Μάθημα : ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σε ομάδες των 3-4 ατόμων, εργάζεστε για να απαντήσετε στα ακόλουθα ερωτήματα. Μπορείτε να συμβουλευτείτε τις σελίδες 68-70 του σχολικού βιβλίου: Ομάδα 1: Ποιες είναι οι συνέπειες του καπνίσματος και της κατανάλωσης αλκοόλ στην υγεία των ανθρώπων; Ομάδα 2: Για ποιους λόγους ένας νέος μπορεί να ξεκινήσει το κάπνισμα και το ποτό; Ομάδα 3: Ποιους τρόπους θα προτείνατε για την πρόληψη του καπνίσματος και της κατανάλωσης αλκοόλ;

Αποφασίζετε να λειτουργήσετε τη δική σας επιχείρηση. Έχετε 10 λεπτά για να οργανώσετε το σχέδιό σας. Για να πετύχετε, πρέπει να μοιράσετε τους ρόλους σας έτσι ώστε να μην λείπει κανένας από τους 4 Συντελεστές Παραγωγής. Συγκεκριμένα: • Κάθε μέλος της ομάδας υποδύεται και έναν από τους τέσσερις (4) συντελεστές παραγωγής. Στην περίπτωση που η ομάδα είναι τριμελής, τον ρόλο της επιχειρηματικότητας θα τον σκεφτείτε όλοι μαζί. • Κάθε ρόλος/συντελεστής παραγωγής πρέπει να καταγράψει δύο (2) απαραίτητα στοιχεία που χρειάζεται η επιχείρησή του/της για να ξεκινήσει. • Ο Επιχειρηματίας κάθε ομάδας (ή ο εκπρόσωπος που θα οριστεί σε περίπτωση που η ομάδα αποτελείται από τρία μέλη) θα αναφέρει περιληπτικά: 1. Τι πουλά η επιχείρηση της ομάδας; 2. Ποιο είναι το πιο σημαντικό εργαλείο της επιχείρησης; 3. Κάθε επιχείρηση έχει να αντιμετωπίσεις μία έκτακτη περίπτωση στην οποία καλείστε να δώσετε τη δική σας λύση.

Όπως έχουμε μάθει, οι πέντε βασικές ομάδες τροφίμων είναι: Ομάδα 1: Δημητριακά/Ψωμί (Υδατάνθρακες – Ενέργεια) Ομάδα 2: Φρούτα & Λαχανικά (Βιταμίνες/Φυτικές ίνες – Προστασία) Ομάδα 3: Γαλακτοκομικά (Ασβέστιο – Γερά οστά) Ομάδα 4: Κρέας/Ψάρι/Όσπρια (Πρωτεΐνες – Μύες/Ανάπτυξη) Ομάδα 5: Λίπη & Έλαια (Ενέργεια/Βιταμίνες – με μέτρο!) Χωρίζεστε σε ομάδες των 2-3 ατόμων. Ζητείται να σχεδιάσετε ένα ιδανικό πρωϊνό ή μεσημεριανό γεύμα που να περιέχει τουλάχιστον ένα στοιχείο από όλες τις ομάδες. Έπειτα, δίπλα από κάθε τρόφιμο, ζητείται να γράψετε ποιο είναι το θρεπτικό συστατικό του στοιχείο. Για παράδειγμα, ένα πρωϊνό είναι: γιαούρτι με μέλι και καρύδια. Το γιαούρτι δίνει ασβέστιο, το μέλι υδατάνθρακες και τα καρύδια δίνουν καλά λιπαρά στον οργανισμό.

«Οι Σύμβουλοι της Οικογένειας Παπαδοπούλου» Η οικογένεια Παπαδοπούλου αποτελείται από τους γονείς, τα δύο παιδιά τους που είναι μαθητές γυμνασίου και τη γιαγιά που μένει μαζί τους. Τα έσοδα της οικογένειας προέρχονται από την εργασία των γονέων: ο μισθός του πατέρα είναι 800 ευρώ και της μητέρας 880 ευρώ, καθώς και από τη σύνταξη της γιαγιάς που είναι 450 ευρώ. Τα σταθερά έξοδα (νοίκι, λογαριασμοί) είναι 900€. Ζητείται να φτιάξετε μία λίστα για το πώς θα ξοδέψει η οικογένεια τα υπόλοιπα χρήματα. Ενδεικτικά να απαντήσετε: 1. Πόσα θα δώσουν για Super Market; 2. Πόσα για διασκέδαση (σινεμά, πίτσες); 3. Θα αποταμιεύσουν καθόλου χρήματα; Πόσα;

Στόχος της Εργασίας είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τον Διπλό Οικονομικό Ρόλο της Οικογένειας και να εφαρμόσουν πρακτικά τα 6 βήματα της διαδικασίας αγοράς επιλέγοντας ένα αγαθό που επηρεάζει την καθημερινότητά τους.

Να δουλέψετε σε ομάδες και να γράψετε ποια στοιχεία χρειάζεται να συνδυαστούν.

Στην ενότητα αυτή μελετούμε τους οικονομικούς πόρους, τα μέσα δηλαδή που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την παραγωγή των αγαθών και υπηρεσιών σε μία κοινωνία.

Στην ενότητα αυτή θα μιλήσουμε για τη σημασία της επικοινωνίας για τον άνθρωπο, τον ρόλο της διαφήμισης και την επίδραση των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας.

Στην ενότητα αυτή θα συζητήσουμε για τη σημασία του διαλόγου, τις μορφές επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, την επίδραση που η διαφήμιση έχει επάνω στον άνθρωπο και τον τρόπο που τα ΜΜΕ επηρεάζουν την καθημερινότητά του.