Μάθημα : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΤΑΞΗ 2025-26
Κωδικός : 4459010256
-
Θεματικές Ενότητες
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
-
ΩΡΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΣΗ - Σύνδεση με ότι γνωρίζουμε ως τώρα [ΒΙΒΛΙΟ 1]
-
ΜΑΘΗΜΑ 2 ( 2 ΩΡΕΣ ) [ΒΙΒΛΙΟ 1] 1.1 , 1.2, 1.3, 1.4
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ - XMAS BREAK!
-
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ - ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
-
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΦΥΣΣΑΛΙΔΑΣ
-
ΚΕΦ 2 (2.1,2.2,2,3) [ΒΙΒΛΙΟ 1 ] Τι είναι αλγόριθμος, Σπουδαιότητα αλγορίθμων, Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων [3 ώρες]
-
ΚΕΦ 4.1 [ΒΙΒΛΙΟ 1] ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ (1 ώρα)
-
5. Η έννοια του προγράμματος, Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος, Τμηματικός προγραμματισμός, Δομημένος προγραμματισμός [3 ώρες]
-
6. 6.3 ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ (1 ώρα)
-
ΕΙΔΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - Προγραμματιστικά περιβάλλοντα 6.7 - Εισαγωγή στη κωδικοποιηση
-
7.1-2-3-4 (3 ώρες) ΓΛΩΣΣΑ , Αλφάβητο, τύποι δεδομένων,σταθερές & μεταβλητές
-
7.5 , 7.6 , 7.7 Αριθμητικοί Τελεστές - Συναρτήσεις και Αριθμητικές Εκφράσεις
-
2.4.1 - 7.8 7.9 7.10 Δομή ακολουθίας, Εντολή εκχώρησης, Εντολές εισόδου – εξόδου, Δομή προγράμματος
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ - ΒΙΒΛΙΟ 2 (2.1)
-
5.2.2 ΕΚΣΦΑΛΜΑΤΩΣΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΛΑΘΩΝ ΣΕ ΠΙΝΑΚΕΣ
-
ΣΤΟΙΒΑ & ΟΥΡΑ ΒΙΒΛΙΟ 2 ΣΕΛ 13-58
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-93)
-
ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 21-ΟΚΤ 22
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-96) KAI ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
-
ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
-
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 10-3
-
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΣΕΝΑΡΙΟ 12
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2023
-
4
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ - ΒΙΒΛΙΟ 2 (2.1)
- Η μέθοδος «Διαίρει και Βασίλευε» αφορά τη διάσπαση ενός προβλήματος σε δύο ή περισσότερα υποπροβλήματα (διαίρει) έως ότου φτάσουμε σε απλά υποπροβλήματα που λύνονται αυτόνομα (βασίλευε).
Κατόπιν, οι λύσεις στα υποπροβλήματα συνδυάζονται μεταξύ τους, με σκοπό να δώσουν τη λύση σε ένα μεγαλύτερο πρόβλημα. - Με όμοιο τρόπο, τα υποπροβλήματα αυτά μπορούν να διαιρεθούν σε ακόμη μικρότερα υποπροβλήματα κ.ο.κ
- Η προσέγγιση αυτή ονομάζεται «από πάνω προς τα κάτω» (top-down).
Η μέθοδος σχεδίασης αλγορίθμων «Διαίρει και Βασίλευε» μπορεί να αποδοθεί με τα επόμενα βήματα:
1. Δίνεται για επίλυση ένα στιγμιότυπο ενός προβλήματος.
2. Το στιγμιότυπο του προβλήματος υποδιαιρείται σε υπο-στιγμιότυπα του ίδιου προβλήματος.
3. Δίνεται ανεξάρτητη λύση σε κάθε ένα υπο-στιγμιότυπο.
4. Συνδυάζονται όλες οι μερικές λύσεις που βρέθηκαν για τα υπο-στιγμιότυπα, έτσι ώστε να δοθεί η συνολική λύση του προβλήματος - Η διδασκαλία της «Διαίρει και βασίλευε» γίνεται από την ενότητα 2.1 του βιβλίου [ΒΙΒΛΙΟ 2].
Η μέθοδος «Διαίρει και βασίλευε» είναι μία γενική μέθοδος που χρησιμοποιείται κυρίως για την αναζήτηση ενός στοιχείου σε διατεταγμένο/ταξινομημένο σύνολο στοιχείων.
Στο πλαίσιο του μαθήματος παρουσιάζεται μέσα από την υλοποίηση του
αλγόριθμου της «Δυαδικής αναζήτησης», η οποία εφαρμόζεται σε ταξινομημένα στοιχεία.
Πρέπει να τονισθεί ότι η απόδειξη της μαθηματικής έκφρασης [log2(n)+1] για τον υπολογισμό του μέγιστου
αριθμού επαναλήψεων στον αλγόριθμο της δυαδικής αναζήτησης υπερβαίνει τα όρια της διδακτέας ύλης του
μαθήματος. Για να εφαρμοστεί θα πρέπει πάντοτε να δίνεται το log2(n), όπου «n» το πλήθος των στοιχείων. - Βιντεομάθημα 1
- Βιντεομάθημα 2 (ευχαριστώ το συνάδελφο Γεώργιο Ζυγούρη)