Μάθημα : ΧΗΜΕΙΑ Γ΄

Διαδραστικό πείραμα με στόχο να διαπιστώσουν οι μαθητές την ικανότητα του διαλύματος χλωριούχου νατρίου (NaCl) να άγει το ηλεκτρικό ρεύμα. Δίνεται εξήγηση της κίνησης των ιόντων νατρίου και χλωρίου σε μικροσκοπικό επίπεδο με κινούμενη αναπαράσταση, όταν εφαρμόζεται ηλεκτρική τάση σε διάλυμα αλατόνερου.

Εικονικό πείραμα κατά το οποίο ο χρήστης έχει τη δυνατότητα να διαπιστώσει την επίδραση που μπορεί να έχει το αραιό διάλυμα υδροχλωρικού οξέος σε ένα μέταλλο, όπως ο σίδηρος, ο χαλκός ή ο ψευδάργυρος, ανάλογα με το αν πραγματοποιείται αντίδραση απλής αντικατάστασης. Μετά την ολοκλήρωση του πειράματος, ο χρήστης μπορεί να απαντήσει στην ερώτηση που ακολουθεί ή και να επαναλάβει τη διαδικασία, επιλέγοντας διαφορετικό μέταλλο.

Εικονικό πείραμα κατά το οποίο ο χρήστης έχει τη δυνατότητα να μετρήσει με το πεχάμετρο το pH διαφόρων διαλυμάτων που συναντά στην καθημερινή του ζωή, όπως ξίδι, καθαριστικό τζαμιών, γαστρικό υγρό, αποφρακτικό νιπτήρων, μαγειρικό αλάτι και ακουαφόρτε. Ο χρήστης μπορεί, επίσης, να αραιώσει το κάθε διάλυμα με προσθήκη νερού, ώστε να διαπιστώσει αν και πώς μεταβάλλεται το pH των διαλυμάτων οξέων, βάσεων και αλάτων με την αραίωση.

Το μαθησιακό αντικείμενο παρουσιάζει σε βίντεο πείραμα, που αναπαριστάνει την επίδραση δύο βάσεων (υδροξείδιο του νατρίου και ασβεστόνερο) στο χρώμα των δείκτη, στην προκειμένη περίπτωση στο ζωμό του κόκκινου λάχανου. Παράλληλα εμπεριέχει και ένα εικονικό εργαστήριο Χημείας, όπου ο χρήστης μπορεί να πειραματιστεί, να εξοικειωθεί με τη χρήση των φυσικών και εργαστηριακών δεικτών αλλά και κατανοήσει τη συμπεριφορά των δεικτών σε βασικά διαλύματα.

Το μαθησιακό αντικείμενο παρουσιάζει τη διαδικασία της ανακύκλωσης και τη χρησιμότητά της. Επίσης εμπεριέχει και ένα κουΐζ όπου καλείται ο χρήστης να επιλέξει το είδος του υλικού (χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό ή γυαλί) που αντιστοιχεί σε κάθε φωτογραφία απορριμμάτων και συνεπώς να εξασκηθεί στη σωστή διαλογή και κατά επέκταση ταξινόμηση των στερεών απορριμμάτων, που προορίζονται για ανακύκλωση.

Το μαθησιακό αντικείμενο παρουσιάζει το πείραμα της αντίδρασης του νατρίου με το νερό, από την οποία παράγονται βάσεις, ενώ παράλληλα εκλύεται υδρογόνο.

Το μαθησιακό αντικείμενο είναι μια παρουσίαση που εμπεριέχει πληροφορίες για το περιβάλλον και ένα κουιζ όπου ζητάται από το χρήστη να κατατάξει διάφορες όψεις του περιβάλλοντος, σε αυτές που παρουσιάζουν φυσικό και σε αυτές που παρουσιάζουν ανθρωπογενές περιβάλλον.

Το μαθησιακό αντικείμενο παρουσιάζει και αναλύει την όξινη βροχή, τη διαδικασία σχηματισμού της όξινης βροχής από τα οξείδια των αμετάλλων που αποτελούν συστατικά των βιομηχανικών αέριων ρύπων και τις επιπτώσεις καθώς προκαλεί βλάβες σε ζώντες οργανισμούς, σε δάση, σε ποτάμια και λίμνες, μειώνει το pH του εδάφους με συνέπειες στις καλλιέργειες και διαβρώνει τα μαρμάρινα μνημεία.

Παρουσίαση με δυναμική οπτική αναπαράσταση και πληροφοριακό υλικό, σχετικά με το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Η παρουσίαση στοχεύει στο να προβληματίσει και να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με την ανθρώπινη δραστηριότητα, την ατμοσφαιρική ρύπανση και το μέλλον του πλανήτη. Μέσω της παρουσίασης, οπτικοποιούνται πληροφορίες που αφορούν στα αέρια που προκαλούν το φαινόμενο, τον ρόλο των ηλιακών και των υπέρυθρων ακτίνων, την αποψίλωση των δασών και τις εκπομπές αερίων από τον άνθρωπο.

Παρουσίαση που περιγράφει και διερευνά την ατμοσφαιρική ρύπανση. Γίνεται αναφορά και παρουσίαση στις πηγές ρύπανσης της ατμόσφαιρας, στις αιτίες και τις επιπτώσεις της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, στις χημικές ουσίες που είναι ρύποι ρυπαντές (αέριοι και στερεοί). Παράλληλα μέσω παρακολούθησης πειράματος δίνεται η δυνατότητα στο χρήστη να εξετάσει και να διαπιστώσει την επιβάρυνση του ατμοσφαιρικού αέρα από στερεούς ρυπαντές.

Το μαθησιακό αντικείμενο ασχολείται με το διαμάντι, τη μεγάλη σκληρότητά του και δίνει τη δυνατότητα στο χρήστη να παρατηρήσει τη δομή του διαμαντιού και συγκεκριμένα τη διάταξη στο χώρο των ατόμων του άνθρακα.

Παιδιά σας προτείνω να ακούσετε ένα πολύ όμορφο τραγούδι του Νότη Μαυρουδή με την Παιδική Χορωδία του Δημήτρη Τυπάλδου.

Νομίζω είναι τόσο επίκαιρο!

Απολαύστε το!

Θα ήθελα να μου "πείτε" και τη γνώμη σας)