Μάθημα : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΤΑΞΗ 2025-26
Κωδικός : 4459010256
-
Θεματικές Ενότητες
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
-
ΩΡΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΣΗ - Σύνδεση με ότι γνωρίζουμε ως τώρα [ΒΙΒΛΙΟ 1]
-
ΜΑΘΗΜΑ 2 ( 2 ΩΡΕΣ ) [ΒΙΒΛΙΟ 1] 1.1 , 1.2, 1.3, 1.4
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ - XMAS BREAK!
-
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ - ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
-
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΦΥΣΣΑΛΙΔΑΣ
-
ΚΕΦ 2 (2.1,2.2,2,3) [ΒΙΒΛΙΟ 1 ] Τι είναι αλγόριθμος, Σπουδαιότητα αλγορίθμων, Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων [3 ώρες]
-
ΚΕΦ 4.1 [ΒΙΒΛΙΟ 1] ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ (1 ώρα)
-
5. Η έννοια του προγράμματος, Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων, Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος, Τμηματικός προγραμματισμός, Δομημένος προγραμματισμός [3 ώρες]
-
6. 6.3 ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ (1 ώρα)
-
ΕΙΔΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - Προγραμματιστικά περιβάλλοντα 6.7 - Εισαγωγή στη κωδικοποιηση
-
7.1-2-3-4 (3 ώρες) ΓΛΩΣΣΑ , Αλφάβητο, τύποι δεδομένων,σταθερές & μεταβλητές
-
7.5 , 7.6 , 7.7 Αριθμητικοί Τελεστές - Συναρτήσεις και Αριθμητικές Εκφράσεις
-
2.4.1 - 7.8 7.9 7.10 Δομή ακολουθίας, Εντολή εκχώρησης, Εντολές εισόδου – εξόδου, Δομή προγράμματος
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ - ΒΙΒΛΙΟ 2 (2.1)
-
5.2.2 ΕΚΣΦΑΛΜΑΤΩΣΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΛΑΘΩΝ ΣΕ ΠΙΝΑΚΕΣ
-
ΣΤΟΙΒΑ & ΟΥΡΑ ΒΙΒΛΙΟ 2 ΣΕΛ 13-58
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-93)
-
ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 21-ΟΚΤ 22
-
4.6 ΜΗ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕΣ (ΒΙΒΛΙΟ 3 - ΣΕΛ 92-96) KAI ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
-
ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
-
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 10-3
-
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ - ΣΕΝΑΡΙΟ 12
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ
-
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2023
-
4
-
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΚΕΦ 4.1 [ΒΙΒΛΙΟ 1] ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ (1 ώρα)
Είναι πιθανόν ένα πρόβλημα να μην επιλύεται με μία μόνο λύση αλλά με περισσότερες.
Γενικά, η λύση σε ένα πρόβλημα μπορεί να προέλθει από ποικίλες και διαφορετικές προσεγγίσεις, τεχνικές και μεθόδους. Έτσι, είναι απαραίτητο να γίνεται μία καλή ανάλυση του κάθε προβλήματος και να προτείνεται
συγκεκριμένη μεθοδολογία και ακολουθία βημάτων.
Βασικός στόχος μας είναι η πρόταση έξυπνων και αποδοτικών λύσεων
- Ποιος ο ρόλος των διαφορετικών προσεγγίσεων στη λύση των προβλημάτων;
Η λύση σε ένα πρόβλημα μπορεί να προέλθει από ποικίλες και διαφορετικές προσεγγίσεις, τεχνικές και μεθόδους. Έτσι, είναι απαραίτητο να γίνεται μία καλή ανάλυση του κάθε προβλήματος και να προτείνεται συγκεκριμένη μεθοδολογία και ακολουθία βημάτων. Βασικός στόχος μας είναι η πρόταση έξυπνων και αποδοτικών λύσεων. - Ποια βήματα περιλαμβάνει η ανάλυση ενός προβλήματος σε ένα σύγχρονο υπολογιστικό περιβάλλον;
- την καταγραφή της υπάρχουσας πληροφορίας για το πρόβλημα,
- την αναγνώριση των ιδιαιτεροτήτων του προβλήματος,
- την αποτύπωση των συνθηκών και προϋποθέσεων υλοποίησής του
και στη συνέχεια:
- την πρόταση επίλυσης με χρήση κάποιας μεθόδου,
- την τελική επίλυση με χρήση υπολογιστικών συστημάτων.
- Γιατί είναι απαραίτητη η ανάλυση του προβλήματος ;
Η ανάλυση κάθε προβλήματος είναι απαραίτητη, έτσι ώστε να αναζητηθεί η πλέον κατάλληλη μέθοδος που να παρέχει τη ζητούμενη λύση, όσο γίνεται ταχύτερα και με το λιγότερο δυνατό κόστος σε υπολογιστικούς πόρους.
4. Γενικότερα, οι μέθοδοι ανάλυσης και επίλυσης των προβλημάτων παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους εξής λόγους:
παρέχουν ένα γενικό πρότυπο κατάλληλο για την επίλυση προβλημάτων ευρείας κλίμακας,
μπορούν να αναπαρασταθούν με κοινές δομές δεδομένων και ελέγχου
(που υποστηρίζονται από τις περισσότερες σύγχρονες γλώσσες προγραμματισμού),
παρέχουν τη δυνατότητα καταγραφής των χρονικών και "χωρικών"
απαιτήσεων της μεθόδου επίλυσης, έτσι ώστε να μπορεί να γίνει επακριβής εκτίμηση των αποτελεσμάτων
-