Περιγραφή Μαθήματος
- Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή -
Να μελετήσετε το μάθημα 2ο και αφού αντιγράψετε στο τετράδιό σας τα χαρακτηριστικά της σχετικής θέσης της Ελλάδας, να λύσετε τις ασκήσεις του κεφαλαίου.
Αντιγράφω στο τετράδιο:
Η σχετική θέση της Ελλάδας:
- Βρίσκεται στη νότια Ευρώπη, άρα είναι μια ευρωπαϊκή χώρα.
- Απέχει περίπου ίση απόσταση από τον Ισημερινό και τον Βόρειο Πόλο, άρα έχει εύκρατο κλίμα.
- Αν και ευρωπαϊκή χώρα, βρίσκεται πολύ κοντά στην Ασία και στην Αφρική, άρα αποτελεί χώρα με αυξημένη σημασία για την περιοχή.
- Βρέχεται από τη Μεσόγειο, άρα έχει εμπορικές και πολιτιστικές ανταλλαγές με τα άλλα μεσογειακά κράτη.
- Βρίσκεται στην ανατολική Μεσόγειο και από τα πελάγη της περνούν οι θαλάσσιοι δρόμοι που ενώνουν τη Μεσόγειο με τον Εύξεινο Πόντο. Επομένως έχει επαφές και κοινά συμφέροντα με τις παρευξείνιες χώρες κτλ.
Αφού συμπληρώσετε τα κενά στο φύλλο εργασίας 2-3 για τη σχετική θέση της Ελλάδας (επανάληψη μαθήματος 2), να παρακολουθήσετε την παρουσίαση ΓεωΒ_1η, που περιλαμβάνει πληροφορίες για τους χάρτες και πληροφορίες για τη θέση της Ευρώπης και να μελετήσετε το Μάθημα 3ο.
Με τη βοήθεια των χαρτών του βιβλίου σας
- να συμπληρώσετε το παραπάνω φύλλο εργασίας σε ό,τι αφορα τη θέση της Ευρώπης, αλλά και
- τα είδη των χαρτών.
- Να λύσετε τις ασκήσεις στο τέλος του Μαθήματος 3.
- Τέλος, να αντιγραψετε στο τετράδιό σας το σχεδιάγραμμα της παρουσίασης για τα είδη χαρτών.
Να παρακολουθήσετε το βίντεο για τη δημιουργία και εξέλιξη της Γης δίνοντας προσοχή στο χρόνο που καταγράφεται και στις κινήσεις των ηπείρων.
Στο Μάθημα 6ο, αφού μελετήσετε την εικόνα 6.1 (σελ.26), να απαντήσετε στα 3 υποερωτήματα της Ερώτησης 1 (σελ.26). Μελετήστε καλά την υποενότητα Η γεωλογική ιστορία της Ευρώπης (σελ.27) και αντιγράψτε στο τετράδιό σας το παρακάτω απόσπασμα:
- Ο Παλαιοζωικός Αιώνας (η εποχή της «παλιάς μορφής ζωής») χαρακτηρίζεται από τα απολιθώματα των ασπονδύλων
- ο Μεσοζωικός Αιώνας (η εποχή της «μέσης ζωής») χαρακτηρίζεται από τα απολιθώματα των δεινοσαύρων
- ο Καινοζωικός Αιώνας (η εποχή της «καινούριας ζωής») χαρακτηρίζεται από τα απολιθώματα των θηλαστικών και των σύγχρονων φυτών.
- Σήμερα βρισκόμαστε στον Καινοζωικό Αιώνα, στην Τεταρτογενή Περίοδο, στην Ολόκαινο Εποχή.
Αφού πραγματοποιήσετε τις εργασίες του κίτρινου πλαισίου του 10ου μαθήματος (σελ.38-40), να μελετήσετε την ενότητα (σελ.40-41) και να απαντήσετε στις ερωτήσεις της σελίδας 41.
Οι μαθητές που ανέλαβαν εργασίες πρέπει να είναι έτοιμοι για να τις παρουσιάσουν στο μάθημα.
Παρατηρώντας τις εικόνες στην αρχη του μαθηματος, να συμπληρώσετε τις ερωτήσεις στο κίτρινο πλαίσιο.
Αφού μελετήσετε το Μάθημα 17ο, στο τετράδιό σας να κατασκευάσετε έναν πίνακα με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ζωή σε ορεινή περιοχή.
Αφού απαντήσετε στις αρχικές ερωτήσεις του κεφαλαίου και με τη βοήθεια του βίντεο και στο φύλλο εργασίας που μοιράστηκε στην τάξη, να μελετήσετε το μάθημα και να λύσετε τις ασκήσεις στο τέλος του κεφαλαίου. Τέλος, να αντιγράψετε τα χαρακτηριστικά των ελληνικών ποταμών (σελ.78) στο τετράδιό σας.
Να μελετήσετε το μάθημα 24, να παρακολουθήσετε την παρουσίαση 24ο_Δρογ, να λύσετε τις ασκήσεις του βιβλίου.
Τέλος, να αντιγράψετε τα παρακάτω στο τετράδιό σας:
- Στην Ευρώπη έχουμε τους παρακάτω τύπους βλάστησης: τούνδρα, κωνοφόρα δάση, τάιγκα, φυλλοβόλα δάση, μεσογειακή βλάστηση, στέπα, ορεινή βλάστηση
- Τα δάση παρέχουν οξυγόνο και ξυλεία, η οποία χρησιμοποιείται για έπιπλα, θέρμανση κλπ.
- Ο άνθρωπος αποψιλώνει τα δάση για να καλλιεργήσει ή να κάνει βιομηχανικές περιοχές και οικισμούς.
- Το κράτος και οι πολίτες οφείλουν να προστατεύουν το δάσος από πυρκαγιές και αυθαιρεσίες και να το διατηρούν καθαρό.
Να απαντήσετε στις ερωτήσεις του κεφαλαίου (αυτός ο σύνδεσμος θα σας βοηθήσει) και στις ερωτήσεις του φύλλου εργασίας με τη βοήθεια του πίνακα 25.3 και του κειμένου του μαθήματος. Να μελετήσετε το μάθημα και να απαντήσετε στις ερωτήσεις του κεφαλαίου.
Η Ευρωπαϊκή Ένωση αποτελεί μια μοναδική εταιρική σχέση μεταξύ 27 ευρωπαϊκών χωρών, οι οποίες αποκαλούνται «κράτη μέλη» ή «χώρες της ΕΕ». Όλες μαζί καλύπτουν ένα μεγάλο τμήμα της ευρωπαϊκής ηπείρου. Οι πολίτες των χωρών της ΕΕ είναι επίσης πολίτες της ΕΕ. Περισσότερες πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε το μάθημα, μπορείτε να βρείτε εδώ.
Αφού απαντήσετε στις αρχικές ερωτήσεις του 26o Mάθημα, να μελετήσετε το μάθημα, να αντιγράψετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω:
Τα βασικά θεσμικά όργανα της ΕΕ είναι:
- Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Κομισιόν). Τα μέλη της (επίτροποι) διορίζονται για περίοδο 5 ετών. Η Επιτροπή θεωρείται το κατ' εξοχήν υπερεθνικό θεσμικό όργανο, ενσαρκώνει το κοινοτικό συμφέρον και τα μέλη της πρέπει να είναι πλήρως ανεξάρτητα από τις κυβερνήσεις των χωρών τους. Ο κάθε επίτροπος δεν εκπροσωπεί τη χώρα του αλλά συνολικά την Ε.Ε.
- Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, το οποίο εκλέγεται άμεσα κάθε 5 χρόνια από τους πολίτες των κρατών-μελών και το οποίο από το 2009 αποτελείται από 751 ευρωβουλευτές, από τους οποίους οι 22 αντιπροσωπεύουν τη χώρα μας.
- Το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Συμβούλιο Υπουργών), στο οποίο μετέχει από ένας αντιπρόσωπος κάθε κράτους- μέλους σε επίπεδο υπουργών και είναι εξουσιοδοτημένος να δεσμεύει την κυβέρνηση που αντιπροσωπεύει για το θέμα που συζητείται. Η σύνθεση του Συμβουλίου μεταβάλλεται ανάλογα με τα θέματα της ημερήσιας διάταξης (αλιεία, μεταφορές κτλ.)
- Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο, το οποίο εξασφαλίζει την τήρηση της ευρωπαϊκής νομοθεσίας, και
- Το Ελεγκτικό Συνέδριο, το οποίο ελέγχει τη χρηματοδότηση των δραστηριοτήτων της Ένωσης.
Στο μάθημα αυτό θα μάθω:
- Ποια είναι τα επιτεύγματα και ποιοι οι στόχοι της Ε.Ε.
- Ποια είναι η σημασία της Ε.Ε. για τους λαούς της Ευρώπης και για τους 'Ελληνες ειδικότερα.
- Πώς η πολυμορφία της Ε.Ε. αποτελεί τη δύναμη της.