Μάθημα : Διεύρυνση της θεματολογίας του Ηλεκτρονικού Μαθητικού Λογοτεχνικού Περιοδικού Δημιουργικά Γραφήματα: Η πρόσληψη διακαλλιτεχνικών φαινομένων για τη γραπτή αποτύπωση των εμπειριών και συναισθημάτων των μαθητών/-τριών του Σχολείου μας

Α΄ ΣΤΑΔΙΟ

Τι βλέπετε;

Υπάρχουν απορίες, ερωτήματα σχετικά με αυτό που βλέπετε;

Εκφράστε τις πρώτες σας παρατηρήσεις και απορίες.

Υπάρχουν ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά στο έργο;

 Αφήστε τον εαυτό σας να θυμηθεί ιδέες, απόψεις, να κάνει σκέψεις σχετικά με το συγκεκριμένο έργο.

Β΄ΣΤΑΔΙΟ

Τι συμβαίνει εδώ; Φτιάξε ένα «σενάριο» γι΄ αυτό που βλέπετε.

Αναζητήστε τις υπερβολές στο έργο (στο χρώμα, στην κίνηση, τις φόρμες τους, όγκους κ.α.).

Αναζητήστε εκπλήξεις.

Ψάξτε για συμβολισμούς και μηνύματα.

Κάντε αν μπορείτε συνδέσεις ιστορικές και πολιτισμικές.

Ψάξτε την ατμόσφαιρα που αποπνέει το έργο.

Συζητήστε για την ψυχική διάθεση που σας δημιουργεί…

Γ΄ΣΤΑΔΙΟ

Γυρίστε πίσω σε αυτό που σας εξέπληξε. Γιατί ο καλλιτέχνης δημιούργησε αυτή την έκπληξη;

Γυρίστε πίσω σε αυτό που σας εντυπωσίασε-προβλημάτισε. Με ποιον τρόπο ο καλλιτέχνης κατάφερε να σας εντυπωσιάσει; Να το εξηγήσετε.

Κάντε διανοητικές αλλαγές, με στόχο να βρείτε απαντήσεις (πχ. Καταργήσετε ένα αντικείμενο). Τι επιπτώσεις έχει αυτό στην ισορροπία του έργου;

Ελέγξτε πως το χρώμα, οι φόρμες, οι όγκοι, οι γραμμές, η σύνθεση, οι πινελιές, και άλλα τεχνικά στοιχεία του έργου επηρέασαν και προσέγγισαν την παρατήρηση και τη σκέψη.

Βρείτε πιθανές απαντήσεις στα ερωτήματά σας με βάση τις πληροφορίες που μέχρι τώρα έχετε συγκεντρώσει. Προσπαθήστε να δώσετε λύσεις στο παζλ των αποριών, ερωτημάτων εκπλήξεων κλπ.

Ποια φιγούρα καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος; Γιατί συμβαίνει αυτό;

Κάντε συγκρίσεις με άλλα έργα τέχνης, εικόνες ή φωτογραφίες καλλιτεχνών που επεξεργάστηκαν το ίδιο θέμα, για να ενδυναμώσετε τα επιχειρήματά σας σχετικά με τα μηνύματα που αναδύονται από το έργο.