Μάθημα : 🧪

Φύλλο Εργασίας 5

Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία – Η Θερμική Ισορροπία

 

α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

Ποια  έννοια  χρησιμοποιούμε

για  να  περιγράψουμε

πόσο  θερμό

ή

πόσο  ψυχρό

είναι  ένα  σώμα;

Τη  θερμοκρασία.

 

 

 

Με  τι  μετράμε  τη  θερμοκρασία;

Με  τα  θερμόμετρα.

 

 

Εκφράσεις  που  ακούμε

σε  ένα  δελτίο καιρού

για  τη  θερμοκρασία

της  επόμενης  ημέρας:

Η  θερμοκρασία  σε  μικρή  πτώση.

Η  θερμοκρασία  θα  σημειώσει  σημαντική  πτώση.

Η  θερμοκρασία  θα  σημειώσει  μικρή  άνοδο.

 

 

Η  Ενέργεια  είναι  ένα  από  τα 

πιο  διαδεδομένα  φυσικά  μεγέθη.

Δε  γίνεται  αντιληπτή  από  τις 

αισθήσεις  μας,

όπως  άλλα  φυσικά  μεγέθη

και  συγκεκριμένα  όπως 

η  θερμοκρασία.

 

 

Η  ενέργεια  είναι  ένα 

φυσικό  μέγεθος

που  το  αντιλαμβανόμαστε 

από  τα  αποτελέσματά  της.

Ένα  αυτοκίνητο  χωρίς  βενζίνη 

δεν  μπορεί  να  κινηθεί,

επειδή  δε  διαθέτει  ενέργεια.

 

 

Στα καύσιμα όπως το πετρέλαιο, τη βενζίνη, το φυσικό αέριο κ.ά. υπάρχει αποθηκευμένη χημική ενέργεια. Στα αυτοκίνητα η χημική ενέργεια των καυσίμων μετατρέπεται αρχικά σε θερμική των καυσαερίων και στη συνέχεια σε κινητική ενέργεια του οχήματος.

 

 

 

Κανένας δεν αντιλαμβάνεται, π.χ.

τη δυναμική ενέργεια που έχει

μια γλάστρα στο  μπαλκόνι.

Αν όμως πέσει στην οροφή ενός αυτοκινήτου τότε η ενέργεια της γλάστρας γίνεται αντιληπτή από το αποτέλεσμά της.

 

 

 

Όταν  περπατάω 

καταναλώνω  ενέργεια.

Ενέργεια που είτε έχει αποθηκεύσει

ο οργανισμός με τη μορφή λίπους

είτε έχει λάβει πρόσφατα

από τροφές.

 

 

Οι έμβιοι οργανισμοί καθώς και οι τροφές περικλείουν ενέργεια η οποία είναι αποθηκευμένη στα μόρια ορισμένων χημικών ενώσεων.

Η ενέργεια αυτή είναι δυναμική ενέργεια, η οποία ονομάζεται χημική ενέργεια.

Ο οργανισμός του ανθρώπου προσλαμβάνει ενέργεια από τις τροφές που μετατρέπεται σε κινητική και έτσι προκαλείται η κίνηση των μυών.

 

 

 

Τι  είναι  θερμότητα;

Θερμότητα  είναι  η  ενέργεια

που  μεταφέρεται 

από  ένα  θερμό  σώμα

σε  ένα  ψυχρό

ώσπου  να  αποκτήσουν

την  ίδια  θερμοκρασία.

 

 

Γιατί  πρέπει  να  περάσει  κάποιο

χρονικό  διάστημα  ώσπου  το

θερμόμετρο  να  δείξει  σωστή

ένδειξη;

 

Πρέπει να ολοκληρωθεί η μεταφορά

θερμότητάς από το σώμα μας στο

θερμόμετρο και να έρθουν σε

κατάσταση θερμικής ισορροπίας.

 

 

 

Μονάδα μέτρησης της θερμότητας. 1  Joule  με  σύμβολο  J.

 

 

 

 

Μονάδα  μέτρησης  της  ενέργειας

στο  Διεθνές  Σύστημα  Μονάδων.

1  Joule  με  σύμβολο  J.

 

 

Με  τι  είναι  ίσο  το  1 J;

Είναι   ίσο  με  την  ενέργεια

που  ξοδεύεται  όταν  εφαρμόζεται

δύναμη  ενός  νιούτον 

που  μετακινεί 

το  σημείο  εφαρμογής  της

σε  απόσταση  ενός  μέτρου 1 N·m.

 

 

 

 

Με  τι  είναι  ίσο  το  1 J;

Η  ενέργεια  που  ξοδεύεται  όταν 

σηκώνουμε  το  στυλό  μας

σε  ύψος  ενός  μέτρου.

 

 

 

 

Μονάδα μέτρησης της ενέργειας.

Η  θερμίδα  (διεθνώς  calorie).

Χρησιμοποιείται  για  τη  μέτρηση

της  ενέργειας  που

αποδίδουν  τα  τρόφιμα

στον ανθρώπινο οργανισμό.

 

 

 

1 calorie (cal) ≈ 4 joule (J)

Μία  θερμίδα  είναι  η  ενέργεια 

που  ξοδεύεται  όταν 

σηκώνουμε  το  στυλό  μας

4  φορές

σε  ύψος  ενός  μέτρου.

 

 

 

 

 

 

Με  τι  είναι  ίση  η  μία  θερμίδα;

Η  ενέργεια  που  απαιτείται

για  να  αυξηθεί  η  θερμοκρασία

1 γραμμαρίου  νερού

κατά  1  βαθμό  Κελσίου.

 

 

 

Τι  λανθασμένα  εννοεί

όποιος  στην  διατροφή

αναφέρεται  σε  μία  θερμίδα;

Εννοεί  τη  χιλιοθερμίδα  kcal

(1.000 calories), δηλαδή.

Το  kcal  έχει  πρακτικά αντικαταστήσει  το  cal, η  οποία αποτελεί  σχετικά  μικρή  μονάδα μέτρησης.

 

 

100g  παγωτό  μηχανής

έχει  200  χιλιοθερμίδες.

Για  να  χάσουμε  τις  θερμίδες 

που  πήραμε   πρέπει  να

σηκώσουμε  το  στυλό  μας

200·1.000·4 = 800.000  φορές

σε  ύψος  ενός  μέτρου.

 

 

 

Οι υδατάνθρακες και οι πρωτεΐνες αποδίδουν κατά μέσο όρο 4kcal/1γρ.

ενώ τα λίπη 9kcal/1γρ.

Σε γενικές γραμμές, οι διατροφολόγοι συνιστούν στις γυναίκες να καταναλώνουν κατά μέσο όρο 2.000 θερμίδες την ημέρα, ενώ στους άνδρες 2.500.

 

 

 

 

Σε τι διαφέρει όσον αφορά την κίνηση των μορίων του ένα θερμό από ένα ψυχρό σώμα;

Τα μόρια ενός σώματος που βρίσκεται σε υψηλή θερμοκρασία κινούνται έντονα και έχουν μεγάλη κινητική ενέργεια, αντίθετα με τα μόρια ενός  σώματος που βρίσκεται σε χαμηλή θερμοκρασία που κινούνται λιγότερο έντονα.

 

 

Τι  είναι  η  θερμική  ενέργεια;

Θερμική  ενέργεια  ενός  σώματος 

είναι  το  άθροισμα 

των  κινητικών  ενεργειών

των  μορίων  του

λόγω  συνεχών και 

τυχαίων  κινήσεών  τους.

 

 

 

 

Από τι εξαρτάται η

θερμική ενέργεια ενός σώματος;

Από τη θερμοκρασία του.

Όσο πιο μεγάλη είναι η θερμοκρασία του σώματος, τόσο μεγαλύτερη είναι η κινητική ενέργεια των μορίων του και άρα τόσο μεγαλύτερη είναι και η θερμική του ενέργεια.

 

 

Από τι εξαρτάται η

θερμική ενέργεια ενός σώματος;

Από τη μάζα του.

Μεγαλύτερη μάζα σημαίνει μεγαλύτερος αριθμός μορίων και άρα μεγαλύτερη θερμική ενέργεια στην ίδια θερμοκρασία.

Ένα παγόβουνο έχει μεγαλύτερη θερμική ενέργεια από ένα παγάκι ίδιας θερμοκρασίας.

 

 

 

Βρες ποια εικόνα προηγείται χρονολογικά, η Α ή η Β;

Εξήγησε προφορικά.

Προηγείται  η  Β.

 

 

Τοποθετούμε  ένα  ποτήρι  με  πάγο

στο  τραπέζι. Τι  θα  συμβεί;

Θα  απορροφήσει  θερμότητα  από

το  περιβάλλον  και  η  θερμοκρασία

του  πάγου  θα  αρχίσει  να  ανεβαίνει.

Μόλις  φθάσει  στους  0°C  ο πάγος  θα  αρχίσει  να  λιώνει  και  αφού υγροποιηθεί ο  πάγος  η θερμοκρασία  του  σιγά  σιγά  θα  γίνει  ίση  με  τη  θερμοκρασία  του  περιβάλλοντος.

 

 

 

 

β. Συζητώ, Αναρωτιέμαι, Υποθέτω

 

Συζήτησε με τους συμμαθητές σου τα παραπάνω φαινόμενα και τη σχέση θερμοκρασίας - θερμότητας. Γράψε τις υποθέσεις σου για αυτά τα φαινόμενα, τις αιτίες τους, την εξέλιξή τους και τα αποτελέσματά τους.

 

Τα δύο ποτήρια με νερό βρίσκονται σε θερμική επαφή με το περιβάλλον. Έτσι, με την αντίστοιχη ροή θερμότητας προς και από το περιβάλλον επήλθε

θερμική ισορροπία μεταξύ αυτών και του περιβάλλοντος. Τα ποτήρια και το περιεχόμενό τους απέκτησαν τελικά τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

 

 

γ. Ενεργώ, Πειραματίζομαι

 

Πίνακας

χρόνος - θ1- θ2

0-65-20

1-63-23

2-60-25

3-55-27

4-51-29

5-47-31

6-44-32

7-41-33

8-38-34

9-35-35

10-35-35

11-35-35

12-35-35

 

Σημείωσε τις τιμές των μετρήσεών σου στο διάγραμμα «θερμοκρασίας – χρόνου»,

χρησιμοποιώντας διαφορετικά σύμβολα,

ο για τις τιμές των θερμοκρασιών θ1 του νερού του δοχείου και

x για τις τιμές των θερμοκρασιών του νερού της λεκάνης.

Σχεδίασε με τη βοήθεια του καθηγητή σου μια καμπύλη για το καθένα.

 

Ο χρόνος στον οριζόντιο άξονα ανά 1 λεπτό.

Η θερμοκρασία στον κατακόρυφο άξονα ανά 5 βαθμούς.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος ανά 1 λεπτό.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία ανά 5 βαθμούς C.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

μόνο τα 13 σημεία χρόνου θερμοκρασίας για την καμπύλη θ1.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

μόνο τα 13 σημεία χρόνου θερμοκρασίας για την καμπύλη θ2.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 26 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

και τις δύο καμπύλες θ1, θ2.

 

 

 

 

 

Ποια είναι η εξέλιξη των θερμοκρασιών; Σύγκρινε μεταξύ τους τις δύο καμπύλες.

Τι παρατηρείς;

Η θερμοκρασία του νερού του δοχείου ελαττώνεται σταδιακά από τους 70°C έως τους 35°C.

Η θερμοκρασία του νερού της λεκάνης αυξάνεται από τους 20°C έως τους 35°C.

Η καμπύλη που αφορά το νερό του δοχείου είναι πιο απότομη από την καμπύλη που αφορά το νερό της λεκάνης.

Από αυτό συμπεραίνουμε ότι το νερό του δοχείου ψύχεται με μεγαλύτερο ρυθμό από τον ρυθμό με τον οποίο θερμαίνεται το νερό της λεκάνης.

 

 

δ. Συμπεραίνω, καταγράφω

Γράψε τα συμπεράσματά σου με βάση τις παρατηρήσεις σου.

Τι ορίζεις ως "θερμική ισορροπία";

Όταν δύο σώματα διαφορετικών θερμοκρασιών βρίσκονται σε θερμική επαφή, ρέει θερμότητα από το σώμα με την υψηλότερη θερμοκρασία προς αυτό με τη χαμηλότερη, μέχρι να εξισωθούν οι θερμοκρασίες των δύο σωμάτων. Λέμε τότε ότι μεταξύ των δύο σωμάτων επήλθε θερμική ισορροπία.

 

 

ε. Εφαρμόζω, Εξηγώ, Γενικεύω

Εφάρμοσε τα συμπεράσματά σου και σε άλλες περιπτώσεις επανάληψης των παραπάνω φαινομένων στην καθημερινή ζωή. Συζήτησε με τους συμμαθητές σου.

Βγάλαμε ένα κέικ από τον φούρνο.

Βγάλαμε ένα μπουκάλι παγωμένο νερό από το ψυγείο .

 

 

 

 

Με τη βοήθεια του καθηγητή σου και μελετώντας το παράρτημα, συζήτησε με τους συμμαθητές σου και εξήγησε την αύξηση ή μείωση της θερμοκρασίας των σωμάτων του μακρόκοσμου με τις κινήσεις των μορίων του μικρόκοσμου.

 

Όταν ένα σώμα θερμαίνεται, προσλαμβάνει θερμότητα από ένα άλλο σώμα υψηλότερης θερμοκρασίας.

Έτσι αυξάνεται η ταχύτητα των παλμικών κινήσεων των μορίων του, με αποτέλεσμα να αυξάνεται η θερμική ενέργεια, άρα και η θερμοκρασία του σώματος.

Όταν ένα σώμα ψύχεται, αποβάλλει θερμότητα προς ένα άλλο σώμα χαμηλότερης θερμοκρασίας.

Έτσι ελαττώνεται η ταχύτητα των παλμικών κινήσεων των μορίων του, με αποτέλεσμα να ελαττώνεται η θερμική ενέργεια, άρα και η θερμοκρασία του σώματος.

 

 

 

(Απόσπασμα από https://www.iatropedia.gr)

Υποθερμία είναι μια επείγουσα κατάσταση υγείας που συμβαίνει όταν το σώμα σας χάνει περισσότερη θερμότητα από όση μπορεί να παράγει, κάτι που ρίχνει γρήγορα και επικίνδυνα χαμηλά την θερμοκρασία του σώματος. Η φυσιολογική θερμοκρασία του σώματος είναι περίπου 37°C. Η υποθερμία εμφανίζεται όταν η θερμοκρασία του σώματος πέσει κάτω από τους 35°C. Όταν η θερμοκρασία του σώματος πέφτει, η καρδιά, το νευρικό σύστημα και άλλα όργανα, δεν μπορούν να λειτουργήσουν κανονικά. Χωρίς άμεση αντιμετώπιση η υποθερμία μπορεί τελικά να οδηγήσει σε κατάρρευση του κυκλοφορικού και του αναπνευστικού συστήματος.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΦΕ5 Θερμότητα-ΣΤ΄

 

 

 

 

 

 

 

 

Εργασία 0

α) Να εκτυπώσετε 4 φορές

από τα έγγραφα φυσικής στο e-class

ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

για εξάσκηση

και να τα έχετε στο μάθημα.

β) Να συμπληρώσετε το ΦΕ5

στο βιβλίο σας

από το e-class.

Εργασία 1
Τι να φάει κάποιος σε μια ημέρα 

αν θέλει το φαΐ του να έχει 2.000 kcal

α) υγιεινά 

β) ανθυγιεινά 

 

 

 

 

Εργασία 2

Λύση
χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

0-60

1-55

2-50

3-45

4-40

5-35

Σημείωσε τις τιμές των μετρήσεών σου στο διάγραμμα «θερμοκρασίας – χρόνου»,

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος ανά 1 λεπτό.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία ανά 5 βαθμούς C.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 6 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε την καμπύλη που περνάει από τα σημεία.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

 

 

 

 

 

Εργασία 3

Λύση
χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

1-100

2-50

5-20

10-10

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 4 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε την καμπύλη που περνάει από τα σημεία.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

 

 

 

 

Εργασία 4

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

1-20

2-10

5-4

10-2

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 4 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε την καμπύλη που περνάει από τα σημεία.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

 

 

Εργασία 5

Τι είναι θερμότητα;

 

 

Εργασία 6

Τι είναι θερμοκρασία;

 

 

 

Εργασία 7

Από το διάγραμμα εδώ

να κάνετε τον πίνακα τιμών

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

για την καμπύλη Α.

 

 

 

 

Εργασία 8

Από το διάγραμμα εδώ

να κάνετε τον πίνακα τιμών

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

για την καμπύλη Β.

 

 

Εργασία 9

Να κάνετε διάγραμμα χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

από τον παρακάτω πίνακα τιμών.

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

2  -        8

4   -       4

8     -         2

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 3 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε την καμπύλη που περνάει από τα σημεία.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

 

 

 

 

 

 

 

 

Εργασία 10

Πίνακας τιμών

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

0-65

1-63

2-60

3-55

4-51

5-47

6-44

7-41

8-38

9-35

10-35

11-35

12-35

 

Σημείωσε τις τιμές των μετρήσεών σου στο διάγραμμα «θερμοκρασίας – χρόνου»,

Να σχεδιάσετε πρώτα στο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον οριζόντιο άξονα χρόνος ανά 1 λεπτό.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα νούμερα στον κατακόρυφο άξονα Θερμοκρασία ανά 5 βαθμούς C.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

Να σχεδιάσετε ύστερα στο ίδιο ΦΕ5διαγράμματα βιβλίου θερμοκρασίας χρόνου.doc

τα 13 σημεία χρόνου θερμοκρασίας από τον πίνακα τιμών.

Να σχεδιάσετε την καμπύλη που περνάει από τα σημεία.

Αν δεν έχετε εκτυπωτή, μπορείτε να τα σχεδιάσετε στα διαγράμματα που σας έδωσα στην τάξη.

 

 

 

 

 

 

Εργασία 11

Στα έγγραφα να βρείτε το

ΦΕ5- Σελίδα 7 Από το διάγραμμα να κάνετε πίνακα τιμών..pdf

και να κάνετε τον πίνακα τιμών χρόνου - θερμοκρασίας

για την μπλέ τεθλασμένη γραμμή Σειρά1

από το διάγραμμα της σελίδας 7.

 

 

Εργασία 12

Στα έγγραφα να βρείτε το

ΦΕ5- Σελίδα 7 Από το διάγραμμα να κάνετε πίνακα τιμών..pdf

και να κάνετε τον πίνακα τιμών χρόνου - θερμοκρασίας

για την κόκκινη τεθλασμένη γραμμή Σειρά2

από το διάγραμμα της σελίδας 7.

 

 

 

 

 

 

 

 

Εργασία 13

Να συμπληρώσετε το διάγραμμα

της σελίδας 21.

 

 

 

Εργασία 14

Θέλουμε  να  ζεστάνουμε

σε  ένα  ηλεκτρικό  μάτι  κουζίνας

νερό  της  βρύσης  ώσπου  να

φτάσει  στους  80°C.

Πόση ενέργεια

θα χρειαστεί το νερό,

για να φτάσει  στους  80°C

στο δείκτη 1

και πόση στο δείκτη 2;

 

 

Εργασία 15

Ποιο  είναι  το  σωστό;

Η θερμότητα μεταφέρεται από

το θερμότερο στο ψυχρότερο σώμα.

Η θερμότητα μεταφέρεται από

το ψυχρότερο στο θερμότερο σώμα.

 

 

Εργασία 16

Μεγαλύτερη θερμική ενέργεια έχει ένα παγόβουνο ή ένα παγάκι;

 

 

Εργασία 17

Να περιγράψετε μία μορφή ενέργειας με πολύ λίγα λόγια.

 

 

Εργασία 18

Να κάνετε το διάγραμμα

χρόνου - θερμοκρασίας.

 

χρόνος -θερμοκρασία

0-85

15-73

30-58

45-57

60-36

75-30

90-25

105-20

120-18

135-15

150-15

 

 

 

 

Εργασία 19

Να κάνετε το διάγραμμα

χρόνου - θερμοκρασίας.

 

χρόνος -θερμοκρασία

0-85

15-65

30-48

45-36

60-27

75-22

90-18

105-15

120-15

135-15

150-15

 

 

Εργασία 20

Να περιγράψετε μία μορφή ενέργειας

εκτός της θερμότητας

με πολύ λίγα λόγια.

 

 

 

Εργασία 21

Να κάνετε διάγραμμα

χρόνου - θερμοκρασίας

από τον παρακάτω πίνακα τιμών.

Ο χρόνος στον οριζόντιο άξονα.

Η θερμοκρασία στον κατακόρυφο άξονα.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

χρόνος σε λεπτά - θερμοκρασία σε βαθμούς C

20-6.400

12-12.800

6-19.200

3-25.600

2-32.000

 

 

 

Εργασία 22

Να περιγράψετε την θερμότητα ως ενέργεια με πολύ λίγα λόγια.

 

 

Εργασία 23

Να κάνετε διάγραμμα χ,ψ

από τον παρακάτω πίνακα τιμών.

Το χ στον οριζόντιο άξονα.

Το ψ στον κατακόρυφο άξονα.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

χ       ,       ψ

0  ,         1

90   ,       0

180,         -1

270   ,       0

360 ,          1

 

Εργασία 24

Να κάνετε διάγραμμα χ,ψ

από τον παρακάτω πίνακα τιμών.

Το χ στον οριζόντιο άξονα.

Το ψ στον κατακόρυφο άξονα.

Το 0 είναι το ίδιο και για τους δύο άξονες.

χ       ,       ψ

0  ,         0

90   ,       1

180,         0

270   ,       -1

360 ,          0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φυσική Α΄ Γυμνασίου Λύσεις Σχολικού Βιβλίου

 

 

 

lisari. Φυσική Α΄ Γυμνασίου Λύσεις Σχολικού Βιβλίου