Μάθημα : Γλώσσα Γ Γυμνασίου

Κείμενο 2: «Στη θέση του άλλου»

• Στόχος: να «βάλει» τον αναγνώστη στη θέση παιδιού με δυσκολίες/ιδιαιτερότητες.

• Εντοπίζω: ρητορικές ερωτήσεις – προτροπές – συναισθηματικό λεξιλόγιο.

Κείμενο 3: «Διακρίσεις σε βάρος των γυναικών»

• Βασική θέση: η προκατάληψη σε επαγγελματικό/κοινωνικό πεδίο παραμένει υπαρκτή.

• Τεκμήρια: παραδείγματα εμπειρίας, γενικεύσεις, αξιολογικοί χαρακτηρισμοί.

Δραστηριότητες

1. Βρες στο κείμενο 2 δύο ρητορικές ερωτήσεις. Τι επιδιώκει η συγγραφέας με αυτές;

2. Στο κείμενο 3: ποια επιχειρήματα είναι «βιωματικά» και ποια «γενικευτικά»; Δώσε ένα παράδειγμα για το καθένα.

3. Καταγράψτε 2 σημεία που «χτίζουν» ενσυναίσθηση (λέξεις/εκφράσεις/παραδείγματα).Στο κείμενο για τις διακρίσεις: ποιο είναι το πρόβλημα που περιγράφεται; ποια στοιχεία/παραδείγματα το τεκμηριώνουν;

4.  Μικρή αντιλογία (2’): «Η προκατάληψη είναι ατομικό πρόβλημα ή κοινωνικό;»