Μάθημα : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΤΑΞΗ 2025-26
Κωδικός : 4459010256
-
Θεματικές Ενότητες
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
-
ΩΡΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΣΗ - Σύνδεση με ότι γνωρίζουμε ως τώρα [ΒΙΒΛΙΟ 1]
-
ΜΑΘΗΜΑ 2 ( 2 ΩΡΕΣ ) [ΒΙΒΛΙΟ 1] 1.1 , 1.2, 1.3, 1.4
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ - XMAS BREAK!
-
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ - ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
-
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΦΥΣΣΑΛΙΔΑΣ
-
ΚΕΦ 2 (2.1,2.2,2,3) [ΒΙΒΛΙΟ 1 ] Τι είναι αλγόριθμος, Σπουδαιότητα αλγορίθμων, Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων [3 ώρες]
-
ΚΕΦ 4.1 [ΒΙΒΛΙΟ 1] ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ (1 ώρα)
-
5. Η έννοια του προγράμματος, Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος, Τμηματικός προγραμματισμός, Δομημένος προγραμματισμός [3 ώρες]
-
6. 6.3 ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ (1 ώρα)
-
ΕΙΔΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - Προγραμματιστικά περιβάλλοντα 6.7 - Εισαγωγή στη κωδικοποιηση
-
7.1-2-3-4 (3 ώρες) ΓΛΩΣΣΑ , Αλφάβητο, τύποι δεδομένων,σταθερές & μεταβλητές
-
7.5 , 7.6 , 7.7 Αριθμητικοί Τελεστές - Συναρτήσεις και Αριθμητικές Εκφράσεις
-
2.4.1 - 7.8 7.9 7.10 Δομή ακολουθίας, Εντολή εκχώρησης, Εντολές εισόδου – εξόδου, Δομή προγράμματος
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ - ΒΙΒΛΙΟ 2 (2.1)
-
5.2.2 ΕΚΣΦΑΛΜΑΤΩΣΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΛΑΘΩΝ ΣΕ ΠΙΝΑΚΕΣ
-
ΣΤΟΙΒΑ & ΟΥΡΑ ΒΙΒΛΙΟ 2 ΣΕΛ 13-58
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-93)
-
ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 21-ΟΚΤ 22
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-96) KAI ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
-
ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
-
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 10-3
-
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΣΕΝΑΡΙΟ 12
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2023
-
4
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
5. Η έννοια του προγράμματος, Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος, Τμηματικός προγραμματισμός, Δομημένος προγραμματισμός [3 ώρες]
[ΒΙΒΛΙΟ 1 ] ΚΕΦΑΛΑΙΑ [6.1, 6.4, 6.4.1, 6.4.2, 6.4.3]
Διδακτικοί στόχοι
Στόχοι του κεφαλαίου αυτού είναι ο μαθητής:
- να ορίζει τι είναι πρόγραμμα και να κατατάσσει και να συγκρίνει τις γλώσσες προγραμματισμού,
- να αναγνωρίζει τα κυριότερα είδη προγραμματισμού και να περιγράφει τα βασικά χαρακτηριστικά των τεχνικών που χρησιμοποιούνται,
- να διατυπώνει τα πλεονεκτήματα του δομημένου προγραμματισμού,
- να περιγράφει τη διαδικασία εκτέλεσης ενός προγράμματος,
- να αναφέρει τα βασικά προγράμματα που περιέχει ένα προγραμματιστικό περιβάλλον.
ΣΥΖΗΤΗΣΗ
- Η δημιουργία του αλγορίθμου αρκεί για να επιλύσουμε ένα πρόβλημα στον υπολογιστή;
- Πώς διαχειρίζεται τις πληροφορίες ο υπολογιστής;
- Γνωρίζεις κάποιες γλώσσες προγραμματισμού;
- Πώς και γιατί εξελίσσονται οι γλώσσες;
- Η ύπαρξη συγκεκριμένων μεθοδολογιών και τεχνικών βοηθάει στην επίλυση των προβλημάτων;
ΠΡΟΣΟΧΗ ! μελετάμε μόνο τις διαφάνειες 7 έως και 9
κεφάλαιο 6 from sotiriasa
6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων ( ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ - τύπωσε σελίδα 37)
Για τη συγγραφή προγραμμάτων, υπάρχουν τρεις τεχνικές σχεδίασης:
Ιεραρχική σχεδίαση: (από πάνω προς τα κάτω) Υπάρχει διάσπαση του προβλήματος σε μικρότερα. Διαγραμματική τεχνική.
Τμηματικός προγραμματισμός: Έτσι υλοποιείται η Ιεραρχική σχεδίαση. Το αρχικό πρόβλημα σπάει σε υποπροβλήματα που είναι ανεξάρτητες ενότητες (modules). Διευκολύνεται ο δημιουργός, μειώνονται τα λάθη και έχει ευκολότερη συντήρηση.
Τμηματικός προγραμματισμός: Έτσι υλοποιείται η Ιεραρχική σχεδίαση. Το αρχικό πρόβλημα σπάει σε υποπροβλήματα που είναι ανεξάρτητες ενότητες (modules). Διευκολύνεται ο δημιουργός, μειώνονται τα λάθη και έχει ευκολότερη συντήρηση.
Δομημένος προγραμματισμός: Στηρίζεται στη χρήση των τριών βασικών λογικών δομών (ακολουθία, επιλογή, επανάληψη). Όλα τα προγράμματα γράφονται μόνο με αυτές και κάθε ενότητα έχει μία είσοδο και μία έξοδο.
Η εντολή GOTO, άλλαζε με διακλάδωση τη ροή του προγράμματος, δυσκολεύοντας έτσι την παρακολούθησή του.
Πλεονεκτήματα Δομημένου προγραμματισμού:
- Άμεση μετατροπή των αλγορίθμων σε πρόγραμμα
- Ευκολότερη και συντομότερη ανάπτυξη
- Περιορισμός των λαθών
- Διευκόλυνση στην ανάγνωση και κατανόηση
- Ευκολότερη διόρθωση και συντήρηση.