Παρουσίαση/Προβολή

(G705211) -  ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΟΝΙΔΑΡΗΣ

Περιγραφή Μαθήματος

                        Έρευνα και Πειραματισμός

Πλάνο γραπτής ερευνητικής εργασίας: Αφού πραγματοποιήσουμε την έρευνά μας, είτε αυτή είναι πείραμα είτε ερωτηματολόγιο στη συνέχεια πρέπει τα αποτελέσματά μας να τα κάνουμε γραπτή εργασία. Η συγγραφή της εργασίας μας ακολουθεί ένα πρωτόκολλο ή απλά  ένα πλάνο το οποίο πρέπει να ακολουθηθεί για να είναι η εργασία μας έγκυρη. Ανάλογα εαν έχουμε κάνει πειραματική εργασία η ερωτηματολόγιο το πλάνο διαφέρει. Έτσι πρώτα ας ξεκινήσουμε μετο πλάνο μιας πειραματικής εργασίας μιας εγασίας δηλαδή που έχει κάποιο ή κάποια πειράματα σε επανάλειψη.

Πλάνο πειραματικής γραπτής εργασίας:

α) Στο εξώφυλλο της εργασίας μας πρέπει να γράψουμε: Τον Τίτλο της ερευνάς μας, το ονομά μας και το όνομα του υπεύθυνου καθηγητή. Επίσης μπορούμε να γράψουμε το σχολείο και το τμήμα στο οποίο ανήκουμε.

β) Στη πρώτη σελίδα συνηθίζεται να γράφεται ο πίνακας περιεχομένων δηλαδή ποια κεφάλαια και η αντίστοιχη σελίδα περιέχονται μέσα στην εργασία μας, ώστε να μπορεί κ΄κάποος να τα βρει εύκολα.

Η γραπτή εργασία συνήθως περιλαμβάνει 4 κεφάλαια και θα ξεκινήσουμε από το πρώτο που είναι η Εισαγωγή

Α) ΕΙΣΑΓΩΓΗ  

Η εισαγωγή της εργασίας μας π΄ρέπει να περιλαμβάνει τα εξεις μέρη:

α) Παρουσίαση του προβλήματος: Με λίγα λόγια παρουσιάζουμε το πρόβλημα  το οποίο προσπαθούμε να λύσουμε με την ερευνά μας.

β) Σκοπός της έρευνάς μας: Με λίγα λόγια αναφέρουμε για πιο λόγο αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το σγκεκριμένο θέμα.

γ) Κοινωνικά προβλήματα με τα οποία η ερευνα μας σχετίζεται ενδεχόμενα, και τα οποία προσπαθεί να λύσει.

δ) Υπόθεση της έρευνας: Είναι πολύ σημαντική η υπόθεση που θα κάνουμε σε σχέση με τα αποτελέσματα της ερευνάς μας και έχει άμεση σχέση με τη μέθοδο, τα υλικά και το τρόπο που καταστρώσαμε τα πειραματά μας.

ε) Παράγοντες που δεν επηρεάζουν το αποτέλεσμα της ερευνάς μας. Εδώ μπορούμε να περιγράψουμε το χώρο που έγιναν τα πειραματά μας συνθήκες θερμοκρασίας, υγρασίας, φωτισμού που επικρατούσαν κατά τη διεξαγωγή των πειραμάτων. Μπορούμε επίσης να αναφέρουμε και τυχόν ελλείψεις σε μέσα και υλικα και συσκευές.

στ) Όρια της έρευνας: Είναι συνήθως ο αριθμός των επαναλήψεων των πειραμάτων και ο διαθέσιμος χρόνος για την πραγματοποίηση  της ερευνάς μας.

Β) ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΝΟΙΩΝ (θεωρητικό μέρος):

Εδώ θα πρέπει να αναλύσουμε και να παραθέσουμε πληροφορίες για τις βασικές έννοιες που έχουν σχέση με τα πειράματα που θα κάνουμε. Οι έννοιες αυτές μπορεί να έχουν σχέση με τη Φυσική, τη Χημεία, τη Βιολογία, το Περιβάλλον κλπ. Δεν μπορούμε να προχωρήσουμε στο πειραματικό μέρος πριν να κατανοήσουμε τις βασικές έννοιες, ορισμούς, πληροφορίες κλπ των αντικειμένων που θα χρησιμοποιήσουμε στα πειραματά μας. Τις πληροφορίες αυτες παίρνουμε από το διδίκτυο, από επιστημονικά βιβλία, εγκυκλοπαίδειες και έγκυρα περιοδικά και γι'αυτό θα χρειαστεί να αφιερώσουμε τον ανάλογο χρόνο. Δεν ξεχνάμε να σημειώνουμε κάπου από πού πήραμε την κάθε πληροφορία γιατί αυτό θα μας χρειαστεί στο τέλος που θα γράψουμε τη Βιβλιογραφία.

Γ) Κατάστρωση των πειραμάτων (πειραματικό μέρος): 

α) Πειραματική διάταξη, και λεπτομερής καταγραφή των μέσων και υλικών που θα χρησιμοποιήσουμε. Επίσης καταγραφή και των συσκευών που ενδεχόμενα θα χρησιμοποιήσουμε. Πειραματική διάταξη είναι ο τρόπος που θα στήσουμε τα υλικά μας για να μπορέσουμε να κάνουμε τα πειραματά μας με τον δυνατά καλύτερο τρόπο. Σε κάποια πειράματα υπάρχει περίπτωση να χρειαστούμε την κατασκευή μοντέλων για να πειραματιστούμε πάνω σε αυτά πχ. ένα μοντέλο αυτοκινήτου, ανεμογεννήτριας, γέφυρας,μηχανής κλπ.

β) Ανάλυση παραμέτρων και διάγραμμα ροής: Η ανάλυση παραμέτρων δεν είναι τίποτε άλλο από τις μεταβλητές δηλαδή τα ματρήσιμα μεγέθη που μπαίνουν στα πειραματά μας όπως: η δύναμη, το ύψος, η ενέργεια, το βάρος, η οξύτητα, η θερμοκρασία, η υγρασία, η ένταση του φωτός, η αντοχή κλπ.

Το διάγραμα ροής είναι ακριβώς οι  ενέργειες που θα κάνουμε, δηλαδή τί ακριβώς θα κάνουμε και σε ποα χρονική στιγμή κατα την εκκτέλεση των πειραμάτων μας. Και εδώ θα πρέπει να έιμαστε απόλυτα ακριβεις. Να τηρήσουμε το "πρωτόκολλο" που εμείς σχεδιάσαμε με απόλυτη ακρίβεια.

γ) Λήψη φωτογραφιών: Είναι απαραίτητη τόσο πριν την εκτελεση των πειραμάτων όσο και κατά τη διάρκεια των πειραμάτων. Οι φωτογραφίες βοηθούν αυτόν που θα μελετήσει την εργασία μας να κατανοήσει καλύτερα τι κάναμε αλλά και να πειστεί ότι η εργασία είναι δικιά μας!

Δ) Αποτελέσματα, Συμπεράσματα

Τα αποτελέσματα των πειραμάτων μας τα οποία συνήθως είναι αριθμητικά, τα τοποθετούμε σε πίνακες. Επίσης μπορούμε να παραθέσουμε γραφήματα και σχεδιαγράμματα τα οποία θεωρούμε απαραίτητα.

Από τη μελέτη των αποτελέσματων θα εξάγουμε τα συμπεράσματά μας, και εδώ θα πρέπει να ανατρέξουμε και στην υπόθεση που κάναμε πριν ξεκινήσουμε την ερευνά μας για να δούμε αν επαληθεύτηκε. Συνήθως μελετώντας προσεκτικά τα αποτελέσματα εξάγουμε περισσότερα συμπεράσματα από όσα είχαμε προβλέψει στην αρχή.

Τέλος επειδή κάθε έρευνα ανακαλύπει και καινούργια πράγματα τα οποία πρέπει να μελετηθούν, προτείνουμε θέμα ή θέματα για μελλοντικές έρευνες που έχουν σχέση με αυτήν που κάναμε εμείς.

Παράρτημα: μπορούμε στις τελευταίες σελίδες να παραθέσουμε  τις φωτογραφίες μας, επί πλέον σχεδιαγράμματα και γραφήματα που έχουμε στη διαθεσή μας

Βιβλιογραφία: Παραθέτουμε όλες τις πηγές που χρησιμοποιήσαμε στο θεωρητικό μας μέρος με ακρίβεια, ώστε κάποιος τρίτος να μπορεί εύκολα να τις χρησιμοποιήσει εφ'όσον το επιθυμεί

Τώρα σχετικά με το Ερωτηματολόγιο:

   Για να φτίαξουμε τη γραπτή εργασία μας που περιλαμβάνει ερωτηματολόγιο, θα πρέπει πρώτα να έχουμε φτιάξει το ερωτηματολόγιο και να το έχουμε μοιράσει να το απαντήσουν οι ενδιαφερόμενοι. Επειδή όμως τώρα αυτό δεν γίνεται εξ'αιτίας της επιδημίας, θα μπορούσαμε να στείλουμε το ερωτηματολόγιο και να πάρουμε τις απαντήσεις με μέιλ. Τα θέματα που έχουν σχέση με ερωτηματολόγια είναι, όπως έχουμε πει, κυρίως κοινωνικά θέματα και εδώ προσπαθούμε να δούμε τις διαθέσεις, τις απόψεις και ίσως τα συναισθήματα των ανθρώπων που ρωτάμε. Τέτοια παραδείγματα θεμάτων είναι κοινωνικά θέματα όπως ο Ρατσισμός, το μπουλινγκ, τα μεσα πληροφόρησης, οι συγκοινωνίες κλπ. Επίσης συνήθειες όπως η διατροφή κλπ, ο αθλητισμός, διάφοροι εθισμοί, προτιμήσεις, οι διαφημίσεις κλπ. Διάφορα χόμπι όπως η μουσική, η ζωγραφική, τα σπορ κλπ Μπορεί να είναι και συλλογή στατιστικών στοιχείων όπως π.χ. Το ύψος και το βάρος των μαθητών απ'όπου μπορουμε να βγάλουμε συμπεράσματα για τη διατροφή τους, η χρήση του διαδικτύου σε σχέση με τα βιβλία κλπ.

   Όπως έχουμε πεί, οι ερωτήσεις μας στο ερωτηματολόγιο είναι κλειστού τύπου, σε κάθε ερώτηση υπάρχουν επιλογές, τις οποίες εμείς θέτουμε, και ο ερωτώμενος σταυρώνει μία επιλογή σε κάθε ερώτηση. Ο τρόπος που θέτουμε τις ερωτήσεις είναι πολύ σημαντικός και αυτές πρέπει να είναι σαφείς για να πάρουμε τις σωστές απαντήσεις. Τυχών διευκρινήσεις μπορούμε να βάλλουμε στο τέλος του ερωτηματολογίου με έναν αστερίσκο. Οι ερωτήσεις κλειστού τύπου με επιλογές μας διευκολύνουν στη επεξεργασία των απαντήσεων και την εξαγωγή συμπερασμάτων. Όσο περισσότερα άτομα απαντήσουν στο ερωτηματολόγιό μας τόσο πιο έγκυρα είναι τα συμπεράσματα που βγάζουμε. Φροντίζουμε επίσης ο αριθμος των αγοριών-ανδρών να είναι περίπου ίσος με τον αριθμό των κοριτσιών-γυναικών ώστε να κάνουμε συγκρίσεις μεταξύ τους. Άρα οι δύο πρώτες ερωτήσεις του ερωτηματολογιου θα είναι φύλο και ηλικία.

   Τώρα, πως θα είναι η γραπτή έρευνα με το ερωτηματολόγιο που πρέπει να παρουσιάσουμε; Δεν διαφέρει και πολύ από το προηγούμενο τύπο εργασίας. Στο εξώφυλλο θα γράψουμε τα ίδια όπως και πριν. Στην Εισαγωγή θα γράψουμε γιατί αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα. Δεν έχουμε βέβαια να γράψουμε για συνθήκες πειράματος, αλλά όσον αφορά τα όρια μπορούμε να γράψουμε τον αριθμό των ερωτωμένων ανθρώπων. Στη θέση της ανάλυσης εννοιών (θεωρία) θα ψάξουμε να βρούμε άρθρα αποσπάσματα και στατιστικά, από βιβλία, αξιόπιστα περιοδικά και εφημερίδες, αξιόπιστα σάιτ στο ίντερνετ σχετικά με το θέμα μας και έτσι αυτά να τα δέσουμε με τις δικές μας απόψεις για το θέμα.

   Μετά στα αποτελέσματα της ερευνας μας αφού έχουμε μαζέψει όλα τα ερωτηματολόγια και έχουμε κάνει σούμα, θα γράψουμε κάθε ερώτηση χωριστα με τις επιλογές της και δίπλα από κάθε επιλογή τον αριθμό των προτιμήσεων. Απο κάτω από κάθε ερώτηση θα φτιάξουμε δύο κύκλους, ο ένας θα αντιπροσωπεύει τον ανδρικό και ο άλλος το γυναικείο πληθυσμό των ερωτωμένων. Στους κύκλους αυτούς χωρίζουμε σε  τμήματα που αντιπροσωπεύουν την κάθε επιλογη για να κάνουμε συγκρίσεις. Εννοείται ότι για να γίνει αυτό θα πρέπει να έχουμε ανάγει τα αποτελέσματα κάθε ερώτησης επι τοις %. Η αναγωγή γίνεται εύκολα με την απλή μέθοδο των τριών. Εάν κάνουμε ξεχωριστή ανάλυση για τις γυναίκες και για τους άνδρες θα μπορούμε να κάνουμε και συγκρίσεις μεταξύ των δυό αυτων συνόλων, που είναι πολλες φορές διαφορετικά στη  συμπεριφορά μεταξύ τους.

   Τέλος, επεξεργαζόμαστε τα αποτελέσματα κάθε ερώτησης αφού κάνουμε αναγωγή επί τοις % και σε αυτό μας βοηθά και η κατανομή πάνω σε κύκλο. Στα διάφορα τμήματα του κύκλου που αντιπροσωπεύουν τα ποσοστα των διαφορετικων  επιλογέών κάθε ερώτησης μπορούμε να βάλλουμε και διαφορετικά χρώματα ώστε τα αποτελέσματα να είναι πιο εμφανή. Έτσι γράφουμε τα συμπεράσματα της ερευνάς μας σχολιάζοντας τα αποτελέσματα από κάθε ερώτηση για να καταλήξουμε στα γενικά συμπεράσματα από την έρευνά μας με ερωτηματολόγιο. Όπως είπαμε, αν έχουμε χωρίσει και σε αγόρια-άντρες, κορίτσια-γυναίκες μπορούμε να κάνουμε και σύγκριση μεταξύ τους. Όσο πιο πολλοί είναι οι ερωτώμενοι τόσο πιο αντιπροσωπευτικό είνα το ερωτηματολόγιό μας. Μετά τα συμπεράσματα στο τέλος γράφουμε και τη Βιβλιογραφία, δηλαδή από που πήραμε τις πληροφορίες μας όπως και στον προηγούμενο τύπο έρευνας.

 

  

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 30 Μαρτίου 2020