Μάθημα : ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΣΧ. ΕΤΟΣ 2020-21 ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ

Β1 ΟΔΗΓΙΕΣ:

11-11-2020

Διαβάστε το απόσπασμα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ και στη συνέχεια κάντε την άσκηση 5, σελ. 51.

18-11-20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Υποθέστε πως είστε η Μαργκότ. Με αφορμή τον καυγά σας με την Άννα γράψτε μια σελίδα στο ημερολόγιό σας, όπου θα παρουσιάζετε τα γεγονότα από τη δική σας οπτική γωνία και θα καταγράφετε τις δικές σας σκέψεις, συναισθήματα, προβληματισμούς κ.λπ. [Σημ.: Αξιοποιήστε και τις σημειώσεις για τα Βασικά Γνωρίσματα του Ημερολογίου ως αφηγηματικού κειμενικού είδους, οι οποίες σας δόθηκαν στις 6-11-20 στο σχολείο και έχουν, επίσης, αναρτηθεί στο e-class, στα «Έγγραφα».]

2) Σκιαγραφήστε την αυτοεικόνα της ηρωίδας, στηριγμένοι σε χωρία του κειμένου. (Δηλ. Ποια η άποψή της για τον εαυτό της; Τι θεωρεί ελάττωμα ή αδυναμία της και τι αρετή και προτέρημά της; Ποιοι οι στόχοι, οι φιλοδοξίες, τα όνειρά της οι ανάγκες της κ.λπ., όπως η ίδια τα καταγράφει;)

20-11-20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν και συνδιαμορφώνουν την προσωπικότητα/ταυτότητα της Άννας Φρανκ, αλλά και γενικότερα ενός/μιας εφήβου;

2) Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του ημερολογίου (ως αφηγηματικού κειμενικού είδους) είναι η συστηματική καταγραφή καθημερινών γεγονότων της προσωπικής ζωής (του κατόχου) καθώς και σημαντικών γεγονότων της δημόσιας ζωής.

Να πείτε εάν ισχύει η παρατήρηση αυτή για το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ, αφού πάρετε υπόψη σας την ημερολογιακή σελίδα που ανθολογείται στο βιβλίο σας και διαβάσετε τα αποσπάσματα που έχετε πάρει  σε  έντυπη μορφή (θα τα βρείτε και στα ΕΓΓΡΑΦΑ). (Δικαιολογούμε πάντα την απάντησή μας με βάση στοιχεία –πληροφορίες του κειμένου.)

Β2 ΟΔΗΓΙΕΣ:

11-11-20

Διαβάστε το απόσπασμα από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ και στη συνέχεια κάντε τις ασκήσεις 2 & 5, σελ. 51.

16-11-2020 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Ποιοι είναι σύμφωνα με την Άννα Φρανκ οι ιδανικοί γονείς; Συμφωνείτε μαζί της; Αναπτύξτε τις απόψεις σας.

2) Υποθέστε πως είστε η Μαργκότ. Με αφορμή τον καυγά σας με την Άννα γράψτε μια σελίδα στο ημερολόγιό σας, όπου θα παρουσιάζετε τα γεγονότα από τη δική σας οπτική γωνία και θα καταγράφετε τις δικές σας σκέψεις, συναισθήματα, προβληματισμούς κ.λπ. [Σημ.: Αξιοποιήστε και τις σημειώσεις για τα Βασικά Γνωρίσματα του Ημερολογίου ως αφηγηματικού κειμενικού είδους, οι οποίες έχουν αναρτηθεί στο e-class, στα ΕΓΓΡΑΦΑ.]

18-11-2020 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν και συνδιαμορφώνουν την προσωπικότητα/ταυτότητα της Άννας Φρανκ, αλλά και γενικότερα ενός/μιας εφήβου;    

2) Σκιαγραφήστε την αυτοεικόνα της ηρωίδας, στηριγμένοι σε χωρία του κειμένου. (Δηλ. Ποια η άποψή της για τον εαυτό της; Τι θεωρεί ελάττωμα ή αδυναμία της και τι αρετή και προτέρημά της; Ποιοι οι στόχοι, οι φιλοδοξίες, τα όνειρά της, οι ανάγκες της κ.λπ., όπως η ίδια τα καταγράφει;)

23-11-20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) "Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του ημερολογίου είναι η συστηματική καταγραφή καθημερινών γεγονότων της προσωπικής ζωής (του κατόχου) καθώς και σημαντικών γεγονότων της δημόσιας ζωής."

Να πείτε εάν ισχύει η παρατήρηση αυτή για τα αποσπάσματα από τα ημερολόγια της Ζλάτα Φιλίποβιτς και  του Φραντς Κάφκα τα οποία μπορείτε να διαβάσετε στις παρακάτω ηλ. διευθύνσεις. (Δικαιολογούμε πάντα την απάντησή μας με βάση στοιχεία –πληροφορίες του κειμένου.)

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2246/Keimena-Neoellinikis-Logotechnias_B-Gymnasiou_html-empl/extras/texts/indexc_2_parallilo_keimeno_2.html

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2246/Keimena-Neoellinikis-Logotechnias_B-Gymnasiou_html-empl/extras/texts/indexc_2_parallilo_keimeno_1.html

2) Να αναγνωρίσετε στo παρακάτω απόσπασμα τα υπογραμμισμένα σχήματα λόγου και να σχολιάσετε τον λειτουργικό τους ρόλο στη συγκεκριμένη παράγραφο.

Δεν καταλαβαίνει ότι στη Μαργκότ δε φέρεται με τον ίδιο τρόπο που φέρεται σε μένα. Η Μαργκότ είναι αναμφισβήτητα η πιο έξυπνη, η πιο ευγενική, η πιο όμορφη και η πιο καλή! Παρ' όλ' αυτά έχω κι εγώ λίγο δικαίωμα να με παίρνουν στα σοβαρά. Υπήρξα πάντα ο κλόουν της οικογένειας, πάντα με χαρακτηρίζουν ανυπόφορη και πάντα είμαι ο αποδιοπομπαίος τράγος· εγώ πάντα πληρώνω τα σπασμένα, πότε εισπράττοντας επιπλήξεις και πότε πνίγοντας μέσα μου την απελπισία μου. Τα φαινομενικά καναμκέματα δε μ' ευχαριστούν πια, ούτε και οι λεγόμενες σοβαρές συζητήσεις. Περιμένω από τον πατέρα κάτι που δεν είναι ικανός να μου δώσει.[…]

3) Ανακαλέστε στη μνήμη σας τα σχετικά με τη θέση του/της αφηγητή-τριας σε ένα κείμενο (με τη βοήθεια της σχετικής φωτοτυπίας που έχει αναρτηθεί στα ΕΓΓΡΑΦΑ).

Β3 ΟΔΗΓΙΕΣ: Ανοίξτε στα "Έγγραφα" το αρχείο με τίτλο "ΑΣΚΗΣΕΙΣ".

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: ΣΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΑΡΧΕΙΑ (4) ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΣ.