Μάθημα : Αρχαία Ιστορία Α΄ Γυμνασίου
Κωδικός : 1901227283
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
Κυκλαδικός Πολιτισμός
-
Μινωικός Πολιτισμός
-
Μυκηναϊκός πολιτισμός
-
Οι μεταβατικοί χρόνοι
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄: ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (800-479 π.Χ.) 1. Αποικιακή εξάπλωση
-
2. Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
-
3. Η Σπάρτη
-
4. Αθήνα: Από τη Βασιλεία στην Αριστοκρατία
-
5. Αθήνα: πορεία προς τη Δημοκρατία
-
6. Οι Πανελλήνιοι Δεσμοί
-
7. ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: Δύο κόσμοι συγκρούονται
-
8. Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
-
9. Τα Γράμματα 10. Η Τέχνη
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε΄: Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ (479-431 π.Χ.) 1. Η Συμμαχία της Δήλου - Η Συμμαχία όργανο της Αθηναϊκής Ηγεμονίας.
-
2. Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό πολίτευμα
-
3. Η λειτουργία του πολιτεύματος. Οι Λειτουργίες
-
4. Η σύγκρουση της κοινωνίας - Η καθημερινή ζωή
-
5. Η διαδικασία της μόρφωσης - Ο Αθηναίος και η εργασία - Η Αθήνα γιορτάζει
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ΄: ΗΓΕΜΟΝΙΚΟΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΟΛΕΩΝ (431-362 π.Χ.) 1. Τα αίτια και οι αφορμές του Πελοποννησιακού πολέμου - Ο Αρχιδάμειος πόλεμος (431-421 π.Χ.)
-
2. Η εκστρατεία στη Σικελία(415-413 π.Χ.) - Ο Δεκελεικός πόλεμος (413-404 π.Χ.)
-
3. Η Ηγεμονία της Σπάρτης: Μια κυριαρχία σε αμφισβήτηση
-
4. Η κυριαρχία της Θήβας στην Ελλάδα
-
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ΄: Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 1. Το κράτος της Μακεδονίας
-
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
-
3. Αλέξανδρος. Η κατάκτηση της Ανατολής
-
4. Το έργο του Αλέξανδρου
-
Κυκλαδικός Πολιτισμός
5. Η διαδικασία της μόρφωσης - Ο Αθηναίος και η εργασία - Η Αθήνα γιορτάζει
Σχεδιάγραμμα:
Η διαδικασία της μόρφωσης - Ο Αθηναίος και η Εργασία - Η Αθήνα γιορτάζει
α. Η Αρμονική ανάπτυξη σώματος και πνεύματος.
β. Ανάπτυξη καλού γούστου.
γ. Ευπρέπεια.
δ. Κοινωνικότητα.
ε. Οξυδερκής πολιτική σκέψη.
Στ. Μουσική.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ: Μορφωμένος δούλος που βοηθά στο σπίτι το αγόρι στην εκμάθηση των μαθημάτων του και το συνοδεύει στο σχολείο.
Ο Κιθαριστής διδάσκει στο παιδί μουσική
Ο Παιδοτρίβης το εκγυμνάζει.
Σοφιστές: Τα παιδιά των πλούσιων Αθηναίων, κατά την εφηβική ηλικία, διδάσκονταν ρητορική (τέχνης έκφρασης και πειθούς) από τους σοφιστές.Οι σοφιστές ήταν μορφωμένοι άνθρωποι, που είχαν έρθει από διάφορες πόλεις στην Αθήνα και δίδασκαν έναντι αδρής αμοιβής.
Ιδιαίτερα βοηθούσαν τους εφήβους τις εποχής οι συνθήκες που επικρατούσαν στην Αθήνα: πνευματικό και καλλιτεχνικό κέντρο της εποχής, όπου οι άνθρωποι ήταν ελεύθεροι να αναπτύξουν ικανότητες και να αναδείξουν ταλέντα.
- Είχαν μικρή ιδιοκτησία και αποτελούσαν την πλειονότητα του πληθυσμού.
- Καλλιεργούσαν τη γη τους με τη βοήθεια των δούλων.
- Η κτηνοτροφία ήταν περιορισμένη.
- Οι πολυάριθμοι τεχνίτες ζουν κυρίως στην πόλη: εργάζονται σε μικρά εργαστήρια ανοιχτά προς το μέρος του δρόμου για να τους βλέπουν εν ώρα εργασίας οι πελάτες τους.
- Τα εργαστήρια είναι συγκεντρωμένα σε συγκεκριμένη περιοχή: π.χ. οι αγγειοπλάστες στην περιοχή του Κεραμεικού.
- Με την αύξηση του πληθυσμού παρατηρείται αύξηση του εμπορίου:
- Εισάγονται: τρόφιμα, πρώτες ύλες (δέρματα, ξυλεία, μέταλλα),
- Εξάγονται: προϊόντα εργαστηρίων (όπλα, υφάσματα, αγγεία, έπιπλα) σε όλη τη Μεσόγειο.
- Με την άνθηση του εμπορίου, μια νέα ομάδα, οι μέτοικοι αποκτούν μεγάλη δύναμη.
Διανόηση
Καλλιτέχνες διανοούμενοι, πολιτικοί δημιουργούν το «χρυσό αιώνα» της Αθήνας.
Οι γιορτές.
Τα Παναθήναια ήταν η μεγαλύτερη γιορτή, κάθε τέσσερα χρόνια προς τιμή της Αθηνάς
Τα μεγάλα ή εν άστει Διονύσια προς τιμή του Διονύσου (θέατρο)
Τα Ανθεστήρια προς τιμή του Διονύσου, όπου δοκίμαζαν το νέο κρασί.
Τα Ελευσίνια, προς τιμή της Δήμητρας και της Περσεφόνης, αρχές Οκτωβρίου.(Ελευσίνια μυστήρια)