Παρουσίαση/Προβολή

(G1569110) -  ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝΙΔΗΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Διδακτικοί στόχοι

 

Γνώσεις

Να ορίζουν τι είναι περιοδική κίνηση. Να ορίζουν την ταλάντωση.

Να ορίζουν τις έννοιες της περιόδου, της συχνότητας και του πλάτους σε μια ταλάντωση. Να εξοικειωθούν με τις έννοιες: συχνότητα, πλάτος και περίοδο σε μια ταλάντωση με τη μελέτη του απλού εκκρεμές.

Να περιγράφουν τις μετατροπές ενέργειας σε μια ταλάντωση και να τις εξηγούν με τη χρήση της αρχής διατήρησης της ενέργειας.

Ικανότητες

Να πραγματοποιούν μετρήσεις της συχνότητας και της περιόδου μιας ταλάντωσης, να αξιοποιούν πειραματικά δεδομένα για την εξαγωγή συμπερασμάτων, να αναπτύσσουν δεξιότητες χειρισμού οργάνων και συσκευών και να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Να μπορούν να αυτοαξιολογούνται βάσει των διδακτικών στόχων.

Στάσεις

Ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τις φυσικές επιστήμες με την αναγνώριση επιστημονικών προβλημάτων σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής, ενίσχυση της κοινωνικοποίησης μέσα από τη συνεργατική εργασία, δημιουργία θετικών στάσεων για τις φυσικές επιστήμες με την αναγνώριση του σημαντικού ρόλου που παίζει η επίλυση προβλήματος στην οικοδόμηση των φυσικών εννοιών.

Περιγραφή Διδακτικής Πρακτικής

 

Εμπλουτισμένη ανακαλυπτική διδασκαλία, ομαδοσυνεργατική εργασία. Οι μαθητές/τριες εργάζονται σε ομάδες 2-3 ατόμων στο εργαστήριο φυσικών επιστημών και στο εργαστήριο πληροφορικής όπου πραγματοποιούν διάφορες δραστηριότητες. Ο/η εκπαιδευτικός (α) θέτει προβλήματα προς επίλυση και βοηθά τους/τις μαθητές/τριες να οικοδομήσουν τις απαραίτητες έννοιες (β) προκαλεί συζητήσεις σχετικές με τις δραστηριότητες (γ) καθοδηγεί, επισημαίνει, συμβουλεύει και συντονίζει τη συζήτηση (δ) παρουσιάζει προσομοιώσεις επίδειξης στα οποία οι μαθητές/τριες συμμετέχουν ενεργά με παρατηρήσεις, ερωτήσεις, καταγραφή μετρήσεων, υπολογισμούς και εξαγωγή συμπερασμάτων.

 

Χρόνος υλοποίησης σεναρίου: 3 διδακτικές ώρες (με τα φύλλα αξιολόγησης).

Ημερομηνία δημιουργίας

Σάββατο 30 Ιουνίου 2018