Παρουσίαση/Προβολή

(EL1029116) -  ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΝΙΚΟΛΑΙΔΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Το ταξίδι στην ασύγχρονη ηλεκτρονική μάθηση μόλις ξεκινά ...

Σας καλωσορίζω στο ηλεκτρονικό μάθημα της A Γυμνασίου «Μαθηματικά».

Ο/Η μαθητής/τρια αλληλεπιδρά μέσα στο ηλεκτρονικό μάθημα, έχει πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό που οργανώνει και αναρτά ο εκπαιδευτικός του, επικοινωνεί, ανατροφοδοτείται κλπ.

Τα μαθήματα θα έχουν χωριστεί στις αντίστοιχες ενότητες οπότε ότι νέο έχει προστεθεί να το ψάχνετε στα έγγραφα ή στις εργασίες - ασκήσεις.

Μέσα στα έγγραφα θα βρείτε αναλυτικά την θεωρία κάθε παραγράφου του βιβλίου και θα επισημαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της.

Στο φάκελο εργασίες θα βρείτε ότι εργασίες θα ανατίθενται προς λύση,   η οποίες θα πρέπει να αναρτώνται στον χώρο αυτόν ως αρχείο κειμένου ή εικόνας.

Στον φάκελο ασκήσεις θα βρείτε ασκήσεις σωστού λάθους, αντιστοίχησης, … στα οποία μπορείτε άμεσα να πάρετε την απάντηση και να ελέγξετε τις γνώσεις σας.

Στο Δημοτικό έχουν διδαχθεί τόσο οι έννοιες όσο και οι διαδικασίες που αναφέρονται στα κεφάλαια αυτά. Έτσι, η διδασκαλία στην Α΄ Γυμνασίου πρέπει να έχει δύο στόχους:
1. Tην επανάληψη – υπενθύμιση εννοιών και διαδικασιών και
2. Tην εμβάθυνση σε κάποιες πλευρές που κρίνονται σημαντικές για την περαιτέρω ανάπτυξη των μαθηματικών εννοιών.

Πιο συγκεκριμένα πρέπει να έχει ως στόχους:
✓ Την αντιμετώπιση εμποδίων και δυσκολιών που συναντούν οι μαθητές (π.χ. το γινόμενο δύο αριθμών είναι πάντα μεγαλύτερο από τους παράγοντές του, οι δεκαδικοί αριθμοί είναι άλλο είδος αριθμών απ’ ό,τι τα κλάσματα).
✓ Την ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών να χρησιμοποιούν αναπαραστάσεις και να μεταβαίνουν από το ένα είδος στο άλλο (π.χ. αναπαράσταση στην ευθεία των αριθμών, οι γεωμετρικές αναπαραστάσεις των κλασμάτων, οι δεκαδικοί και τα δεκαδικά κλάσματα, αλλά και τα ποσοστά, ως διαφορετικές αναπαραστάσεις των ίδιων αριθμών ή μεγεθών).
✓ Την εμβάθυνση σε ιδιότητες των πράξεων και αλγοριθμικών διαδικασιών που υποστηρίζουν τη μετάβαση από την αριθμητική στην Άλγεβρα (π.χ. επιμεριστική και αντιμεταθετική ιδιότητα, η αφαίρεση ως αντίστροφη πράξη της πρόσθεσης κτλ.).
✓ Την εισαγωγή αλγεβρικών συμβόλων και τη νοηματοδότησή τους μέσα από την ανάγκη διατύπωσης σχέσεων και ιδιοτήτων (π.χ. ιδιότητες πράξεων), από την ανάγκη περιγραφής προβλημάτων ή μεγεθών που είναι λεκτικά διατυπωμένα (π.χ. άσκηση 1 της §4.1), από την παραγωγή αλγεβρικών εκφράσεων που περιγράφουν γεωμετρικά ή αριθμητικά μοτίβα (π.χ. άσκηση 15 της §4.1)

Καλή Αρχή στο ταξίδι της ΓΝΩΣΗΣ

Καλή Δύναμη

Ημερομηνία δημιουργίας

Πέμπτη 16 Σεπτεμβρίου 2021