Μάθημα : Γλώσσα Γ Γυμνασίου

Ειρήνη – Πόλεμος

(Προαιρετικά όποια άσκηση σας φαίνετε ενδιαφέρουσα)

Εικόνα και φωνή

Κοιτάζω μια εικόνα από την ενότητα και γράφω με αφηγητή:

• ένα παιδί που ζει σε καιρό πολέμου,
• έναν άνθρωπο που αγωνίζεται για την ειρήνη,
• έναν στρατιώτη,
• έναν πρόσφυγα,
• ακόμη και ένα «σύμβολο», όπως ένα περιστέρι ή μια σημαία.

Οδηγία

Να φανεί καθαρά:

• ποιος μιλά,
• τι βλέπει,
• τι νιώθει,
• τι ελπίζει ή τι φοβάται.

Δραστηριότητα 2 – Δύο κόσμοι

Να γράψετε δύο μικρές παραγράφους:

• στην πρώτη να περιγράψετε έναν κόσμο σε πόλεμο,
• στη δεύτερη έναν κόσμο σε ειρήνη.

Στόχος είναι να φανεί καθαρά η αντίθεση.

Blackout ποίημα

Πάρε ένα μικρό μη λογοτεχνικό απόσπασμα από την ενότητα, σχετικό με τον πόλεμο ή την ειρήνη.

Σβήσε τις λέξεις που θεωρείς περιττές και κράτησε μόνο λίγες, έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένα σύντομο ποιητικό κείμενο.

Παράδειγμα

Από μια παράγραφο με πληροφορίες μπορεί να μείνουν μόνο λέξεις όπως:

• φόβος
• σπίτια
• παιδιά
• σιωπή
• δρόμοι
• ελπίδα

και να σχηματιστεί ένα μικρό ποίημα.

Στόχος

Να δεις πώς ένα πληροφοριακό κείμενο μπορεί να μετατραπεί σε ποιητικό λόγο.

Δραστηριότητα 3 – Μικρό σύνθημα

Φτιάχνω 3 δικά μου συνθήματα για μια σχολική αφίσα υπέρ της ειρήνης.

Παραδείγματα: