Μάθημα : Η Αρχαία Ελλάδα και εμείς: Ένας δημιουργικός διάλογος με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης

Επίσκεψη στον ψηφιακό τοίχο Padlet:

• Προβολή του Padlet στην τάξη με τις ολοκληρωμένες εργασίες των μαθητών/τριών.
• Παρατήρηση των αποτελεσμάτων της ψηφοφορίας (τα «δημοφιλή» έργα του διαγωνισμού) και των σχολίων των μαθητών/τριών κάτω από κάθε ανάρτηση.

Παρουσιάσεις μαθητών/τριών:

• Ενδεικτική παρουσίαση 3-4 έργων: Επιλεγμένοι/ες μαθητές/τριες παρουσιάζουν προφορικά το αρχικό έκθεμα, τη σύγχρονη σύνδεση που επέλεξαν και ένα στοιχείο της εικόνας που θεωρούν πιο σημαντικό.

Αναστοχασμός & Συζήτηση:

Ενδεικτικές ερωτήσεις

• Ποια σχέση έχει η εικόνα με το αρχαίο έκθεμα ή τον μύθο από τον οποίο ξεκινήσαμε; Τι έχει μείνει ίδιο και τι έχει αλλάξει στην εικόνα ΤΝ;
• Ένας θεατής που δεν γνωρίζει τον αρχαίο μύθο ή το ιστορικό πλαίσιο θα μπορούσε να καταλάβει το μήνυμα της εικόνας; Πόσο σημαντική είναι η συνοδευτική ερμηνεία;
• Βλέπουμε κοινές ιδέες ή θέματα να επαναλαμβάνονται στα έργα των συμμαθητών/τριών μας (π.χ. προβλήματα της εποχής μας, τεχνολογία, περιβάλλον); Τι μας δείχνει αυτό;
• Ποια σύγχρονα προβλήματα ή ανησυχίες εμφανίζονται συχνότερα στα έργα μας; Τι μας λέει αυτό για τη δική μας εποχή και τη δική μας γενιά;
• Πώς επηρέασε η Τεχνητή Νοημοσύνη το έργο μας; Μας βοήθησε να εκφράσουμε καλύτερα την ιδέα μας ή άλλαξε την εικόνα περισσότερο απ’ όσο περιμέναμε;
• Θα μπορούσαμε να εκφράσουμε τα ίδια νοήματα μόνο με τη φωτογραφία του εκθέματος ή μόνο με μια περιγραφή; Τι προσέφερε επιπλέον η εικόνα ΤΝ;
• Τελικά, σε ποιον ανήκει η εικόνα που δημιουργήσαμε; Σε εμάς που σκεφτήκαμε την ιδέα ή στην εταιρεία του λογισμικού;

Κλείσιμο:

• Συνολική αποτίμηση της δράσης.
• Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθητών/τριών.