Μάθημα : Εργαστήρια δεξιοτήτων Γ΄Δημοτικού

Εργαστήρια δεξιοτήτων Γ΄Δημοτικού

9190026113 - ΝΙΝΑ ΑΡΧΟΝΤΗ

Ενότητες μαθήματος

«Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα» με τίτλο "Γινόμαστε ομάδα και κάνουμε την φιλία πράξη!"

Αναπηρία και συμπερίληψη

"Γινόμαστε ομάδα και κάνουμε την φιλία πράξη!

Διαχείριση θυμού

https://docs.google.com/presentation/d/15-BkGMoGOaMV_znqlH5CIgiyWt5GPMaG3Bs9eXLXfZE/edit?usp=sharing

Η μαγική ομπρέλλα του Μάριου 

 

  • Προετοιμασία της Σκηνής:
    Τοποθετήστε τα παιδιά σε έναν κύκλο και εξηγήστε ότι θα υποδυθούν την ιστορία του Μάριου και της μαγικής του ομπρέλας, η οποία τον βοηθά να ηρεμήσει όταν θυμώνει.

  • Ανάθεση Ρόλων:

    • Ένα παιδί υποδύεται τον Μάριο.
    • Ένα άλλο παιδί παίζει τον Πέτρο (ο φίλος του).
    • Ορίστε ένα παιδί ως Κυρία Λίνα (τη δασκάλα).
    • Υπόλοιπα παιδιά μπορούν να αναλάβουν τα χρώματα της ομπρέλας (Κόκκινο, Πορτοκαλί, Κίτρινο, Πράσινο, Μπλε). Αυτοί οι "χρωματιστοί βοηθοί" θα καθοδηγούν τον Μάριο στις διαφορετικές τεχνικές διαχείρισης του θυμού του.

  • Αναπαράσταση της Ιστορίας:

    • Ξεκινήστε με τη σκηνή όπου ο Μάριος θυμώνει επειδή ο Πέτρος παίρνει την μπάλα του.
    • Ο Μάριος δείχνει με κίνηση και λόγια τον θυμό του (π.χ., "Είμαι θυμωμένος!", χτυπά τα πόδια του κτλ.).
    • Η Κυρία Λίνα εμφανίζεται και δίνει στον Μάριο την πολύχρωμη ομπρέλα, εξηγώντας του τις τεχνικές που αντιπροσωπεύει κάθε χρώμα.

  • Ρόλοι των Χρωμάτων:

    • Κάθε φορά που ο Μάριος νιώθει θυμό, οι "χρωματιστοί βοηθοί" πλησιάζουν και του θυμίζουν την τεχνική τους.

      Για παράδειγμα:

      • Το Κόκκινο του λέει να πάρει βαθιές ανάσες. Το παιδί με το κόκκινο καρτελάκι τού δείχνει πώς.
      • Το Πορτοκαλί του θυμίζει να μετρήσει ως το 10.
      • Το Κίτρινο του ζητά να φανταστεί ένα όμορφο μέρος.
      • Το Πράσινο τον συμβουλεύει να πει ήρεμα τι τον ενόχλησε.
      • Το Μπλε του δείχνει πώς να χαμογελά.

  • Εναλλαγή Ρόλων:
    Μετά από την αναπαράσταση της σκηνής, αλλάξτε τους ρόλους, ώστε περισσότερα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να παίξουν τον Μάριο, τους βοηθούς χρωμάτων ή τους φίλους. Κάθε παιδί έτσι θα δοκιμάσει διαφορετικές τεχνικές ηρεμίας.

  • Συζήτηση Μετά τη Δραματοποίηση:
    Κλείστε τη δραστηριότητα με μια συζήτηση. Ρωτήστε τα παιδιά πώς ένιωσαν υποδυόμενα τον Μάριο ή τους φίλους του και αν βρήκαν τις τεχνικές της ομπρέλας χρήσιμες για να αντιμετωπίσουν τον θυμό τους.