Ονομάζετε το project σας Ax_epitheto

4. Αφού τελειώσετε μπορείτε να δείτε ένα video δημιουργίας παιχνιδού που πιάνεις μπάλες εδώ

Καλή σας προσπάθεια
7.2 Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός( object oriented) σε 3D περιβάλλον
Προγραμματίζω με το ALICE 3d

Α. Το μεταφορτώνω από εδώ

Β. Φύλλο εργασίας 1

Γ. Φύλλος εργασίας 2 ( Διαδικασίες και παράμετροι)

Δ. Φύλλο εργασίας 3 ( Προσθήκη αντικειμένων)

Ε. Ο αντικειμενοστραφής προγραμματισμός (4:45)

Προγραμματίζω και μαθαίνω αντικειμενοστρέφεια με το Greenfoot

Εκπαιδευτικό σενάριο από το AISOPOS

Προγραμματίζω αντικειμενοστραφή παιχνίδια με το Construct

Προγραμματίζω παιχνίδια με το PLAYcrey.com
9.3 ΕΝΟΤΗΤΑ 3 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΣΤΟΧΟΙ

Ο μαθητής/τρια πρέπει να είναι ικανός/ή να:

● αναφέρει εργαλεία web 2.0.

● προσδιορίζει την έννοια του σημασιολογικού Ιστού

Το διαδραστικό μας βιβλίο 9.3

How the INTERNER works

WEB 2.0 Τί είναι;

Σημασιολογικός Ιστός (Web 3.0) Τί είναι; Παραδείγματα WEB 3.0

Web 3.0 is the third generation of internet services for websites and applications that will focus on using a machine-based understanding of data to provide a data-driven and Semantic Web. The ultimate goal of Web 3.0 is to create more intelligent, connected and open websites.

Τι επιτρέπει στους χρήστες της μια σελίδα web 2.0; Αναφέρετε 2 παραδείγματα

Web X.0 – Εκτεταμένος Ιστός

Σχηματικά, αν ο αρχικός Παγκόσμιος Ιστός (web 1.0) συνδέει δεδομένα και πληροφορίες, ο web 2.0 συνδέει άτομα μεταξύ τους, ο web 3.0 συνδέει γνώσεις και ο web X.0 τις νοημοσύνες.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΔΡΑΣΤΡΙΟΤΗΤΑ
Δημιουργία τεστ γνώσεων από τους/τις μαθητές/-ήτριες (με το SurveyMonkey)
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΝΕΦΟΥΣ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
HTML
ΣΕΝΑΡΙΟ
ENOTHTA 10 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ & ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Σχολικό Βιβλίο ΚΕΦ 10

Υπηρεσίες Διαδικτύου Παρουσίαση

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - ΙΣΤΟΡΙΑ - ΔΟΜΗ - ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - Φύλλα εργασίας

VOip / Streaming Radio ( RADIO GARDEN )
WEB DESIGN !
1. Βασικές έννοιες HTTP/HTML - Code.org video

2. Πώς δουλεύει η αναζήτηση στο διαδίκτυο;

WEBLAB Code.org

3. ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ : Code.org WEB LAB - https://htmlcodeeditor.com/

Πως να φτιάξω μία ιστοσελίδα με το WEBLAB

4. Φτιάχνω την ιστοσελίδα μου με το WIX.com

5. Φτιάχνω ένα blog με το BLOGGER.com ή το TUMBLR.com

ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ:

1. Codeproject - Ενημερωτικό FORUM για οτιδήποτε στο προγραμματισμό

2. Μαθαίνω CCS - Zengarden
ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ code.org
A1 - WEB LAB

A2 - WEB LAB

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdIccAqsIkB6VRBxiMFamDYzJvttJBQg3DhtfRLuW3GTy4FQ/viewform?usp=sf_link
EDMODO - Ψηφιακή Τάξη με λίγο από SOCIAL επικοινωνία!
ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΕΔΩ
ΚΕΦ 16 - ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Ιοί, Σκουλήκια και Τrojans

Ασφάλεια στο διαδίκτυο με απλά λόγια

Διαδικτυακό σεμινάριο για την υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο
ΚΕΦ 13.1 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΝΕΦΟΥΣ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ Α2

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ WORD ΓΙΑ ΤΟ A2

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ Α1
ΣΕΝΑΡΙΟ 8 - ΚΕΦ 13 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΝΕΦΟΥΣ
Τίτλος: Σενάριο με 4 ωριαία σχέδια μαθήματος στις εφαρμογές νέφους.

Στόχος: Το σενάριο έχει σκοπό να εισαγάγει τους μαθητές στη χρήση των εφαρμογών Νέφους
που προσφέρονται στο Διαδίκτυο για τη δημιουργία - διαχείριση εγγράφων και τη
συνεργασία από απόσταση. Στόχος είναι οι μαθητές να αποσαφηνίσουν τη λειτουργία του
υπολογιστικού Νέφους και να πειραματιστούν με τις υπηρεσίες του.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Εργαλεία: Google docs, spreadsheet, presentation, padlet.com,

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Σχέδιο Μαθήματος 1.
Στόχος: Κατανόηση του Cloud Περιβάλλοντος, θετικά και αρνητικά σημεία

Διάλεξη με παρουσίαση και συζήτηση 15 λεπτά

A. Τί είναι η αποθήκευση στο σύννεφο;

B. Πού είναι αποθηκευμένα τα δεδομένα μας από τις υπηρεσίες Instagram, Google, Facebook;

Γ. Τί είναι ένα DATA CENTER;

Δραστηριότητα 1
Η χρήση υπηρεσιών νέφους έχει σημαντικά πλεονεκτήματα. Μπορεί όμως να παρουσιαστούν μειονεκτήματα από διάφορες συνθήκες, όπως η έλλειψη σύνδεσης στο δίκτυο ή η διαρροή αρχείων με ευαίσθητες πληροφορίες. Εργαζόμενοι σε ομάδες συμπληρώστε ένα online Padlet ανά ομάδα
με πιθανά μειονεκτήματα που εκτιμάτε ότι προκύπτουν από τη χρήση υπηρεσιών νέφους και προτείνατε τρόπους αντιμετώπισης.
Συζήτηση στο εργαστήριο, ενημερωτικό βίντεο

Σχέδιο Μαθήματος 2
Στόχος: δημιουργεί, να επεξεργάζεται και να διαχειρίζεται έγγραφα εργαζόμενος
συνεργατικά με εφαρμογές Νέφους

A. To Google Drive

Β. Συνεργατικά εργαλεία
● Grafis (http://grafis.sch.gr), Υπηρεσία συνεργατικών εγγράφων
● Myfiles (http://myfiles.sch.gr/), Υπηρεσία αποθήκευσης και διαμοιρασμού αρχείων

Βοx.com , dropbox.com,

Δραστηριότητα 2

Συνδέεστε με το εργαστηριακό gmail στο Google Docs,
1. Εντοπίστε το κοινό έγγραφο του τμήματός σας και προσπαθήστε να απαντήσετε στην ερώτηση

2. Ανοίξτε τώρα το Google Spreadsheet και συμπληρώστε τα στοιχεία που σας ζητάει ανά ομάδα

Σχέδιο Μαθήματος 3

Στόχος: χρησιμοποιεί τις εφαρμογές Νέφους που προσφέρονται στο Διαδίκτυο

Δραστηριότητα Google Presentation

Συζήτηση / Διάλεξη για το τί πρέπει να διαθέτει μια παρουσίαση για να είναι πετυχημένη.

Δημιουργούμε μία δοκιμαστική παρουσίαση 4 διαφανειών παρουσίαζοντας μία Ευρωπαϊκή πόλη. Κάνουμε χρήση των επιλογών Φωτογραφία από τον Ιστό, Θέμα, Μεταβάσεις και Εφε.

Σχέδιο Μαθήματος 4

Πλεονεκτήματα

Η χρήση υπηρεσιών νέφους για την αποθήκευση αρχείων προσφέρει σημαντικά πλεονεκτήματα.

Δεν απαιτείται αγορά εξοπλισμού για την αποθήκευση των αρχείων.

Τα αρχεία είναι διαθέσιμα σε κάθε χρονική στιγμή από οποιαδήποτε συσκευή ή σημείο.

Λαμβάνονται αντίγραφα ασφαλείας των αρχείων αυτόματα.

Τα αρχεία είναι ασφαλή από ιούς και άλλες μορφές κακόβουλου λογισμικού καθώς και από υποκλοπή.

Ο διαμοιρασμός των αρχείων διευκολύνεται σημαντικά.

Πέρα από τα πλεονεκτήματα που προκύπτουν από τη βασική λειτουργικότητα των υπηρεσιών αυτών, ορισμένες υπηρεσίες παρέχουν επιπλέον λειτουργίες με εξειδικευμένα χαρακτηριστικά και πλεονεκτήματα, όπως η δυνατότητα συγχρονισμού των αρχείων σε όλες τις συσκευές του χρήστη και η διατήρηση πολλαπλών εκδόσεων ενός αρχείου.

Τι είναι το colocation;

Δραστηριότητα 4
Δημιουργώ ένα βίντεο σε cloud υπηρεσία

H κάθε σας ομάδα διαλέγει ένα από τα παρακάτω εργαλεία για να δημιουργήσει το δικό της βίντεο.

1. VISME
2. CANVA
(επιλέγουμε το βίντεο για κινητο, υλοποιούμε την ιδέα μας με τα δωρεάν εργαλεία)

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ:

1. Παραλίες της Χαλκιδικής
ΣΕΝΑΡΙΟ 9 ΚΕΦ 14.2 ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 (1 ώρα)

Στόχος: Επικοινωνία και Συνεργασία από απόσταση

Ασύγχρονη επικοινωνία. Οι συμμετέχοντες δεν είναι ανάγκη να αλληλεπιδρούν την ίδια χρονική στιγμή ή να βρίσκονται στον ίδιο χώρο. Στα εργαλεία ασύγχρονης επικοινωνίας ανήκουν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email), οι λίστες ηλεκτρονικής αλληλογραφίας (mailing lists), οι χώροι συζητήσεων (forum) και οι ομάδες συζητήσεων (newsgroups).

Σύγχρονη επικοινωνία: απαιτεί την ταυτόχρονη συμμετοχή των συνεργατών. Η αλληλεπίδραση γίνεται σε πραγματικό χρόνο, χρήση google docs, webex, zoom, google meet

Εργασία στο Εργαστήριο:
Κάντε χρήση το padlet εδώ για το Α2 / εδώ για το Α1 / εδώ για το Α3 για να οργανώσετε σε ομάδες τη διαδικασίας της σχολικής σας τριήμερης εκδρομής σας. Χωριστήτε στις κατάλληες ομάδες και συμπληρώστε τα στοιχεία.
ΣΕΝΑΡΙΟ 10, SOCIAL MEDIA
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1
1) Saferinternet Quiz: Κανόνες Καλής Συμπεριφοράς στο διαδίκτυο - Νetiqque
2) Saferinternet Quiz: Σωστή χρήση των κινητών
3) Quiz: Σωστή χρήση του chat / im

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2
1) Pinterest, Youtube
2) Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα Χρήσης Κοινωνικών Δικτύων
A1- Padlet

A2 - Padlet

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

Περιηγηθείτε στον ιστότοπο http://www.safeline.gr της Ελληνικής Ανοικτής Γραμμής για το παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο και βρείτε συμβουλές για την ασφαλή χρήση των ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης.

Περιηγηθείτε στον ιστότοπο https://www.help-line.gr/
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
Εργασία με το Carrd.co

1. Δημιουργούμε λογαριασμό στο carrd.co με το σχολικό μας.
2. Επιβεβαιώνουμε τον λογαριασμό μας από το email επιβεβαίωσης που θα μας έρθει στο email μας.
3. Προετοιμάζουμε την εργασία μας. Μαθαίνουμε τις δυνατότητες της πλατφόρμας.

Στόχος είναι η παραγωγή μιας πραγματικής ιστοσελίδας για κάποιο ενήλικα συγγενή μας, για την επιχείρηση του, την εργασία του ή μία σελίδα εθελοντισμού(με αληθινά ή μη αληθινά στοιχεία) ή ακόμα και η αληθινή παρουσίαση ενός τουριστικού σημείου.

padlet
Nearpod
Nearpod

Κοινωνικά δίκτυα και Cyberbullying

Ο κωδικός για να μπείτε στο μάθημα είναι 46IHD.

Αν επιθυμείτε να μπείτε ως εκπαιδευτικοί το link είναι: https://app.nearpod.com/?pin=F5726DE9498870DDD84F1C3D32A14075-1
Web 2.0
ΨΗΦΙΖΩ με το Dotstorming

Πως φαντάζεστε την πόλη του μέλλοντος; Ψηφίστε τη καλύτερη

Ήρθε η ώρα σας να μπείτε σε ένα μέτα-κόσμο. Βρείτε με να πίνω καφέ στον καταρράκτη
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScpFxJ7xBueArf4jJMBiv-y9_Iz0YbqlOarQctYDae021rO_A/viewform
GOOGLE FORMS
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlwUNS7CPp1zCKd1bN9LRRsq0lGsXJF-v9mPafup8u74ZnMQ/viewform?fbzx=3333848665277055981

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfqJP1xGYLd757kRzwBuG_zZkLt5fIDWcLBgwomB0WecUZCcg/viewform?usp=sf_link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFOwL7s27vF6O_l2vLbsoBpCEQ1ab63S8EVTSFW4aIXvB3JQ/viewform?usp=sf_link

RAF QUIZ

KELE QUIZ

DESPOINA-ELISSAVET
GOOGLE FORMS A3
ΣΤΕΛΙΟΣ

ΚΑΤΕΡΙΝΕΣ

ΝΙΚΟΣ

ΜΗΝΑΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Κ ΜΠΑΔΗ

ΤΑΝΤΣ

ΤΟΠ ΤΖΙ

ΝΙΚΟΣ 2
GOOGLE FORMS
1. BARLITO A3

2. STELLA & VERA

3. SOFIA & IOANNA

4. AGGELOS

5. MARIALENA - STYLLIANI

6. ANASTASIA ANNA MARIA

7. KARAKOL

8. KOYTROVELIS

9. BOYLA ANASTASIA

10. MARIA

11. TZULIA

12. BALTZI
BEBRAS 2024-25

Συμμετοχή της σχολικής μας μονάδας με το τμήμα Α2 στο διαγωνισμό!
ΚΕΦ 9 / 9.3 από τον WEB 1 στον WEB X
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
CLOUD ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ GOOGLE DOC
ΠΑΤΑΜΕ ΕΔΩ

Επιλέξτε την ομάδα σας και ξεκινήστε!

Α3 ΟΜΑΔΑ 1

Α3 ΟΜΑΔΑ 2

Α3 ΟΜΑΔΑ 3

Α3 ΟΜΑΔΑ 4

Α3 ΟΜΑΔΑ 5

Α1 ΟΜΑΔΑ 1

Α1 ΟΜΑΔΑ 2

Α1 ΟΜΑΔΑ 3

Α1 ΟΜΑΔΑ 4

Α1 ΟΜΑΔΑ 5

Ημερολόγιο

Ανακοινώσεις

Όλες...

- Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -

Α3	ΟΜΑΔΑ 1
Α3	ΟΜΑΔΑ 2
Α3	ΟΜΑΔΑ 3
Α3	ΟΜΑΔΑ 4
Α3	ΟΜΑΔΑ 5
Α1	ΟΜΑΔΑ 1
Α1	ΟΜΑΔΑ 2
Α1	ΟΜΑΔΑ 3
Α1	ΟΜΑΔΑ 4
Α1	ΟΜΑΔΑ 5

Μάθημα : ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Α ΤΑΞΗ 2025-26

Περιγραφή Μαθήματος

Το AppInventor

Πώς Λειτουργεί:

Πλεονεκτήματα:

Οδηγός App Inventor

One Minute Lessons

Basic Coding Concepts

Components

Resources

Web X.0 – Εκτεταμένος Ιστός

Πλεονεκτήματα

Nearpod

Κοινωνικά δίκτυα και Cyberbullying

Ημερολόγιο

Ανακοινώσεις