Μάθημα : Ε΄ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Κωδικός : 9050411151
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
21. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
-
20. ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ - ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ
-
19. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΓΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ
-
18. ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΛΕΥΡΕΣ
-
17. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΓΩΝΙΩΝ ΣΕ ΤΡΙΓΩΝΟ
-
16. ΓΩΝΙΕΣ - ΤΡΙΓΩΝΑ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
15. ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ
-
14. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΚΛΑΣΜΑΤΑ
-
13. ΟΙ ΓΩΝΙΕΣ - ΕΙΔΗ ΓΩΝΙΩΝ
-
12. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΣΧΗΜΑΤΑ
-
11. ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ - ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ. ΑΣΚΗΣΗ ΠΟΛΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ
-
10. ΤΟ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (Α)
-
9. ΤΟ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ. ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ - ΤΥΠΟΙ
-
8. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ - ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ. ΟΛΕΣ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ
-
7. ΑΣΚΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
-
6. ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (Β)
-
5. ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (Α)
-
4. ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ. ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ - ΤΥΠΟΙ
-
3. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε.Κ.Π. - Μ.Κ.Δ., ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ, ΔΙΑΙΡΕΣΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
-
2. ΚΛΑΣΜΑΤΑ
-
1. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
-
21. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
17. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΓΩΝΙΩΝ ΣΕ ΤΡΙΓΩΝΟ
20 Μαϊου 2020
Μαθηματικά
Θα ασχοληθούμε σήμερα με το πως υπολογίζουμε τις γωνίες σε ένα τρίγωνο.
Καταρχάς πρέπει να έχουμε πάντα στο μυαλό μας αυτό που μάθαμε τη Δευτέρα για τα τρίγωνα. Ότι δηλαδή όλα τα τρίγωνα, όσο μικρά ή μεγάλα και να είναι και ότι είδους (ορθογώνια, αμβλυγώνια, οξυγώνια) έχουν σύνολο γωνιών 180 μοίρες (180ο).
Πάμε λοιπόν να δούμε ένα παράδειγμα.
Έχουμε το παρακάτω τρίγωνο. Πρώτα, πρώτα παρατηρήστε πως το τρίγωνο είναι αμβλυγώνιο γιατί έχει τη γωνία Ζ = 100ο
Θέλουμε να υπολογίσουμε τη γωνία Δ.
Σκέψη: Οι γωνίες Ζ και Ε μαζί μας κάνουν Ζ + Ε = 100 + 50 = 150 μοίρες, οπότε η γωνία Δ θα είναι 180 - 150 = 30 μοίρες (αφού όλα τα τρίγωνα έχουν 180 μοίρες).
Άλλο ένα παράδειγμα
Έχουμε το παρακάτω τρίγωνο. Παρατηρήστε ότι είναι ορθογώνιο (η γωνία Δ έχει ένα τετραγωνάκι που είναι το σύμβολο της ορθής γωνίας.
Σκέψη: Η γωνία Δ = 90 μοίρες και η γωνία Ε = 76 μοίρες. Άρα Δ + Ε = 90 + 76 = 166. Οπότε για να βρω τη γωνία Ζ θα κάνω 180 - 166 = 14 μοίρες (αφού όλα τα τρίγωνα έχουν 180 μοίρες).
Αν καταλάβατε τα παραπάνω προσπαθήστε να λύσετε τις ασκήσεις.

