Μάθημα : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Γ3)
Κωδικός : 1901051489
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
-
EduPyBot ο ψηφιακός βοηθός μου
-
Επανάληψη από την Α΄ και Β΄ Γυμνασίου
-
Οι εντολές μου ( Διαδικασίες)
-
Σχεδιάζουμε μια σπείρα στην οθόνη του micro:bit
-
Αναδρομικοί Αλγόριθμοι FRACTAL
-
Πύργοι του Ανόι
-
Δημιουργία λογαριασμού και σύνδεση σε τάξη, στο Edublocks
-
Mια μικρή εισαγωγη στο περιβάλλον του Edublocks - Python3
-
Χελώνες στο Edublocks
-
Διαδραστική Python
-
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ
-
ENOTHTA 3. ΦΥΣΙΚΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ -ΡΟΜΠΟΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
-
Ενότητα 3.4 Ο μικροελεγκτής Arduino
-
ENOTHTA 4. "ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ"
-
Ενότητα 4.3 Το περιβάλλον App Inventor
-
ΕΝ. 5 ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ και ΕΝ. 6 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
-
EduPyBot ο ψηφιακός βοηθός μου
Επανάληψη από την Α΄ και Β΄ Γυμνασίου
Στην ενότητα αυτή θα κάνουμε μια μικρή επανάληψη στο scratch, τέτοια ώστε να γίνει κατανοητή η εννοια του πακέτου "Οι Εντολές μου".
Ας τα πάρουμε με τη σειρά
Για να δημιουργήσουμε ένα τετράγωνο κατασκευάζουμε το πρόγραμμα
Α)
παράγεται το σχήμα που περιμένουμε: ένα τετράγωνο.
Β) Όμως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τη δομή επανάληψης για να μην επαναλαμβάνουμε τις δύο εντολές : "κινήσου 100 βήματα" και "στρίψε δεξιά 90 μοίρες". 'Έτσι το πρόγραμμα γίνεται:
Γ) Αν θέλουμε όμως να αλλάζουμε την πλευρά, εισάγουμε μια μεταβλητή που αποθηκεύει κάθε φορά την επιθυμητή τιμή.
Δ) αν θέλουμε να κάνουμε μια σπείρα με 5 έστω επαναλήψεις μπορούμε να μετατρέψουμε το παραπάνω πρόγραμμα ως εξής:
και προκύπτει
Για μια καλύτερη επανάληψη στο scratch, εγγραφείτε στο μάθημα https://eclass11.sch.gr/courses/1901051425/