Παρασκευή 12/9/2025

• Γνωριμία μεταξύ μας (για να δούμε: στις πόσες προσπάθειες θα μάθει τα ονόματά μας ο δάσκαλος...)
• Ξέρουμε τι ζητάμε (1:25-2:23) από την τάξη μας; Η Saya ξέρει ; (τι είπατε; Ποια είναι αυτή; ... )
• Αφηγούμαστε μια μικρή ιστορία από τις καλοκαιρινές μας διακοπές

• ΒΜ/ Ο φίλος μας το δάσος/ κείμενο

• Το δάσος: ένα σπίτι για όλους
• ΒΜ/σελ. 9/ ασκ. 1
• ΒΜ/σελ. 10/ άσκ.2

Κατ' οίκον εργασίες για την Δευτέρα 15-9-2022

1) Τετράδιο Εργασιών (ΤΕ)/ σελ. 7-8/ άσκ. 1 : υπογραμμίζω με τον υπογραμμιστή τις λέξεις με το μπλε χρώμα. Ακολούθως, συμπληρώνω την άσκηση, γράφοντας όσο το δυνατόν πιο λίγα λόγια. 

2) Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου είχαν γράψει το κείμενο "Ένας άστεγος στο Πάικο" . Όπως θα δείτε, με είχαν "διατάξει" να υπογραμμίσω με τον κίτρινο υπογραμμιστή κάποιες λέξεις ή εκφράσεις. Τι κοινό έχουν όλες τους; Σε ποια κοινή ερώτηση απαντούν; Την απάντηση θα μου τη δώσετε στην τάξη -είναι μια απλή λεξούλα. Μπορείτε να την γράψετε πάνω από την άσκηση 2 του Βιβλίου Μαθητή, στη σελίδα 10. (ΒΜ/ σελ. 10/ άσκ.2) Τη Δευτέρα θα γράψουμε στην τάξη το δικό μας ομαδικό κείμενο !

Δευτέρα 15/9/2025

• Εξέταση κατ' οίκον εργασιών.
• ΒΜ/σελ. 11/ άσκ.4 -προφορικά, για τις πρώτες 2 παραγράφους (Απλώς, κυκλώνουμε τα ρήματα του κειμένου και τα μετατρέπουμε από τον παρατατικό στον ενεστώτα. Στη συνέχεια "ξαναδιαβάζουμε το κείμενο", χρησιμοποιώντας ρήματα ενεστώτα.) 
  • Το δάσος: ένα σπίτι για όλους (Σχολιάζουμε τους... κατοίκους του δάσους)
• Παραγωγή- από κοινού-  γραπτού αφηγηματικού λόγου στην τάξη (ΒΜ/σελ. 10/ άσκ. 3) ΘΕΜΑ: "Πυρκαγιά στο δάσος!"
•  

Εργασίες για το σπίτι

1. ΒΜ/σελ. 11/ άσκ.4 -, για τις πρώτες 2 παραγράφους : γράφουμε τα ρήματα των πρώτων δύο παραγράφων του κειμένου που έχουμε κυκλώσει και τα μετατρέπουμε από τον παρατατικό στον ενεστώτα. 
2. ΤΕ/σελ.8/άσκ.2 : Στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ γράφουμε μια μικρή παραγραφούλα που θα περιέχει τα επιρρήματα και τις φράσεις της άσκ.1 (αυτές με το μπλε χρώμα). Το θέμα της παραγράφου θα είναι , όπως βλέπετε, "Το φύτεμα λουλουδιών ή δέντρων". 

Τρίτη 16/9/2025

• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: Κλίνουμε τα ρήματα "θροΐζω" , "σωπαίνω" και "χορεύω" στους παροντικούς χρόνους ( ενεστώτα και παρακείμενο)
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: συνώνυμα, παράγωγα-ομόρριζα & σύνθετα της λέξης "δάσος".
• ΤΕ/σελ. 9-10/άσκ.3: Εύρεση χρονικών επιρρημάτων & φράσεων που δηλώνουν χρόνο- Δημιουργίαχρονοδιαγράμματος σε ενεστώτα.
• ΤΕ/σελ. 10-11/ ασκ. 4: λεξιλόγιο "λάθρα". Δημιουργία από κοινού φανταστικού κειμένου με θέμα :"Τελικά, είναι κακό να ζεις... "λάθρα"; ". Χρωματίζουμε τις λέξεις με τον υπογραμμιστή.

• Δίνουμε τα ΒΜ και τα ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ για διόρθωση.

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: Κλίνουμε τα ρήματα "φτερουγίζω" , "μαθαίνω" και "μαγεύω" στους παροντικούς χρόνους ( ενεστώτα και παρακείμενο)

• Θα γράψουμε την Πέμπτη ως άσκηση ορθογραφίας παράγραφο με το λεξιλόγιο τηςΤΕ/σελ. 10-11/ ασκ. 4. 

• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: Έχοντας ως παράδειγμα το"Τελικά, είναι κακό να ζεις... "λάθρα"; " που γράψαμε στην τάξη, να αφηγηθείς μια περιπέτεια με θέμα      " Ο δάσκαλός μας ο λαθραναγνώστης!" . Να εντάξεις στο κείμενο τις λέξεις του λεξιλογίου της ΤΕ/σελ. 10-11/ ασκ. 4 και να τις χρωματίσεις με τον υπογραμμιστή σου. 

Πέμπτη 18/9/2025

1) Τετράδια "Γραπτής έκφρασης": τα δίνουμε στον λαθραναγνώστη δάσκαλο...

2) Ορθογραφία: Γράφουμε στο τετράδιο Ορθογραφίας κειμενάκι με τις "λάθρα"- λέξεις...

3) Η φίλη μας η θάλασσα: ΒΜ/σελ. 12-13/ κείμενο

• ΒΜ/ σελ. 13/ άσκ. 1 (προφορικά)
• Παρουσίαση με εικόνες, βίντεο
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: Εμπλουτισμός λεξιλογίου: θάλασσα, (συνώνυμα, αντώνυμα, συγγενικά).

4) ΒΜ/σελ. 14/άσκ. 3:  αντιστοίχιση συνθετικών και συνθέτων λέξεων με α΄συνθετικό τη λέξη "οίκος". 

Κατ' οίκον εργασίες:

• Εξάσκηση στις σύνθετες λέξεις της ΒΜ/ σελ. 14/ άσκ. 3 (θα γράψουμε ορθογραφία με αυτές)
• ΒΜ/ σελ. 13/ άσκ. 2: μην ξεχάσετε να βάλετε τα ρήματα σε χρόνους του παρελθόνος (κυρίως σε αόριστο και παρατατικό)

Παρασκευή 19-9-2025

• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: με τις λέξεις της ΒΜ/ σελ. 14/ άσκ. 3 ("οικο-")
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ : εμπλουτισμός της λέξης "ρυπαίνω" (παράγωγα, συνώνυμα, αντίθετα, σύνθετα)
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: κλίση του ρήματος "χάνω/χάνομαι", στον ενεστώτα. (Γραμματική σελ. 144-145).

• ΒΜ/σελ. 15/άσκ. 4 :  ορθογραφία -ται/ -τε.

• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: Χρονική αντικατάσταση των ρημάτων της 1ης παραγράφου "προκάλεσε" και "συνεχίζεται". (οι χρόνοι βρίσκονται στο ΒΜ/σελ. 9/ "ο χρόνος" )
• ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Με το λεξιλόγιο της ΒΜ/ σελ.14/ άσκ.3 γράφουμε από κοινού κείμενο με θέμα " Ο Αναστάσης στο οικοτροφείο". Περιμένω να μου υπαγορεύσετε τις ιδέες σας!
• ΤΕ/ σελ. 12/ "Πάρτι στη ... λάσπη" ( επεξεργασία κειμένου)
• ΤΕ/ σελ. 13/ άσκ. 6 (χρονικές προτάσεις)

Κατ' οίκον εργασίες:

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ:

• Κάνετε χρονική αντικατάσταση στα ρήματα της 2ης παραγράφου του κειμένου "πραγματοποιούν" και  "έχουν μολυνθεί". Τους 8 χρόνους του ρήματος μπορείτε να τους θυμηθείτε από τη ΒΜ/σελ.9.
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: Με το λεξιλόγιο της ΒΜ/ σελ.14/ άσκ.3 και αφού διαβάσουμε το κειμενάκι μας " Ο Αναστάσης στο οικοτροφείο", γράφουμε μια-δυο παραγράφους με θέμα "η οικοδέσποινα του διπλανού σπιτιού". Χρησιμοποιοιούμε όσο περισσότερες λέξεις του λεξιλογίου μπορούμε. 
•  

Δευτέρα 22/9/2025

1) Τετράδια "Γραπτής έκφρασης": τα δίνουμε στον δάσκαλο, να μάθει τα καμώματα της οικοδέσποινας του διπλανού σπιτιού...

2) Κάνουμε  στον πίνακα τη χρονική αντικατάσταση των ρημάτων που είχαμε για το σπίτι.

3) Ο φίλος μας ο άνεμος: ΒΜ/σελ. 16/ενώ διαβάζουμε τοκείμενο υπογραμμίζουμε τα ρήματα της πρώτης παραγράφου.

ΒΜ/σελ. 17-18/ άσκ. 1 (προφορική επεξεργασία)

4) Στο ΒΜ/σελ. 18/ασκ. 4 : α)αντιγραφή  τα ρήματα της παραγράφου 1 σε ενεστώτα , β) κάνουμε χρονική αντικατάσταση στο ρήμα αντικρίζει.

Κατ' οίκον εργασίες:

• ΒΜ/ σελ. 18-19/ άσκ. 4 : συνεχίζουμε όπως στην τάξη, κάνοντας χρονική αντικατάσταση στα υπόλοιπα 3 ρήματα : "είναι", "ξεπροβάλλουν" , "αισθάνονται".
• Συνεχίζουμε στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ την άσκηση 4 της σελ. 18, μετατρέποντας την παράγραφο 1 του κειμένου της σελ. 16 , στον ενεστώτα. 
• στο βιβλίο υπογραμμίζουμε τα ρήματα των παραγράφων 2,3  της σελ. 16. 

Τρίτη 23-9-2025

• ΒΜ/ σελ. 18-19/ άσκ. 4 : λέμε προφορικά την χρονική αντικατάσταση που κάναμε στο σπίτι στα ρήματα  "είναι", "ξεπροβάλλουν" , "αισθάνονται".
• ΒΜ/ σελ. 18-19/ άσκ. 4: γράφουμε στον ενεστώτα τα υπογραμμισμένα ρήματα των παραγράφων 2,3  της σελ. 16. 
• ΒΜ/σελ. 18-19/ άσκ.4: λέμε προφορικά στον ενεστώτα τις παραγράφους 2,3.
• Μοιράζουμε φωτοτυπία της ΒΜ/σελ. 20. Όποιος γράψει την πιο ... "κουφή" (αποτυχημένη) ερμηνεία της παροιμίας, κερδίζει! Θα την γράψουμε στο power point! 
• ΒΜ/σελ.20/άσκ.5: γράφουμε την σωστή ερμηνεία της κάθε παροιμίας.
• ΤΕ/σελ.16/άσκ.8: η οικογένεια του "βάλλω"

Εργασίες για το σπίτι

• Συνεχίζουμε στο ΒΜ την ΒΜ/σελ.18/άσκ. 4 , κάνοντας χρονική αντικατάσταση στα ρήματα "ρίχνουν, αλέθουν, σκέφτονται".
• ΤΕ/σελ.15/άσκ.7: τοποθετήστε τα ρήματα στη σωστή στήλη, χωρίς να κάνετε χρονική αντικατάσταση.
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ/ με τουλάχιστον 5-6 λέξεις ή φράσεις από το ΒΜ/σελ. 16/ άσκ.8, γράψτε 1-2 παραγράφους με θέμα "Ο Λάζαρος, ο τοξότης, στο στρατόπεδο του Κολοκοτρώνη". 
• ΤΕ/σελ.16/άσκ8: τις απλές και τις σύνθετες λέξεις της άσκησης θα τις έχουμε ορθογραφία.

Πέμπτη 25/9/2025

• Ορθογραφία με το "βάλλω"

• ΤΕ/ σελ. 12/Πάρτι στη λάσπη- επεξεργασία με την ΤΕ/σελ.13/άσκ.6 (χρονικές προτάσεις)
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: με λέξεις ή φράσεις από το ΒΜ/σελ.16/άσκ.8, γράφουμε κείμενο με θέμα "Ο Ρομπέν των δασών στον πόλεμο του 40" !
• Παραδίδουμε το ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ στον δάσκαλο.

Εργασίες για το σπίτι

• Συνεχίζουμε στο ΒΜ την ΒΜ/σελ.18/άσκ. 4 κάνοντας  χρονική αντικατάσταση με τα ρήματα "περνούν, να ετοιμάζεται, γίνεται".
• TE/σελ.14/ συμπληρώστε τις καταλήξεις των ρημάτων που λείπουν.
• ΤΕ/σελ.15/ άσκ.7: τοποθετούμε τα ρήματα της σελ. 14 (στα οποία συμπληρώσαμε τις καταλήξεις) στη σωστή στήλη. ΠΡΟΣΟΧΗ: δεν κάνουμε χρονική αντικατάσταση. π.χ. το πρώτο ρήμα είναι "βρίσκεται" και γράφεται στη στήλη του "ενεστώτα" και ΜΟΝΟ ΕΚΕΙ!

Παρασκευή 26-9-2025

• Ανάγνωση εκθέσεων ("Ο Λάζαρος , ο τοξότης, στο στρατόπεδο του Κολοκοτρώνη").
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: Κλίση ρημάτων στον αόριστο: "έχασα- χάθηκα"
• Ανθολόγιο: Ο ασημένιος δρόμος. Ενασχόληση με τις ερωτήσεις της σελ. 33.
• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: " Η Σάντυ βαριέται να διαβάσει..." (χρησιμοποιούμε κάποιες από τις παροιμίες που εξηγήσαμε στην ΒΜ/σελ. 20/άσκ. 5
• Επανάληψη α΄κεφαλαίου (Χ#βασιλείου)

Κατ' οίκον εργασίες:

1) Να συνεχίσετε στο φυλλάδιο Επανάληψη α΄κεφαλαίου την επίλυση των ασκήσεων, όπως τις ξεκινήσαμε στην τάξη. 

2) Τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων: να κλιθούν στον αόριστο τα ρήματα "πλήρωσα-πληρώθηκα" και "έντυσα- ντύθηκα". 

3) Να συνεχίσετε την εκθεσούλα μας στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης ( "Η Σάντυ βαριέται να διαβάσει") , χρησιμοποιώντας τουλάχιστον τρεις παροιμίες, τις οποίες και θα χρωματίσετε με τον υπογραμμιστή. Επινοήστε χιουμοριστικές ιδέες!!! 

Δευτέρα 29-9-2025

Ξεκινάμε με τις κατ' οίκον εργασίες:

1) Επανάληψη α΄κεφαλαίου , οι δύο πρώτες σελίδες. 

2) Τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων: να κλιθούν στον αόριστο τα ρήματα "πλήρωσα-πληρώθηκα" και "έντυσα- ντύθηκα". 

3) Διαβάζουμε από το  Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης ( "Η Σάντυ βαριέται να διαβάσει") , χρησιμοποιώντας τουλάχιστον τρεις παροιμίες, τις οποίες έχετε χρωματίσει με τον υπογραμμιστή. Ελπίζω να επινοήσατε χιουμοριστικές ιδέες!!! 

Και τώρα συνεχίζουμε: 

 Ανάγνωση κειμένων για την 28η Οκτωβρίου: ΒΜ/σελ.44: Η Ιταλία μάς κήρυξε τον πόλεμο

Εργασίες για το σπίτι

• Συμπληρώνουμε τις ασκήσεις από το φυλλάδιο επανάληψης

Πέμπτη 2-10-2025

Κατ' οίκον εργασίες

• Εξετάζουμε τις ασκήσεις από το φυλλάδιο επανάληψης (η εξέταση έγινε, τελικά, την 1η ώρα πριν την έναρξη των χθεσινών αθλητικών εκδηλώσεων)
• Η 4η ομάδα διαβάζει "Η Σάντυ βαριέται να διαβάσει".

Συνεχίζουμε

Επανάληψη α΄κεφαλαίου , οι δύο τελευταίες σελίδες. 

Εργασίες για το σπίτι

Παρασκευή 3-10-2025

• Ανάγνωση κειμένων " Η Σάντυ βαριέται να διαβάσει".
• α) Πορεία προς το μέτωπο / Ακρόαση από Μ. Κατράκη 
• δ) Κατοχή 

Υπογραμμίζουμε στο ΒΜ/σελ. 46:

               α) ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΟ ΜΕΤΩΠΟ-σελ. 43/ ερώτηση 1η : μέχρι εκεί που λέει "εφοδιασμός, κακουχίες".

Τετράδιο ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ

            β) ΚΑΤΟΧΗ- σελ. 47 (κάτω) : 

•       Πώς περιγράφει ο ποιητής τη ζωή των ανθρώπων στα χρόνια της Κατοχής;
•        Με τι παρομοιάζει τη ζωή στα χρόνια του πολέμου και με τι τη ζωή στα               χρόνια της ειρήνης; 

Εργασίες για το σπίτι 

• Δεν θα έχουμε ! (γιούπιιιι ) , αλλά...
• Τη Δευτέρα γράφουμε τεστ στην 1η ενότητα , δηλαδή θα ξαναδιαβάσουμε α) το ΒΜ/ σελ. 20, β) το ΤΕ/σελ.7-16 και γ) τα φυλλάδια που σας έδωσα στη Γλώσσα. (μπρρρρ... ανάγκη έκανε;;; )

Δευτέρα 6-10-2025

Τρίτη 7-10-2025

• ΒΜ-κείμενο
• Νεοκλασικά
• Κολωνάκι
• Δεξαμενή , Κολωνάκι
• ψαράς με πανέρι στο κεφάλι
• γαλατάς

Ενδεικτικές ερωτήσεις για την κατανόηση του κειμένου:

• Ποια όψη της πόλεως προτιμά η συγγραφέας, την τωρινή ή την παλαιότερη;
• Από πού φαίνεται αυτό;
• Ποιες εικόνες του κειμένου είναι χαρακτηριστικές της αστικής ζωής σε μιαν περασμένη εποχή ;

Συνεχίζουμε με ασκήσεις

• ΒΜ/σελ. 25-27/ ασκ. 1/ σύγκριση εποχών
• ΒΜ/σελ. 25-6/ άσκ.2/ χρήση εγκλίσεων
• ΒΜ/σελ.26/ άσκ.3/ κατάταξη ρημάτων σε εγκλίσεις
• ΒΜ/σελ. 27/ άσκ. 4/ σύνθετα με το "ηχο-"
• Σύνθετα με το "πολι-" ή "-πολη". (για ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ! )
• Ασκήσεις με οδηγίες

Κατ' οίκον εργασίες

• α) Ασκήσεις με οδηγίες 
• β) ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: με τις σύνθετες λέξεις της ΒΜ/σελ.27/άσκ.4, γράψε στο "Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης" μια παράγραφο 10-15 γραμμών με θέμα: "Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης"! Μην ξεχάσετε να χρωματίσετε τις 5 λέξεις!
• γ) ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: Εξασκηθείτε με τα σύνθετα του "πολι-" & "-πολη" που γράψαμε.

Πέμπτη 9-10-2025

• Ανάγνωση εργασιών: "Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης".
• Ορθογραφία.
• ΤΕ/σελ. 19/ Ντίσνεϋλαντ

ΒΜ/σελ. 31/κλίση (προφορικά) ο/η διεθνής- το διεθνές

ΒΜ/σελ. 32/κλίση (προφορικά) & συμπλήρωση της ΒΜ/σελ.32/άσκ.5

Κατ' οίκον εργασίες

α)ΤΕ/σελ. 20-21/άσκ. 6β-γ: Γράφουμε τα ρήματα που συντάξαμε στην οριστική έγκλιση,  στην προστακτική και στην υποτακτική έγκλιση.

β) Σύμφωνα με την κλίση του επιθέτου "ο/η διεθνής, το διεθνές", να κλιθούν στο τετράδιο Γλώσσας:"ο δημοφιλής καλλιτέχνης" , "η πολυτελής αίθουσα", "το ειλικρινές ενδιαφέρον".Για να είναι πιο ωραία η εμφάνιση του γραπτού κατά την κλίση, παρακαλώ να χαράξετε κάθετες γραμμές με τον χάρακά σας!

γ) Να προετοιμαστείτε για ορθογραφία , κάνοντας εξάσκηση στα παράγωγα και σύνθετα της λέξης "άστυ".

Δευτέρα 13-10-2025

Ξεκινάμε με τις κατ' οίκον εργασίες

• Ανάγνωση εργασιών: "Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης".
• Ορθογραφία με παράγωγα και σύνθετα της λέξης "άστυ-"
• Κλίση (προφορικά) των ονομάτωνο δημοφιλής καλλιτέχνης" , "η πολυτελής αίθουσα", "το ειλικρινές ενδιαφέρον" (που κλίναμε στο σπίτι, στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ)
• ΤΕ/σελ. 20-21/άσκ. 6β-γ: Λέμε τα ρήματα που μετατρέψαμε   στην προστακτική και στην υποτακτική έγκλιση.

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ. 29-31 (επάνω): Η πολιτιστική ζωή της Θεσσαλονίκης     1) ΒΜ/σελ.30/ άσκ.1γ: Ποια γιορτή των αρχαίων Ελλήνων σας θυμίζουν τα Δημήτρια;                                                                     2) ΒΜ/σελ.30/ άσκ.2/ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ (χρησιμοποιούμε στις απαντήσεις μας τις λέξεις των ερωτήσεων): Ποιος ενθαρρύνει και βοηθάει τις πολιτιστικές εκδηλώσεις και πώς; Για τί οι πολιτιστικές εκδηλώσεις έχουν μεγάλη σημασία για τη ζωή των ανθρώπων και ειδικότερα για τα παιδιά;

Κατ' οίκον εργασίες:

1) Να κλιθούν στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ:"ο ευτυχής θεατής" , "η εμφανής διαφορά" , "το ευγενές συναίσθημα".

2) ΒΜ/σελ. 30/ Ορθογραφία: οι 10 λέξεις της Μεσοστοιχίδας. (άντε πάλι η "πόλη" και το "άστυ"...)

3) ΒΜ/σελ. 30/ άσκ.3: "Ένα πολιτιστικό κέντρο του τόπου μου". 

ΠΡΟΣΟΧΗ: θα δηλώσετε , σήμερα Δευτέρα, με ποιο πολιτιστικό κέντρο θα ασχοληθείτε, για να μην γράφουμε όλοι τα ίδια. "Τόπος σας" θεωρείται όλη η Ελλάδα και όχι μόνον τα Γιαννιτσά! Μπορείτε, αν θέλετε, να συνεργαστείτε με κάποιον/α φίλο/η σας, έναν ή και περισσότερους! Το κείμενο θα είναι μικρό (2-3 παράγραφοι) . Καλό θα είναι να το γράψετε σε word και να βάλετε και μια φωτογραφία (ή και περισσότερες)! Η εργασία να είναι έτοιμη ως το τέλος της εβδομάδας ( αν και νομίζω ότι οι περισσότεροι ως την Τετάρτη θα την έχετε εκπονήσει). ΦΥΣΙΚΑ θα την αναβάσουμε στο blog μας! 

Πέμπτη 16-10-2025

• Ανάγνωση εργασιών "Αχιλλέας,  ο τρελός ηχολήπτης".
• Προφορική κλίση επιθέτων σε -ης, -ης, -ες (αυτά που είχαμε για σήμερα , από την ΒΜ/σελ. 32/άσκ.5)
• Ορθογραφία με το λεξιλόγιο της ΒΜ/σελ. 30/άσκ.4

Ασκήσεις για τις εγκλίσεις

Κατ' οίκον εργασίες

1) Από την ΒΜ/σελ. 32/ άσκ.5, να κλιθούν: "η επαρκής παιδεία" & "η συνεχής προσέλευση". Επιπλέον, να κλιθούν "ο συνεπής, η ασφαλής, το αφανές ".

2) Από το φυλλάδιο Ασκήσεις για τις εγκλίσεις συμπλήρωσε όσες ασκήσεις δεν κάναμε στην τάξη. 

• Eξέταση κατ' οίκον εργασιών
• Βιβλίο Μαθητή-2.3
• ΒΜ/σελ.34/άσκ.3: σύνθετα με την "οδό"
• ΒΜ/ σελ. 35/άσκ. 5: εφαρμογή κλίσης της "οδού".
• ΒΜ/σελ. 35/ άσκ. 4: "η λεωφόρος" 
• ΒΜ/ σελ. 35/ άσκ. 6: σημασίες λέξεων
• Ομαδική συγγραφή κειμένου για τη ΜΕΛ

Κατ' οίκον εργασίες: 

1) Όπως κλίναμε "η οδός" (ΒΜ/σελ. 35) , να κλίνετε : η κιβωτός, η θαλαμηγός. 

2) Όπως κλίναμε "η λεωφόρος" (ΒΜ/σελ. 35), να κλίνετε: η διχοτόμος, η άμμος, η Βίβλος, η νήσος.

3) ΤΕ/σελ. 26-28/ άσκ. 8: Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του τραμ ( τα "καλά" και τα "κακά" του). Αφού διαβάσετε προσεκτικά τα κειμενάκια των σελίδων 26 & 27, συμπληρώστε το πινακάκι της σελ. 28. 

4) ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: ΒΜ/σελ. 34/ άσκ.3: τις λέξεις από την πρώτη στήλη του πίνακα (οδοστρωτήρας, οδογέφυρα κλπ)

Πέμπτη 23-10-2025

• Ορθογραφία
• ΤΕ/ σελ. 17: Οροβίλ / 1η ομάδα:υπογραμμίζει το "πού;"/ 2η ομάδα: υπογραμμίζει το "πότε;"/ 3η ομάδα: υπογραμμίζει το "πώς;" / 4η ομάδα: απλώς διαβάζει η τυχερή...
• Συμπληρώνουμε την ΤΕ/σελ. 18/ άσκ.1, σύμφωνα με αυτά που υπογράμμισαν οι ομάδες πριν.
• ΤΕ/ σελ. 18/ άσκ.2
• Απαντήσεις ΤΕ

Κατ' οίκον εργασίες

• ΤΕ/ σελ. 22/ άσκ.4: ο Πινόκιο. Γράφουμε  στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ, ένα παραμύθι.  Να και κάποιες οδηγίες!

• Παιχνιδάκι: κλίση της "περιμέτρου".
• Παιχνιδάκι: συγκοινωνίες στην πόλη
• Ανάγνωση εργασίας "Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης".

• ΒΜ-Υπόγειες διαδρομές

  1) ΒΜ/σελ. 36-37: επεξεργασία κειμένου και ασκ. 1,2,3

Κατ' οίκον εργασίες

• Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο της ΒΜ/σελ.38-39/άσκ.5, γράψτε στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ το κείμενο στην οριστική, μετατρέποντας τα ρήματα από την προστακτική στην οριστική (π.χ. το "προσέξτε" γίνεται "προσέχουμε" )

• Κλίνε στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ: η είσοδος, η διέξοδος, η περίοδος, η σύνοδος
• ΤΕ/ σελ. 24/ άσκ.6: για να δούμε, αφού διαβάσετε την "εκτέλεση" (ΤΕ/σελ.23/ άσκ.5) θα καταφέρετε να γράψετε σωστά την προστακτική ; 

Παρασκευή 31-10-2025

Α) Ανάγνωση εργασίας "Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης"

Β) Εξέταση κατ' οίκον εργασιών:

1) η είσοδος, η διέξοδος, η περίοδος, η σύνοδος

2)  ΒΜ-Υπόγειες διαδρομές ΒΜ/σελ. 39/ άσκ. 5 

3) ΤΕ/ σελ. 24/ άσκ.6

Συνεχίζουμε: 

• ΒΜ/σελ. 37/άσκ.3 (την ολοκληρώνουμε)
• Η μαϊμού και η μπανάνα: παιχνίδι ορθογραφίας με τα αριθμητικά.
• Είδη αριθμητικών επιθέτων
• Παιχνίδι: αριθμητικά επίθετα
• Παιχνίδι: χρονικές φράσεις
• Πρόσθετες ασκήσεις στα αριθμητικά
• Είδη επιρρημάτων

Κατ' οίκον εργασίες

• Θα έχουμε το φυλλάδιο με τις επαναληπτικές ασκήσεις του κεφαλαίου 
• Την Δευτέρα θα φέρετε μαζί σας το Ανθολόγιο.

Δευτέρα 3-11-2025

Α) Εξέταση κατ' οίκον εργασιών:

•  το φυλλάδιο με τις επαναληπτικές ασκήσεις του κεφαλαίου

Β) Συνεχίζουμε

• Αθήνα (Χατζηδάκης- Γκάτσος) στίχοι
• Ανθολόγιο / σελ. 57/ Δρακοπαραμύθι

Κατ' οίκον εργασίες:

• Στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης/ ερωτήσεις Ανθολογίου: σελ. 59/ ερ. 1,2
• ΠΡΟΣΟΧΗ: Αύριο Τρίτη θα κάνουμε την τελευταία μας επανάληψη. Την Πέμπτη γράφουμε τεστάκι με επαναληπτικές ασκήσεις στην 2η ενότητα. Τα παιδιά θα έχουν στη διάθεσή τους τα βιβλία και τα τετράδιά τους, ώστε να τα συμβουλεύονται, για δύο λόγους: α) στην ενότητα εξετάζονται γραμματικά φαινόμενα αρκετά δύσκολα για την ηλικία τους, στα οποία μάλιστα κάνουν λάθη ακόμα και οι ενήλικοι (πόσες φορές δεν έχετε ακούσει να λέει κάποιος : α) "μένω στην οδός Οικονόμου" ή β) πόσες φορές δεν ακούσατε να αναφέρεται κάποιος ... "επιστήμονας" στην κατάσταση του "ασθενή" ή γ) πόσες φορές δεν ακούσατε κάποιον σχολιαστή ποδοσφαίρου να λέει "βρισκόμαστε στο ογδόντα εννιά λεπτό , λίγο πριν το ενηνήντα" , σε σημείο που όλοι θεωρούν ότι -δεν μπορεί!- αυτό είναι το σωστό! β) αυτήν την περίοδο , εξαιτίας των δύο επετείων, των προβών για την παρέλαση και τις εκδρομούλες μας, κατήντησε να κάνουμε ... "μάθημα μετ' εμποδίων". Γι' αυτό τα παιδιά σίγουρα έχουν μισοξεχάσει τι διδάχτηκαν πριν λίγο καιρό...

Τρίτη 4-11-2025

• Ανάγνωση κατ' οίκον εργασιών (Αχιλλέας, ο τρελός ηχολήπτης)
• Ανάγνωση απαντήσεων στις ερωτήσεις του Ανθολογίου

• Επανάληψη

  • Κουίζ
  • Μπααα... Το κουίζ δεν μου άρεσε! Δεν είχε χρώματα σαν και τούτο:
• ΠΡΟΣΟΧΗ:  Την Πέμπτη γράφουμε τεστάκι με επαναληπτικές ασκήσεις στην 2η ενότητα. Τα παιδιά θα έχουν στη διάθεσή τους τα βιβλία και τα τετράδιά τους, ώστε να τα συμβουλεύονται.

Δευτέρα 10-11-2025

Βιβλίο μαθητή/ σελ. 50-52

ΒΜ/σελ. 51/ άσκ. 1

ΒΜ/σελ. 52/ ασκ. 2: συγγραφή κειμένου περιγραφής ζώου: "Ο Μάγκας"

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

• Μετοχές που λειτουργούν ως επίθετα
• Επίθετα, με τα οποία αποδίδουμε κάποια χαρακτηριστικά

Κατ' οίκον εργασίες

• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: "Ένα ζωάκι που αγαπώ" (συμβουλεύομαι ΒΜ/σελ. 52/ άσκ.2 καθώς και το κείμενο που έγραψα στην τάξη)
• Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.51/ το πινακάκι με τα προτερήματα (ήρεμος, έξυπνος, ευγενικός κλπ)

Τρίτη 11-11-2025

• Λεξιλόγιο... σκύλων
• Ορθογραφία... κατοικιδίων
• Ορθογραφία κατοικιδίων -β΄

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: γράφουμε κειμενάκι με το πινακάκι των προτερημάτων (ΒΜ/σελ. 51)

• Επίθετα και μετοχές που λειτουργούν  ως επίθετα  (προφορικά)
• Περιγραφή ζώου

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ / ΒΜ/ σελ. 52

• Αιτιολογικές προτάσεις -αντιστοίχιση
• Αιτιολογικές προτάσεις -σχηματισμός

Κατ' οίκον εργασία: "Ένα ζωάκι που αγαπώ" (ανάγνωση: Μητάκος)

Πέμπτη 13-11-2025

• Κατ' οίκον εργασία: "Ένα ζωάκι που αγαπώ" (ανάγνωση: Ντιλούδη, Περόντση)
• ΑΝΑΓΝΩΣΗ:Ο ΤΕΝΤΕΝ ΚΑΙ Ο ΜΙΛΟΥ/ σελ. 53-54

• Εργασία στην τάξη: ΒΜ/ σελ 53-54/ συγγραφή ιστοριούλας. Και τώρα, όπως γράψαμε την ιστοριούλα στην τάξη θα γράψουμε άλλη μία στο σπίτι:

Εργασία για το σπίτι

•  

  ΤΕ/ σελ 29-30/ άσκ 1: γράφουμε με δικά μας λόγια την ιστορία που "διηγούνται" οι εικόνες. 

• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: ΒΜ/σελ. 51/ το δεύτερο πινακάκι (των ελαττωμάτων) , όπου αναφέρονται τα επίθετα επιπόλαιος, ζαβολιάρης, δυσάρεστος κλπ

Παρασκευή 14/11/2025

• Εξέταση κατ' οίκον εργασιών
• Παιχνίδι ορθογραφίας
• Παιχνίδι συμπλήρωσης γραμμάτων στην ορθογραφία
• Συγγραφή κειμένου ορθογραφίας
• Ανάγνωση εκθέσεως για το αγαπημένο ζωάκι (Σεΐση, Τασσόπουλος, Μιχάλογλου)
• ΒΜ/ σελ 55/ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ: Ενώ διαβάζουμε, υπογραμμίζουμε τα επίθετα
• ΒΜ/ σελ 56/γράφουμε τα πρώτα 3 επίθετα στα τρία γένη και λέμε προφορικά τα υπόλοιπα. 

• Κλίση επιθέτων σε -ής, -ιά, -ί. (επίθετα που δηλώνουν χρώμα)

  ΒΜ/ σελ 57/ άσκ 3 : συμπλήρωση πίνακα στην τάξη

• Παιχνίδι : κλίση επιθέτων σε -ής-ιά-ί
• Παιχνίδι : κλίση του επιθέτου "καφετής"
• Παιχνίδι λεξιλογίου: τα χαρακτηριστικά των ζώων
• Παράδοση βιβλίων Γραμματικής - βλέπουμε τη σελ. 100

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

• ΒΜ/ σελ 56/ άσκ 2 : συμπληρώνουμε τα υπόλοιπα επίθετα. 
• Να κλιθούν παρομοίως (σύμφωνα με την Γραμματική, σελ 100) : ο κανελής σκύλος, η θαλασσιά κορδέλα, το τριανταφυλλί φόρεμα. 
• Στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης από ΒΜ/σελ.57/ άσκ.4: γράφουμε μια παράγραφο -το πολύ- 10 γραμμών, όσο πιο τρελή , παλαβή και παράλογη μπορούμε! Χρησιμοποιούμε όσο περισσότερα επίθετα "χρώματος" που να τελειώνουν σε -ης-ιά-ί. 

Τρίτη 19-11-2025

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Να κλιθούν προφορικά  : ο κανελής σκύλος, η θαλασσιά κορδέλα, το τριανταφυλλί φόρεμα. 
• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης από ΒΜ/σελ.57/ άσκ.4
• Ανάγνωση κειμένου "το αγαπημένο μου ζωάκι"
• Παραδίδουμε το Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης

Συνεχίζουμε παρακάτω:

• ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ:  ΤΕ / σελ. 31/ άσκ.2

       ΓΡΑΠΤΑ:    ΤΕ/ σελ 32/ άσκ 2

• ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΙΝΑΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ: ΒΜ/ σελ 60/ άσκ 4 και της άσκησης από κάτω. Ρίξε μια ματιά στην Γραμματική/ σελ.99 ή :

  Κλίση προφορικά επιθέτων σε -ύς, -ιά, -ύ

• Και τώρα παιχνίδι: κλίση & ορθογραφία του επιθέτου "βαθύς-βαθιά-βαθύ"
• Ορθογραφία κατοικιδίων: βρίσκουμε το λάθος
• Ορθογραφία κατοικιδίων: συμπληρώνουμε το κενό
• ΤΕ/ σελ. 37-38/ άσκ. 7 : αντικατάσταση μετοχών με αιτιολογικές προτάσεις (γράφουμε μόνο τις αιτιολογικές προτάσεις, αντί για όλο το κείμενο)

Εργασίες για το σπίτι

•  ΤΕ / σελ. 33 επάνω / άσκ. 2
• ΤΕ/σελ. 33-34/ άσκ.3: συμπληρώστε με το οριστικό (ο,η,το) ή το αόριστο άρθρο (ένας, μία , ένα) τα κενά.

• Έχοντας ως παράδειγμα την Γραμματική/σελ.99/ "ο βαθύς- η βαθιά- το βαθύ", να κλίνεις: Ο βαρύς χειμώνας, η φαρδιά ζώνη, το πλατύ ποτάμι

Πέμπτη 20-11-2025

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Ανάγνωση εργασίας "το ζωάκι που αγαπώ".

Συνεχίζουμε στο νέο κεφάλαιο

• ΒΜ/σελ. 61/"Τα ζώα της εξοχής": βάζουμε στη σειρά τις παραγράφους.
• ΒΜ/σελ.62/ Το οριστικό και το αόριστο άρθρο
• ΒΜ/σελ.62/ άσκ.2 (οριστικό και αόριστο άρθρο)
• Παιχνίδι με το αόριστο άρθρο
• Παιχνίδι με το οριστικό άρθρο
• ΒΜ/σελ. 63/άσκ.3  : "Η κατσίκα και ο λύκος". (διαβάζουμε το κειμενάκι που είχαν γράψει πριν δύο χρόνια τα παιδιά του Πενταπλατάνου και παίρνουμε ιδέες).

Εργασία για το σπίτι

• Στο Τετράδιο γραπτής έκφρασης: ΒΜ/σελ. 63/ άσκ.3, συνεχίζουμε τον μύθο με δικές μας ιδέες, γράφοντας μια παράγραφο 10 περίπου γραμμών.

Παρασκευή 21-11-2025

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

1) ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΚΘΕΣΕΩΝ: Ένα ζωάκι που αγαπώ

2) Προφορική κλίση : 

Ο βαρύς χειμώνας, η φαρδιά ζώνη, το πλατύ ποτάμι

3)Ανάγνωση από   Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης :  "Η κατσίκα και ο λύκος".

4) Διαβάζουμε την ΤΕ/σελ.34/άσκ.3 που είχαμε χτες (οριστικό και αόριστο άρθρο)

Συνεχίζουμε:

• ΤΕ/σελ. 36-37/ άσκ.6 (προφορικός μετασχηματισμός κειμένου οδηγιών με χρήση αιτιολογικών προτάσεων)

• ΤΕ/ σελ. 38-39/ άσκ. 8 (επαυξημένες προτάσεις)

• ΤΕ/σελ. 39/ άσκ. 9 (οριστικό και αόριστο άρθρο)

• ΤΕ/ σελ. 40/ άσκ. 10 (κρυπτόλεξο- ορθογραφία)

• Παιχνίδι ορθογραφίας: ζώα της εξοχής

Εργασία για το σπίτι

• Συμπληρώστε το επαναληπτικό φυλλάδιο/ ασκ. 2,4,5
• Τη Δευτέρα φέρνουμε Ανθολόγιο!

Δευτέρα 24-11-2025

α) Εξέταση κατ' οίκον εργασιών:

• επαναληπτικό φυλλάδιο/ ασκ. 2,4,5

β) Ανθολόγιο: " Η καρδιά ενός ποντικού" (σελ. 85 )

• Προφορικά: ερωτήσεις 1,2

γ) Επαναληπτικές ασκήσεις:

• Επαναληπτικό δ΄ενότητας / ασκ.1,2

Εργασία για το σπίτι

•  Ανθολόγιο/ σελ. 87/ ερώτηση 2 (τετράδιο Γλωσσικών Ασκήσεων): γράψε δύο παραγράφους.

Τρίτη 25-11-2025

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Ανάγνωση κειμένου από το Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης

Επανάληψη ενότητας

• Κουίζ
• Επαναληπτικό δ΄ενότητας

Την Πέμπτη ολοκληρώνουμε την επανάληψη της ενότητας και την Παρασκευή γράφουμε επαναληπτικό.

Πέμπτη 27-11-2025

Ανάγνωση εργασιών ("η μεταμόρφωσή μου από μάγισσα σε ζώο" )

• Κουίζ

Αύριο Παρασκευή γράφουμε το τεστάκι μας στην δ΄ενότητα, με ανοιχτά βιβλία.

• ΒΜ/σελ. 72-74: Φίλοι από άλλες χώρες
• Επεξεργασία κειμένου
• ΒΜ/σελ. 73/ασκ. 1 (πάνω στο βιβλίο)
• ΒΜ/σελ. 74/ άσκ. 3- συγγραφή κειμένου στην τάξη καθ' υπαγόρευσιν: Επιστολή στον αλλοδαπό φίλο μου Μπάντι

Εργασία για το σπίτι

Με υπόδειγμα το κείμενο που γράψαμε στην τάξη (Επιστολή στον αλλοδαπό φίλο μου Μπάντι) γράψτε μια επιστολή σε έναν φανταστικό συνομήλικό σας από άλλο κράτος, ακολουθώντας το "σχεδιάγραμμα/οδηγίες" της ΒΜ/σελ.74/άσκ.3. Δώστε τον τίτλο "Γράμμα στον/στην... "

Πέμπτη 4-12-2025

• Παραδίδουμε τα Τετράδια Γραπτής Έκφρασης, όπου γράψαμε επιστολή με θέμα "Γράμμα στον/στην... "
• ΒΜ/σελ.73/άσκ.2 (συνδέεται με ΒΜ/σελ.74/ μελισσούλα τελικών & συμπερασματικών προτάσεων)
• Παιχνίδι με τελικές προτάσεις
• ΤΕ/σελ.44-45/άσκ.3
   

Κατ' οίκον εργασίες

1) Ορθογραφία: ΒΜ/ σελ 74/ οι λέξεις της άσκ 4 (φιλάνθρωπος, φιλαράκος κλπ) Με αυτές θα γράψουμε στην τάξη άγνωστη ορθογραφία.

2) ΒΜ/σελ. 74/βάζουμε τις λέξεις της οικογένειας "φίλος" στο σωστό κουτί.

3) ΤΕ/σελ.45-46/άσκ.4 (με τελικές προτάσεις)

Παρασκευή 5-12-2025

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/ σελ. 46

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ.74-76/άσκ. 4:

• α)σύνθετα με το "φιλ-" / παιχνίδι

  β)ανάλυση & σημασία συνθέτων με το "φιλ-": ΒΜ/σελ. 76

  γ) συγγραφή κειμένου : ΒΜ/σελ.76

  δ) προσοχή στα ομώνυμα & παρώνυμα : ο φίλος, το φύλλο (ΒΜ/σελ.76/ κάτω)

  (ΦΙΛΟΣ ΕΔΩΣΕ ΣΕ ΦΙΛΟ,ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ ΜΕ ΦΥΛΛΟ ΚΑΙ ΕΙΠΕ Ο ΦΙΛΟΣ ΕΙΣ ΤΟΝ ΦΙΛΟ.
  ΦΙΛΕ ΦΥΛΑΞΕ ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΜΗΝ ΤΟ ΔΩΣΕΙΣ Σ'ΑΛΛΟΝ ΦΙΛΟ........ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΜΑΣ ΤΟ ΦΥΛΛΟ).
•  Μετά , πάμε στο ΤΕ/σελ. 49/ άσκ. 6: Γράφουμε από μία πρόταση για καθεμιά από τις πρώτες 5 περιπτώσεις (π.χ. δανεικός-δανικός: Πρέπει να επιστρέφουμε τα δανεικά χρήματα. - Το τυρί είναι δανικό. )
•  
• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ (ΒΜ/σελ.74/φιλ-)

Ιστορίες με φίλους

• Παρουσίαση μαθήματος και ασκήσεων/ 6β. Ιστορίες με φίλους.
• Απαντούμε στις ερωτήσεις της ΒΜ/σελ. 78/ άσκ. 1
• Μετατροπή ευθέος λόγου σε πλάγιο: ΒΜ/σελ.78-79/ άσκ.2
• Συγγραφή ευθέος λόγου: ΤΕ/ σελ. 41-42/ άσκ.1

Κατ' οίκον εργασίες

• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: 

  Θα έχουμε ως ορθογραφία τις πρώτες 5 περιπτώσεις, που επεξεργαστήκαμε στην τάξη (δανεικός-δανικός έως λύρα-λίρα). 

   

• ΤΕ/ σελ 43-44/ άσκ2 : αφού διαβάσεις για το παιχνίδι "κότσια" στη σελ 42, γράψε τον διάλογο στη σελ. 43 (όπως καταλαβαίνεις, γράφουμε σε ευθύ λόγο).
• γ) συγγραφή κειμένου : ΒΜ/σελ.76/ να ολοκληρώσεις το κειμενάκι μας.

Τρίτη 9-12-2025

Κατ' οίκον εργασίες/ εξέταση

• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΕ/ σελ. 49/ δανεικός-δανικός έως λύρα-λίρα. 
• ΤΕ/ σελ 43-44/ άσκ2 : αφού διαβάσεις για το παιχνίδι "κότσια" στη σελ 42, γράψε τον διάλογο στη σελ. 43 (όπως καταλαβαίνεις, γράφουμε σε ευθύ λόγο).
• γ) συγγραφή κειμένου : ΒΜ/σελ.76/ διαβάζουμε όλοι τα κειμενάκια μας.

Συνεχίζουμε:

• ΒΜ/ σελ. 80/ άσκ.3 (προσωπικές αντωνυμίες) Συμπληρώνουμε τον πίνακα και λέμε προφορικά τις προτάσεις κάτω από αυτόν. 
• Ανάγνωση ΤΕ/σελ. 41
• ΤΕ/σελ. 42/ άσκ. 1: ευθύς λόγος.
• Άσκηση από το drive: Ευθύς και πλάγιος λόγος
• ΤΕ/ σελ. 49/ άσκ. 6 : συμπληρώνουμε τα υπόλοιπα ομώνυμα
•  

Εργασίες για το σπίτι:

• ΤΕ/ σελ. 49/ άσκ. 6 : ορθογραφία τα υπόλοιπα ομώνυμα (ότι - ψιλά).
• Άσκηση από το drive: Ευθύς και πλάγιος λόγος  / επιλύουμε τις ασκήσεις στο τετράδιο γλωσσικών ασκήσεων
• Ακούστε τον Ερωτόκριτο

Πέμπτη 11-12-2025

• ΤΕ/ σελ. 49/ άσκ. 6 : ορθογραφία τα υπόλοιπα ομώνυμα (ότι - ψιλά).
• ΤΕ/ σελ. 47/ άσκ. 5: συμπληρώνουμε την 1η στήλη (της οριστικής) και τις πρώτες 3 σειρές σε προστακτική και υποτακτική. 

• ΒΜ/σελ. 81/μαντινάδες

  • Ερωτόκριτος με στίχους (Ξυλούρης)
  • Μαντινάδα Βουγιουκλάκη- Παπαμιχαήλ

• ΒΜ/σελ. 81/άσκ.2 : δημιουργία μαντινάδας (γράφουμε μία μαντινάδα για έναν/μία φίλο/φίλη μας στο Τετράδιο Γλώσσας).

  • ΑΣΚΗΣΗ/ 6β. Ευθύς και πλάγιος λόγος (εξασκούμαστε προφορικά)

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/ σελ. 47/ άσκ. 5: συμπληρώνουμε τον πίνακα ( σε προστακτική και υποτακτική). 
• Δημιουργία μαντινάδας: Τα κορίτσια γράφουν μία μαντινάδα για την κ. Μαρία και τα αγόρια για τον κ. Βασίλη. ( Αν θέλετε να συνεργαστείτε μεταξύ σας, κανένα πρόβλημα!) Μην ξεχνάτε: α) σε κάθε σειρά έχουμε 8+7=15 συλλαβές β) οι δύο σειρές ομοιοκαταληκτούν γ) στις δύο συλλαβές, συνήθως τονίζουμε τη δεύτερη. 

Παρασκευή 12-12-2025

• Παιχνίδι με μαντινάδες
• Λέμε τις μαντινάδες που φτιάξαμε στο σπίτι.
• ΤΕ/σελ. 50-51/τα πρώτα 5+5 παρώνυμα: φτιάχνουμε προτάσεις
• ΤΕ/ σελ. 47/ άσκ. 5: Παραδίδουμε το ΤΕ για διόρθωση.
• Άσκηση από το drive: τελικές και συμπερασματικές προτάσεις
• Παράδειγμα δημιουργίας κειμένου για τις 3 εγκλίσεις: "Να σου γνωρίσω το αγαπημένο μου αξιοθέατο".
• Δημιουργία κειμένου με θέμα την ρωμαϊκή Θεσσαλονίκη (χρησιμοποιούμε τις 3 εγκλίσεις και συμπεριλαμβάνουμε και κάποιες φωτογραφίες)

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 50-51/τα πρώτα 5+5 παρώνυμα: θα τα έχουμε ορθογραφία
  • Σε ένα έγγραφο word ή pdf (ό,τι από τα δύο θέλετε), δημιουργήστε το δικό σας κείμενο για το αγαπημένο σας αξιοθέατο. (Θα συμπεριλάβετε φωτογραφία) Μπορεί να είναι ένας περίπατος (όπως η "βόλτα" στη Διονυσίου Αρεοπαγίτου) , ένα κτήριο (π.χ. ο Λευκός Πύργος) ή ένα σύνολο κτισμάτων (π.χ. οι ναοί της Ακρόπολης, τα μοναστήρια των Μετεώρων, τα μνημεία των Γιαννιτσών κλπ). Στην 1η παράγραφο να χρησιμοποιήσετε ρήματα σε οριστική (πχ ξεκινάμε, περπατάμε, κοιτάζουμε) . Στη 2η παράγραφο ρήματα σε υποτακτική (π.χ. να παρατηρήσετε, να δροσιστείτε κλπ) . Στην 3η παράγραφο ρήματα σε προστακτική (π.χ. δείτε, τρέξτε, θαυμάστε! κλπ). Να χρωματίσετε όλα τα ρήματα. Όταν ολοκληρωθεί το έγγραφο, παρακαλώ είτε α) να μου το στείλετε  στην ομάδα viber (σε προσωπικό μήνυμα) είτε β) να μου το στείλετε στο e-mail είτε γ) να το φέρετε στο σχολείο σε στικάκι είτε δ) να το φέρετε εκτυπωμένο (ακόμα καλύτερα! ). Καιρός να "καρφιτσώσουμε" δικές σας δημιουργίες στα ταμπλώ της τάξης και να "φύγουν" οι κανόνες γραμματικής που έχουμε- τους βαρεθήκαμε πια! 

Δευτέρα 15-12-2025

• ΤΕ/σελ. 50-51/τα πρώτα 5+5 παρώνυμα:  ορθογραφία
• ΤΕ/σελ. 51: Γράφουμε προτάσεις για τα δεύτερα 5+5 παρώνυμα (κάμαρα-καμάρα ως πρότυπο-πρωτότυπο)
• ΒΜ/σελ. 82/ ακτύπητα γενέθλια

• Προφορικά: ΒΜ/ σελ 83/ άσκ1 

  ΒΜ/ σελ 84/ άσκ2 

  ΒΜ/σελ 84-85/ άσκ 3 δημιουργία πρόσκλησης 

  ΒΜ/ σελ 86/ άσκ 4 (γραπτώς)

• ΤΕ/ σελ. 52/ η οικογένεια της λέξης "φίλος"

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 51: Εξασκούμαστε στην ορθογραφία των δεύτερων 5+5 παρωνύμων (κάμαρα-καμάρα ως πρότυπο-πρωτότυπο)
• ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 6ης Ενότητας

Τρίτη 16-12-2025

• ΤΕ/σελ. 51: ορθογραφία των δεύτερων 5+5 παρωνύμων (κάμαρα-καμάρα ως πρότυπο-πρωτότυπο)
• ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 6ης Ενότητας
• ΤΕ/ σελ. 51/ τα τελευταία παρώνυμα

• Ανάγνωση εργασιών για αξιοθέατα 

• Δημιουργία κειμένου με θέμα την ρωμαϊκή Θεσσαλονίκη (χρησιμοποιούμε τις 3 εγκλίσεις και συμπεριλαμβάνουμε και κάποιες φωτογραφίες) -συνεχίζουμε το κείμενο που ξεκινήσαμε την προηγούμενη φορά.

Την επόμενη φορά φέρνουμε το ΒΜ/ τεύχος 2

• Παρακολούθηση βίντεο για τα Χριστούγεννα των προσφύγων (οι επισκέπτες)
• Χριστουγεννιάτικο δώρο
• Ανάγνωση εργασίας για τα αγαπημένα μας αξιοθέατα 
• Χριστουγεννιάτικα κάλαντα Κέρκυρας

Εργασίες για το σπίτι

• Με τη βοήθεια των ερωτήσεων της ΒΜ/σελ. 24, δημιουργήστε μία παράγραφο 10-15 γραμμών. 

Παρασκευή 19-12-2025

• Ανάγνωση αξιοθέατου
• Τραγουδάμε στην κ. Πόπη τα κάλαντα Θράκης
• Γράμμα στον Αϊ-Βασίλη
• ΒΜ (τεύχος β΄) / σελ. 26-27: Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα: επεξεργασία κειμένου . 
• Επαναληπτικές ασκήσεις

• Κάλαντα Χίου κείμενο

  Κάλαντα Χίου -Π.Θαλασσινός

Κατ' οίκον εργασίες

1) Η γιορτή του Αγ. Νικολάου δεν είναι την Πρωτοχρονιά. Γιατί νομίζεις ότι τον αναφέρουν οι Χιώτες καλαντιστές στα κάλαντά τους;

2) Με τη βοήθεια των παρακάτω ερωτήσεων, φτιάξτε μια παράγραφο, στην οποία θα περιγράφετε: α) Από ποιες πράξεις της φαίνεται η κακία της Φρικαντέλας (παρ.1,2) β) Σε τι μεταμόρφωσε τα παιδάκια ; (παρ.3) γ) Τι έκανε μετά με τις φωνές τους ; (παρ.4) δ) Πώς αντέδρασαν τα "μουγκά" παιδάκια; (παρ.5) ε) Ποια ήταν η τελική αντίδραση της Φρικαντέλας ; (παρ. 6)

Τρίτη 23/12/2025

• Εξέταση κατ' οίκον εργασιών
• Αγιοβασιλειάτικα κάλαντα Καππαδοκίας/Μυτιλήνης

• Ανάγνωση εργασίας για τα αγαπημένα μας αξιοθέατα

• Ανάγνωση / επεξεργασία κειμένων : 8.4 Τα Χριστούγεννα στον κόσμο- 8.5 Το δάσος που ταξίδευε
• Κάλαντα Πόντου -στίχοι
• Κάλαντα Πόντου - τραγούδι

Κατ' οίκον εργασία για τις γιορτές

 Γράψε ένα έθιμο που γίνεται σε κάποιο μέρος του κόσμου τις ημέρες των Χριστουγέννων ή της Πρωτοχρονιάς ή των Φώτων.  Οι γονείς να αναφέρουν ο καθένας στην ομάδα viber από ποιο μέρος θα είναι το έθιμό σας, ώστε να μην γράψουν πολλοί το ίδιο. 

Πέμπτη 8-1-2026

Ανάγνωση κατ' οίκον εργασιών

• Ανάγνωση κειμένου για το αγαπημένο μας αξιοθέατο
• Έθιμο Χριστουγέννων - Πρωτοχρονιάς

Προχωρούμε στο νέο κεφάλαιο!

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΤΕ)

(ΤΕ/ ασκ 2,3)

Κατ' οίκον εργασίες 

ΤΕ/σελ 53: ανάγνωση του κειμένου. 

ΤΕ/ σελ 54: ΔΕΝ κάνω την άσκηση 1, αλλά θυμάμαι αυτά που μου λέει το ΤΕ για τα μεταβατικά και τα αμετάβατα ρήματα στο κάτω μέρος της σελίδας. 

ΤΕ/ σελ. 55-56 : συμπληρώνω τις ασκ. 2 και 3.

Παρασκευή 9-1-2026 

Κατ' οίκον εργασίες

• Ανάγνωση κειμένου για το αγαπημένο μας αξιοθέατο
• Ανάγνωση κατ' οίκον εργασιών : α) έθιμα , β) ΤΕ/ ασκ. 2,3

Δευτέρα 12-1-2026

• "Αν όλα τα παιδιά της γης" (τραγούδι)
• BM/σελ. 11/ Το αντικείμενο
• ΒΜ/σελ. 11/ άσκ. 3 (το αντικείμενο)
• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΤΕ)/ Διαφάνειες 6-7 (ασκ. 2,3)

(ασκήσεις για το αντικείμενο)

ΑΣΚΗΣΗ/ Υ-Ρ-Α (8ο Νάουσας)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)/ διαφάνεια 16

• ΒΜ/ σελ. 14/ άσκ. 2 (Κατηγορούμενο),

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)/ διαφάνεια 17-19

• ΒΜ/σελ. 16/ άσκ.4 (κρυπτόλεξο μουσικών οργάνων)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΤΕ)/ Διαφάνεια 24

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 54/ άσκ. 1 : γράφω πάνω στο ΤΕ μια μικρή παράγραφο. 

Τρίτη 13-1-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασίας

• ΤΕ/σελ. 54/ άσκ. 1 : γράφω πάνω στο ΤΕ μια μικρή παράγραφο. 

Συνεχίζουμε:

• Κλασική μουσική με ποτήρια!
• ΒΜ/σελ. 13-16/ Ποτηρόφωνο: επεξεργασία κειμένου

• ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)/ διαφάνεια 21κ.ε.

  • ΒΜ/ σελ. 14/ άσκ. 2 (Κατηγορούμενο),

  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)/ διαφάνεια 17-19

  • ΒΜ/σελ. 16/ άσκ.4 (κρυπτόλεξο μουσικών οργάνων)

  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ/ 7. ΜΟΥΣΙΚΗ (ΚΕΦ. 7 - ΤΕ)/ Διαφάνεια 24

• ΤΕ/ σελ. 56-57/ άσκ.4: εξήγηση της άσκησης. Γράφουμε τις πρώτες δύο περιπτώσεις.

• Τα μικρά παιδιά (ΒΜ/ σελ. 17) : τραγούδι-βίντεο

•  

  Εργασίες για το σπίτι

  α) ΤΕ/σελ. 56-57/άσκ.4 (στο ΤΕ)

  β) ΒΜ/σελ. 16/άσκ. 4: Βρείτε για κάθε λέξη του κρυπτολέξου λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια (π.χ. "πιάνο- πιανίστας- πιανιστικός"). Η άσκηση θα γραφεί στο "Τετράδιο γλωσσικών ασκήσεων".

Παρασκευή 16-1-2026

Α) Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

Β) Ποτηρόφωνο

• ΒΜ/σελ.14-16/ άσκ.3(μη χωρισμός Υ-Α-Κ από Ρ με κόμμα): ΚΕΦ. 7 - ΒΜ)/ διαφάνεια 20-23

Γ) Τραγούδια και στίχοι

• ΒΜ/σελ. 18/άσκ. 1 (προφορικά) : επεξεργασία τραγουδιών
• ΒΜ/σελ.19/άσκ.4: ορθογραφία θηλυκών σε -ία, -ιά, -εία
• ΤΕ/σελ.58/ άσκ.5: Ρ+Κ

• ΤΕ/σελ. 58/άσκ.6(γράφουμε την 1η περίπτωση για τα έγχορδα) ΚΕΦ. 7 - ΤΕ/ Διαφάνεια 13
• ΤΕ/ σελ. 60/ άσκ.8: Ρ+Α

Δ) Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 58/άσκ.6: δώστε ορισμούς και παραδείγματα μουσικών οργάνων για τα πνευστά και τα κρουστά.
• ΒΜ/σελ. 18/άσκ. 1 : αναπτύξτε μια παράγραφο με τη βοήθεια των ερωτήσεων στο Τετράδιο Γλώσσας. 
• ΤΕ/ σελ. 60/ άσκ.8: Ρ+Α
• Την άλλη φορά φέρνουμε το Ανθολόγιο
• ΒΜ/σελ.19/άσκ.4: ορθογραφία θηλυκών σε -ία, -ιά, -εία
• Γ. Κότσιρας & Ορχήστρα νυκτών εγχόρδων Πάτρας: "Πρώτη φορά"  

Χόρεψε ζεϊμπέκικο ο Κωνσταντίνος...

Δευτέρα 19-1-2026

• Ορθογραφία
• Εξέταση κατ' οίκον εργασιών
• Ανθολόγιο/σελ. 112/ Ένα σακί μαλλιά

Εργασίες για το σπίτι

1. Ανθολόγιο / σελ. 114/ ερωτήσεις 2,3 (Τετράδιο γραπτής έκφρασης)
2. ΤΕ/σελ. 61-62/σελ. 9

Τρίτη 20-1-2026

• Εξέταση κατ' οίκον εργασιών
• Ορθογραφία - τραγούδια
• Ορθογραφία - μουσικά όργανα
• Ορθογραφία - μουσική και τέχνες
• Παιχνίδι ασκήσεων με ρήματα
• Παιχνίδι ασκήσεων με υποκείμενα
• Παιχνίδι ασκήσεων με αντικείμενα
• Παιχνίδι ασκήσεων με κατηγορούμενα
• Και τώρα... γράφουμε το 1ο μέρος του τεστ: εκθεσούλα! Μπρρρρ!!!

• Την Πέμπτη, γράφουμε το 2ο μέρος του τεστ: θα περιλαμβάνει α) ορθογραφία β) ασκήσεις με Ρήμα, Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο

Παρασκευή 23-1-2026

• ΒΜ/σελ.34: Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων
• Αγγελική Βαρελά
• ΒΜ/σελ 35/ άσκ.2 (πρέπει να αντικαταστήσετε τα κόμματα που βάλαμε σε κύκλο με τον σύνδεσμο "και" )

Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κ. Μόρις Λέσμορ

Το 2005 ο τυφώνας Κατρίνα "χτύπησε" τις ακτές της Ν.Ορλεάνης των ΗΠΑ , με ταχύτητα 280 χλμ/ώρα! Άφησε πίσω του πάνω από 1800 νεκρούς, ενώ πολλές συνοικίες της πόλης έμειναν πλημμυρισμένες για εβδομάδες. Για να δούμε πώς αντιμετώπισε τη συμφορά ο ήρωας της ιστοριας μας...

Για να παρακολουθήσετε ευκολότερα την ταινιούλα, διαβάστε πρώτα τις παρακάτω ερωτήσεις  : 

• Ποιο είναι το επάγγελμα του ήρωα; Πού βρίσκεται; Τι κάνει;
• Τι συμβαίνει ξαφνικά; Ποιες ζημιές προκαλούνται; 
• Με την καταστροφή, όλα γίνονται ασπρόμαυρα. Όλα;
• Ποιος εμφανίζεται στον ουρανό; Τι δώρο δίνει στον ήρωα;
• Τι γίνεται στο σπίτι των βιβλίων;
• Τι δουλειά κάνει ο ήρωάς μας στο σπίτι;
• Ποια διαφορά βλέπουμε στους επισκέπτες όταν παίρνουν ένα βιβλίο;
• Τι συμβαίνει στο τέλος;

Κατ' οίκον εργασίες

1) Αφού πρώτα διαβάσετε την ΤΕ/σελ. 63// ΚΕΙΜΕΝΟ Μ. Λουντέμη (Ένα παιδί μετράει τα άστρα),  να συμπληρώσετε την ΤΕ/σελ. 63-64/ άσκ. 1

2) ΤΕ/ σελ. 68/άσκ 7

Δευτέρα 26-1-2026

Προηγήθηκε 

α) ενημέρωση των μαθητών για τις ιώσεις από την νοσηλεύτρια του σχολείου.

β) Παρέμβαση της Κοινωνικής Λειτουργού για την Διαφορετικότητα.

Στον λίγο χρόνο που έμεινε:

Αφού πρώτα διαβάσαμε την ΤΕ/σελ. 63// ΚΕΙΜΕΝΟ Μ. Λουντέμη (Ένα παιδί μετράει τα άστρα),  ελέγξαμε  την ΤΕ/σελ. 63-64/ άσκ. 1

Εργασία για το σπίτι

Στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: ΤΕ/ σελ. 65/ άσκ.2

Δευτέρα 26-1-2026

• Ανάγνωση ΤΕ/σελ. 63: Ένα παιδί μετράει τα άστρα
• ΒΜ/σελ. 36-37: Ποιοι είναι οι συγγραφείς; (κείμενο και τα σχετικά με το βιογραφικό σημείωμα )
• ΤΕ/σελ. 65: βιογραφικό σημείωμα Μ. Λουντέμη
• ΒΜ/σελ 38/: "κουνουπάκι" / άσκ. 2 : ρηματικές και ονοματικές φράσεις. 
• ΤΕ/σελ. 64/άσκ. 1 (κατ' οίκον εργασία)

Εργασίες για το σπίτι:

• ΒΜ/σελ. 39/ άσκ. 4

• ΒΜ/ σελ. 38/ άσκ.2

Δευτέρα 30/1/2026

Βίντεο Αγ. Στεφάνου Παρισίων

Αποφθέγματα

Κουίζ

Κουίζ 2

Δευτέρα 2-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών:

• ΒΜ/ σελ. 38/ άσκ.2 
• ΒΜ/σελ. 39/ άσκ. 4

Συνεχίζουμε:

• ΒΜ/σελ. 39 άσκ. 3: Κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις 
• ΒΜ/σελ.40:Ο μαγικός κόσμος των βιβλίων /άσκ. 5: Το κόμμα στη συνέντευξη της Κίρας Σίνου.
• την ΤΕ/σελ.65-66/ άσκ. 3: σύνθετα με συγγ-, συμμ-, συρρ-, συσσ-. 
•  

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ : συνεχίζουμε την ιστορία της Διαβαστερούλας ( ΤΕ/σελ. 66/άσκ. 4)

Τρίτη 3-2-2026

• Ρούλα η διαβαστερούλα - ανάγνωση εργασιών
• ΒΜ/σελ. 41-43 / ασκ. 2,3
• Βίντεο: κινητή βιβλιοθήκη
• Βιβλιοθήκες στον κόσμο
• Παιχνίδι: πολύς, πολλή, πολύ: επίθετο ή επίρρημα ;
• Ορθογραφία: η βιβλιοθήκη

Εργασίες για το σπίτι

• Φυλλάδιο επαναληπτικών ασκήσεων/ ασκ.1,2,3,6
• Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.43/ άσκ.3

Πέμπτη 5-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/σελ.66/ Ρούλα η διαβαστερούλα - ανάγνωση εργασιών
• Φυλλάδιο επαναληπτικών ασκήσεων/ ασκ.1,2,3,6
• Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.43/ άσκ.3

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ.44/ανάγνωση &επεξεργασία
• ΒΜ/σελ.45/άσκ.1

Εργασίες για το σπίτι

• Φυλλάδιο επαναληπτικών ασκήσεων/ ασκ.4,5
• Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.45/άσκ.1 : μαθαίνουμε ορθογραφία την 1η στήλη , μέχρι τη λέξη "εφαρμογή".

Παρασκευή 6-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/σελ.66/ Ρούλα η διαβαστερούλα - ανάγνωση εργασιών
• Φυλλάδιο επαναληπτικών ασκήσεων/ ασκ.4,5
• Ενασχόληση με τα κείμενα της επετείου της 25ης Μαρτίου

Ασκήσεις για το σπίτι

•  
• ΒΜ/σελ.48/ Βιβλιοπαρουσίαση (στο Τετράδιο Γραπτής έκφρασης) : με τη βοήθεια των οδηγιών, παρουσιάζουμε το αγαπημένο μας βιβλίο. Αν έχει γίνει και ταινία, ακόμα καλύτερα! 
• Την επομένη φορά φέρνουμε μαζί μας το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ!

Τρίτη 10-2-2026

• Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.45/άσκ.1 : μαθαίνουμε ορθογραφία την 1η στήλη , μέχρι τη λέξη "εφαρμογή".
• ΒΜ/σελ. 48/ Βιβλιοπαρουσίαση (Σοφία Ντ. , Σπύρος, Κωνσταντίνος)

• Συνεχίζουμε:

  • ΒΜ/σελ.45/άσκ.1 : συμπληρώνουμε τις υπόλοιπες σύνθετες λέξεις.
  • ΤΕ/σελ. 67/άσκ.5 (χρονικές προτάσεις)
  • ΤΕ/σελ. 67/ άσκ.6 (ονοματικές & ρηματικές φράσεις)
  •  

  Ασκήσεις για το σπίτι

  • Ορθογραφία: ΒΜ/σελ.45/άσκ.1 : μαθαίνουμε τις υπόλοιπες σύνθετες λέξεις (αυτές που μάθαμε σήμερα)
  • ΤΕ/σελ. 67/ άσκ.6 (ονοματικές & ρηματικές φράσεις): ολοκληρώνουμε την άσκηση.
  • • Την επομένη φορά φέρνουμε μαζί μας το ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ!

Πέμπτη 12-2-2026

• Βιβλιοπαρουσίαση
• Ορθογραφία ΒΜ/σελ. 45/ άσκ 1 (οι τελευταίες λέξεις)
• ΤΕ/σελ. 67/ άσκ.6 (ονοματικές & ρηματικές φράσεις): ολοκληρώνουμε την άσκηση.

Συνεχίζουμε

• Ο μικρός Νικόλας και το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
• Ανθολόγιο/ σελ. 108/ Οι έλεγχοι
• "Οι έλεγχοι των ονείρων μας" (ζωγραφιές)

Εργασίες για το σπίτι

• Ανθολόγιο/ σελ. 111/ ερ. 1,2,3 (Τετράδιο Γλώσσας)

Οι ερωτήσεις 1 και 2 θα απαντηθούν σε μία απάντηση (γράφετε σε ποιον ήρωα μοιάζετε και χαρακτηρίζετε με τρία επίθετα τον εαυτό σας).

Η Ερώτηση 3 θα απαντηθεί με χρήση 2-3 επιχειρημάτων.

Δευτέρα 16-2-26

• ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: οι υπόλοιπες λέξεις της ΒΜ/σελ. 45/ άσκ. 1

• Ανθολόγιο/ σελ. 111/ ερ. 1,2,3 (Τετράδιο Γλώσσας)

  Οι ερωτήσεις 1 και 2 θα απαντηθούν σε μία απάντηση (γράφετε σε ποιον ήρωα μοιάζετε και χαρακτηρίζετε με τρία επίθετα τον εαυτό σας).

  Η Ερώτηση 3 θα απαντηθεί με χρήση 2-3 επιχειρημάτων.

Συνεχίζουμε

• Τι μάθαμε στην 9η ενότητα (επαναληπτικές ασκήσεις)
• Επαναληπτικό Χ#βασιλείου (1. Μετατροπή ΟΦ-ΡΦ: τις 4 πρώτες περιπτώσεις/ 1. Σχηματισμός σύνθετων: την πρώτη στήλη/ 2. Ο πολύς, η πολλή , το πολύ: τις πρώτες 7 περιπτώσεις/ 3. Ανεξάρτητες & εξαρτημένες προτάσεις: τις πρώτες 7 περιπτώσεις/ 6. Κόμματα: τις πρώτες 5 περιπτώσεις/ 7. Ένωση προτάσεων με συνδέσμους: τις πρώτες 3 περιπτώσεις. 

Εργασίες για το σπίτι

• Επαναληπτικό Χ#βασιλείου  : όσα δεν κάναμε στην τάξη (εκτός των ασκήσεων 1 και 6)
• Από την επομένη φορά, θα φέρνουμε ΤΕ/ τ.β΄

Πέμπτη 19-2-26

Επεξεργασία κειμένου:

• ΒΜ/σελ. 54
• "Όνειρα για ταξίδια στ' αστέρια" : το κείμενο με εικόνες
• Λεξιλόγιο με επεξηγήσεις και εικόνες
• ΒΜ/σελ. 55/άσκ.1: αντιστοίχιση

Εργασίες για το σπίτι

• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: ΒΜ/σελ.55/ άσκ.2: α) η πτέρυγα "Παυλίδη- Λάζαρου" γράφει την 1η βουλίτσα (περιγραφή ταξιδιού, ενδιάμεσοι σταθμοί, κίνδυνοι) β) τα κορίτσια γράφουν τη 2η βουλίτσα (πληροφορίες για τους δύο πλανήτες) και γ) η πτέρυγα "Σιδηρόπουλου- Σαλονικίδη"    γράφει την 3η βουλίτσα (ενδιαφέροντα, εργασίες, συνήθειες και ό,τι άλλο ενδιαφέρει έναν εξωγήινο)                                                        

Παρασκευή 20-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Βιβλιοπαρουσίαση
• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: ΒΜ/σελ.55/ άσκ.2

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ. 55-56/άσκ.3: πλαγιότιτλοι

• Γραμματική-Συντακτικό

  • Οι χρόνοι των ρημάτων (ΒΜ/σελ. 56: "κάτι γίνεται στο μέλλον")
  • ΒΜ/σελ. 57/άσκ.4 (συνοπτικός μέλλοντας)
  • Υποθετικές προτάσεις (Εάν...Αν.../ ΒΜ/σελ57-58/ θεωρία)

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 11/άσκ. 5 (σχηματισμός μελλοντικών χρόνων)
• Και τώρα, η ώρα της φαντασίας: ΤΕ/ σελ. 7-8/άσκ.1: συνεχίστε την ιστορία του Τζίνο, πάνω στο βιβλίο.

Τρίτη 24-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/σελ. 11/άσκ. 5 (σχηματισμός μελλοντικών χρόνων)
• Βιβλιοπαρουσίαση
• Παράδοση ΤΕ για διόρθωση (ΤΕ/ άσκ. 1)

Και τώρα... χμμμ... τεστ στην ενότητα 9!

• Με παραδείγματα, με ανοιχτό βιβλίο - τι άλλο θέλετε; Μην διαμαρτυρηθείτε που δεν κάνατε επανάληψη! Θα χαλούσα το τριήμερό σας, σωστά ;;;

Πέμπτη 26-2-2026

• Βιβλιοπαρουσίαση: Τανάσκος
• ΤΕ/σελ.8/άσκ.1 (ο ΠΧ και ο Τζίνο) : Παντελή, Σταυρίδου, Ντιλούδη
• ΒΜ/σελ.57-58/άσκ.5: υποθετικές προτάσεις
• Αφού διαβάσετε το κείμενο στην ΤΕ/σελ7, να συμπληρώσετε τις προτάσεις της ΤΕ/σελ.8-9/ άσκ.2 (πρόκειται για υποθετικές προτάσεις)
• ΒΜ/σελ.58/άσκ.6: ο χρόνος με γενική και αιτιατική
• ΒΜ/σελ.59/άσκ.7: σύνθετα με το "χρονο-" (ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ)

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ.10: αφού διαβάσεις το κείμενο , να συμπληρώσεις την άσκ.4
• ΤΕ/σελ.9/άσκ.3: ψάχνουμε να βρούμε την σημασία των εκφράσεων.
• ΒΜ/σελ.59/άσκ.7: σύνθετα με το "χρονο-" (ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ)

Παρασκευή 27-2-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/σελ.10: αφού διαβάσεις το κείμενο , να συμπληρώσεις την άσκ.4
• ΤΕ/σελ.9/άσκ.3: ψάχνουμε να βρούμε την σημασία των εκφράσεων.
• Βιβλιοπαρουσίαση: Τασσόπουλος, Τσιμπούρης
• ΤΕ/σελ.8/άσκ.1 (ο ΠΧ και ο Τζίνο) : Κεχαγιά, Ροδάκογλου

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ 60-61: Ατλαντίδα/ άσκ.1 προφορικά
• TE/σελ.11-12/ κείμενο & άσκ.7 : προφορικά

Εργασίες για το σπίτι

• Αξιοποιώντας τις εκφράσεις από ΤΕ/σελ.9/άσκ.3, να γράψεις μια παράγραφο 15-20 γραμμών με θέμα: "Συναντώντας μια εξωγήινη φυλή στον μακρινό πλανήτη Jan-ni-tzazzz"
• TE/σελ.11-12/ κείμενο & άσκ.7 : γραπτά στο ΤΕ
•  

Διόρθωση κατ' οίκον εργασιών.

• ΒΜ/σελ.59/άσκ.7: σύνθετα με το "χρονο-" (ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ)
• Βιβλιοπαρουσίαση: Γ.Σιδηρόπουλος
• ΤΕ/σελ.8/άσκ.1 (ο ΠΧ και ο Τζίνο) : Παναγιώτης, Πάνος
• Παραδίδουμε το Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης (με τις εκφράσεις της ΤΕ/σελ.9/άσκ3) για διόρθωση.

Συνεχίζουμε

• ΤΕ/σελ.13/άσκ.8: γη- , γαιο-, γεω- , -γειο (ορθογραφία)
• Πέτρινοι γίγαντες / ΒΜ/σελ. 62
• ΒΜ/σελ. 63/ασκ. 4,5
•  

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/σελ.13/άσκ.8: Ορθογραφία
• Αφού λάβετε υπόψη τις υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου της ΤΕ/σελ.11, βρείτε στην ΤΕ/σελ.13/άσκ.9 τα αντίθετα των λέξεων αυτών.

Πέμπτη 5-3-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• ΤΕ/σελ.13/άσκ.8: Ορθογραφία
• Αφού λάβετε υπόψη τις υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου της ΤΕ/σελ.11, βρείτε στην ΤΕ/σελ.13/άσκ.9 τα αντίθετα των λέξεων αυτών.
• Βιβλιοπαρουσίαση: Αθανασία
• Ο Τζίνο και ο Π.Χ. : Κωνσταντίνος
• Ταξίδι στον Jan-ni-tzazzz : ανάγνωση από Γιώργο Π.

Συνεχίζουμε

• Επεξεργασία κειμένου ΒΜ/ σελ. 64-65

Εργασίες για το σπίτι

• Φέρνουμε το Ανθολόγιο
• ΤΕ/σελ.14/άσκ.10

Τρίτη 10-3-2026

• ΒΜ/σελ.66/άσκ.2 (υποθετικός λόγος)
• ΒΜ/σελ.67/ άσκ.3 (τόνοι και διαλυτικά)
• Ο Τζίνο και ο Π.Χ. : Άγγελος, Γιώργος Π.
• Ταξίδι στον Jan-ni-tzazzz : ανάγνωση από Πάνο & Παναγιώτη
• ΤΕ/σελ.14/ άσκ.10 (χρονικοί προσδιορισμοί)
• ΤΕ/σελ. 14/άσκ.10: Παράδοση τετραδίων για διόρθωση.
• Συγγραφή κειμένου με βάση την ΒΜ/ σελ 66/ άσκ. 1 με θέμα "Ταξίδι στο Βυζάντιο".
• Ανθολόγιο/ σελ. 265: Ταξίδια γεμάτα περιπέτειες.

Εργασίες για το σπίτι

Αφού ξαναδιαβάσεις τις φανταστικές περιπέτειες από το Ανθολόγιο / σελ. 265-7, να απαντήσεις -στο Τετράδιο Γλώσσας- στις παρακάτω ερωτήσεις:

α) Πώς περιγράφει ο Λουκιανός τους εχθρούς που συνάντησαν οι ναύτες;

β)Διάλεξε μια από τις ιστορίες και "προχώρησέ την" , δίνοντας μια δική σου εκδοχή. 

Πέμπτη 12-3-2026

• Πρόσθετες ασκήσεις  : ασκ. 1,2 , παραδείγματα ασκ.3,4,5
• Ανάγνωση εργασιών. α) Ο Τζίνο και ο Π.Χ. β) Στον πλανήτη Jannitzazzz

Εργασίες για το σπίτι

• Πρόσθετες ασκήσεις  : άσκ.3 (τα υπόλοιπα) , άσκ.4 (τα υπόλοιπα) , άσκ.5 ( από το "κρύβομαι" ως το "φιλούσα".

Παρασκευή 13-3-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Πρόσθετες ασκήσεις  
• Ανάγνωση εργασιών. α) Ο Τζίνο και ο Π.Χ. β) Στον πλανήτη Jannitzazzz
• Ερωτήσεις Ανθολογίου

Συνεχίζουμε με Πρόσθετες ασκήσεις 

Εργασίες για το σπίτι

• Πρόσθετες ασκήσεις  : ασκ. 6 (τα υπόλοιπα, χωρίς το πινακάκι) , 7( τα υπόλοιπα) 9 (χωρίς το πινακάκι), 10

Δευτέρα 16-3-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Πρόσθετες ασκήσεις  : ασκ. 6 (τα υπόλοιπα, χωρίς το πινακάκι) , 7( τα υπόλοιπα) 9 (χωρίς το πινακάκι), 10

Συνεχίζουμε

• Πρόσθετες ασκήσεις  : συμπληρώνουμε όσα δεν έχουμε κάνει
• Ανάγνωση εργασιών (Τζίνο, Γιαννιτζάζ, Ανθολόγιο - 2η ερώτηση)

Τρίτη 17-3-2026

Εμπλουτισμένο βιβλίο

Παραδοσιακά παιχνίδια (παρουσίαση)

Παρουσίαση Αρβανιτίδη, με ανάλυση και λύσεις ασκήσεων ΒΜ

Κατ' οίκον εργασίες 

• ΒΜ/σελ. 71/ άσκ. 2
• ΒΜ/σελ. 73/άσκ. 4
• Αφού δείτε πώς κλίνεται "ο παρών, η παρούσα, το παρόν" στην ΒΜ/σελ. 86, θα κλίνετε στο ΤΕ/σελ. 24/άσκ.9 : ο απών, η απούσα, το απόν. 

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

• Ο απών, η απούσα, το απόν

Συνεχίζουμε

• Επίλυση ασκήσεων ΤΕ/ 1,2,3,4. 
• Κλίνουμε προφορικά, παρατηρώντας την κλίση του επιθέτου "ο παρών/ η παρούσα/ το παρόν" (ΒΜ/σελ. 86) : "ο επιτυχών- η επιτυχούσα- το επιτυχόν" και "ο πρωτεύων- η πρωτεύουσα- το πρωτεύον". 
• Ασκήσεις ορθογραφίας : ρήματα με καταλήξεις σε "-είτε, -είται, -ήστε, -ίστε, -είστε"

Εργασίες για το σπίτι

• ΤΕ/άσκ.2
• Να κλίνετε στο Τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων: "ο επιτυχών- η επιτυχούσα- το επιτυχόν" και "ο πρωτεύων- η πρωτεύουσα- το πρωτεύον". 

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

Συνεχίζουμε

• Εμπλουτισμένο βιβλίο/ σελ. 75
• Ενασχόληση με τις ασκήσεις από ΒΜ/ σελ. 77

Εργασίες για το σπίτι

• Έχοντας ως πρότυπο την κλίση του επιθέτου "ο/η ενεργός, το ενεργό" (ΒΜ/ σελ . 86), να κλίνεις στο Τετράδιο Γλώσσας "ο/η αριστούχος, το αριστούχο". 
• Κατά το "ο παρών, η παρούσα , το παρόν" (ΒΜ/ σελ. 86) , να κλίνεις: ο επείγων, η επείγουσα, το επείγον. 
• Ασκήσεις συλλαβισμού/ άσκ. 1,2

Δευτέρα 30-3-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών

Συνεχίζουμε

• • ΒΜ/ σελ. 77/ "κουνούπι" & άσκ. 3 (απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις)
  • ΒΜ/σελ. 77/ άσκ. 4 (απόδοση ξένων ονομασιών επιτραπεζίων παιχνιδιών στα ελληνικά)

• 11.3 Ηλεκτρονικά παιχνίδια

  • ΒΜ/ σελ. 78-79/ επεξεργασία κειμένου (άσκ. 1)
  • Γερμανία- Βέλγιο: το χρυσό γκολ στο 95!
  • Τσεχία- Ελλάδα: το ασημένιο γκολ στο 105!
  • 1981- "Η απόδραση των 11": το ανάποδο ψαλίδι του Πελέ!
  • ΒΜ/ σελ. 79/ ασκ. 2 (αντικατάσταση αγγλικών λέξεων με ελληνικές)
  • ΒΜ/ σελ. 79-81/ "κουνούπι" & άσκ. 3 ,4,5(ορθογραφία ρημάτων)

Εργασίες για το σπίτι 

• Ασκήσεις με ρήματα με καταλήξεις σε "-είτε, -είται, -ήστε, -ίστε, -είστε"/ ασκ. 1,2

Τρίτη 31-3-2026

Εξέταση εργασιών για το σπίτι

Και τώρα, πάμε στο σημερινό μάθημα:

• ΤΕ/ σελ. 20/άσκ.5: απρόσωπα ρήματα
• ΤΕ/ σελ. 20/ άσκ. 6: Χαρακτηρισμοί μέσω παρομοιώσεων
• ΤΕ/ σελ. 21-22/ άσκ. 7 (εγκλιτική αντικατάσταση- ορθογραφία ρημάτων στο β΄πληθυντικό)

Πνευματικά παιχνίδια : παρουσίαση κειμένου και ασκήσεων

• ΒΜ/σελ 84/ άσκ.2.1(χωρισμός παραγράφων- στο βιβλίο) , 2.2 (λέξεις κλειδιά -στο βιβλίο), 2.3 (τίτλοι παραγράφων- στο Τετράδιο Γλώσσας).
•  

Εργασία για το σπίτι

• Ασκήσεις με ρήματα με καταλήξεις σε "-είτε, -είται, -ήστε, -ίστε, -είστε"/ ασκ.3
• Με τη βοήθεια των Τίτλων Παραγράφων που γράψαμε στο Τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων, να γράψεις σε λίγες γραμμές την περίληψη του κειμένου της ΒΜ/σελ. 82-83. ΠΡΟΣΟΧΗ: στην περίληψη γράφουμε τα απολύτως απαραίτητα!

Πέμπτη 2-4-2026

Συνεχίζουμε

• ΒΜ/σελ. 85/ άσκ. 3: Απρόσωπα ρήματα και υποκείμενά τους.
• ΒΜ/ σελ. 85/ άσκ. 4: από την προστακτική στην υποτακτική.
• ΒΜ/ σελ. 87/ άσκ. 5: εφαρμογή κλίσης επιθέτων σε "-ός, -ός, -ό" και σε "-ών, -ούσα, -όν". 
•  

Εργασίες για το σπίτι

• Να κλιθούν: ο/η αδειούχος- το αδειούχο, ο/η εξοδούχος- το εξοδούχο. (σύμφωνα με το ο/η ενεργός- το ενεργό , ΒΜ/σελ86 ).
• ΒΜ/ σελ. 87/ άσκ. 6: υπογράμμιση παρομοιώσεων και μεταφορών.
• Αύριο να φέρετε ΚΑΙ το δεύτερο ΚΑΙ το τρίτο τεύχος του Βιβλίου Μαθητή !

Παρασκευή 3-4-2026

14α. Η ημέρα της Λαμπρής

14β. Ανάσταση (ΒΜ/ σελ 28)

ΒΜ/σελ. 30/ Έθιμα του Πάσχα

BM/ σελ. 30-31/ Μερικά από τα έθιμα της Μ. Πέμπτης

Εργασίες για το σπίτι

1) Δείτε το παρακάτω βιντεάκι, που είδαμε και στο μάθημα της Φυσικής:

Shadow Performance - Life of Jesus - SHADOW DANCE - Shadow Theatre VERBA with VBF Church

• Και τώρα γράψτε με λίγα λόγια  ποια γεγονότα από τη ζωή του Χριστού περιγράφονται από τους ηθοποιούς του "θεάτρου σκιών". 

2) ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΕΝΟΣ ΕΘΙΜΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ. Το έθιμο καλό είναι να προέρχεται από απομακρυσμένη περιοχή είτε της Ελλάδας είτε του εξωτερικού, ώστε να είναι σχετικά άγνωστο στους περισσότερους. Γράψτε το με λίγα λόγια ηλεκτρονικά και στείλτε το στο viber. 

3) ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ: Να δημιουργήσεις μία παράγραφο με τη βοήθεια των ερωτήσεων της ΒΜ/σελ.28 (πρόκειται για τις ερωτήσεις που βρίσκονται στο πάνω μέρος  της σελίδας).

Δευτέρα 20-4-2026

Εξέταση κατ' οίκον εργασιών.

• Προφορική εξάσκηση

Εργασίες για το σπίτι:

• φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις
• Αύριο φέρνουμε το Ανθολόγιο!

Τρίτη 21-4-2026

Εξέταση Εργασίας για το σπίτι:

• φυλλάδιο με επαναληπτικές ασκήσεις

Συνεχίζουμε:

• ΤΕ/ σελ. 22-23/ περιγραφή της γιαγιάς σας (εναλλακτικά : κάποιας θείας σας ). Με λίγα λόγια περιγράψτε την εξωτερικά (πρόσωπο, μαλλιά, ύψος κλπ) και μετά αναφερθείτε -όπως ζητάει η άσκηση- "στο μυαλό, την ψυχή και το χαμόγελό της", χρησιμοποιώντας δικά σας επίθετα (και όχι τα επίθετα του βιβλίου "ζωντανό μυαλό, γλυκιά ψυχή, φωτεινό χαμόγελο". Η άσκηση θα συμπληρωθεί πάνω στο βιβλίο. 
• Ανθολόγιο: 

  Επεξεργασία κειμένου από το Ανθολόγιο: "Όνειρα με χαρταετούς και περιστέρια".

   

Εργασίες για το σπίτι:

• Ανθολόγιο / σελ. 245/ ερ. 1,3 (στο Τετράδιο Γλώσσας).                                      Στην άσκηση 1 να εντοπίσετε μόνο ΔΥΟ εικόνες. 

Παρασκευή 24-4-2026

• Παρουσίαση κειμένου μέσα από εικόνες
• Βιβλίο
  
• Παρουσίαση κατασκευών ζώων και ανθρώπων
• Παρουσίαση Αγγελόπουλου
• Ενεργητική σε παθητική φωνή
• Τα 7 θαύματα της αρχαιότητας
• ΒΜ/σελ. 9/ασκ.1, 2β
• ΒΜ/σελ. 10/άσκ.3
• ΒΜ/σελ. 11/άσκ.4 (προφορικά)

Κατ' οίκον εργασία 

• ΒΜ/ σελ. 10/ άσκ.3 : συμπληρώνουμε τα ρήματα και τα ουσιαστικά
• Τετράδιο Γλώσσας: ΒΜ/σελ. 11/άσκ.4: κάνουμε γραπτώς τις μετατροπές την ενεργητικής σύνταξης σε παθητική ("πράσινες προτάσεις" από παραγράφους 1,2,3,5)

Δευτέρα 27-4-2026

α) Εξέταση εργασιών για το σπίτι

β) Εμπλουτισμένο βιβλίο: Ανάγνωση ανθρωπίνων κατασκευών

• Τα 7 θαύματα της αρχαιότητας
• online εξάσκηση (στο τέλος της σελίδας)
• ΒΜ/σελ. 14/ άσκ.1 : οδηγίες στη σωστή σειρά
• Οδηγίες κατασκευής
• ΒΜ/ σελ14-16/ ασκ. 2 : παθητική - ενεργητική φωνή
• ΒΜ/σελ.15/ άσκ.3: Ρ-Α
• ΒΜ/σελ.16/ άσκ.4: Ρ-Κ

Εργασίες για το σπίτι

• Μαθαίνω ορθογραφία τα ουσιαστικά από ΒΜ/σελ. 10 (έως "στηρίζω- στηρίζομαι- στήριγμα-στήριξη")
• ΤΕ/σελ. 28/ άσκ.2
• ΤΕ/σελ.30/άσκ.4 : μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη

Τρίτη 28-4-2026

Εργασίες για το σπίτι

• Ορθογραφία με τα ουσιαστικά από ΒΜ/σελ. 10 (έως "στηρίζω- στηρίζομαι- στήριγμα-στήριξη")
• ΤΕ/σελ. 28/ άσκ.2
• ΤΕ/σελ.30/άσκ.4 : μετατροπή ενεργητικής σε παθητική σύνταξη

Συνεχίζουμε: 

• Τα 7 θαύματα της αρχαιότητας
• online εξάσκηση (στο τέλος της σελίδας)
• ΤΕ/σελ.28/άσκ.3
• ΤΕ/σελ30/άσκ.5
• ΤΕ/σελ.31/άσκ.6

Κατ' οίκον εργασίες 

• ΤΕ/σελ.31/άσκ.6
• ΤΕ/ σελ. 32/ κείμενο "Πώς φτιάχνονται οι φιγούρες και τα σκηνικά": α) υπογραμμίστε τα ρήματα του κειμένου και κυκλώστε τα αντικείμενα (αν υπάρχουν). β) Συμπληρώστε τον πίνακα της ΤΕ/σελ. 33-34/ άσκ. 9 με τα ρήματα του παραπάνω κειμένου. 
• Ορθογραφία/ ΒΜ σελ. 10/ σύνδεση ως σύνδεσμος

Πέμπτη 30-4-2026

• Ορθογραφία
• Έθιμα Πάσχα: ανάγνωση
• Παρουσίαση κατασκευών ζώων και ανθρώπων

Ασκήσεις για το σπίτι

• Αφού "χαζέψετε" την Παρουσίαση κατασκευών ζώων και ανθρώπων. , παρουσιάστε μια  κατασκευή ενός ζώου και παρομοιάστε την με μια κατασκευή του ανθρώπου

Δευτέρα 4-5-2026

• Ανάγνωση εθίμου Πάσχα
• ΒΜ/σελ. 16/ Αναφορικές προτάσεις
• ΒΜ/ σελ. 17/ άσκ. 5: εύρεση αναφορικών προτάσεων

Εμπλουτισμένο βιβλίο

• Μαθηματικές κατασκευές

ΒΜ/ σελ. 19-20/ 1η κατασκευή

Τα αριθμητικά 

Ασκήσεις για το σπίτι

• ΤΕ/σελ. 34/ άσκ. 10
• Συμπλήρωσε την άσκηση μετατροπής προτάσεων από ενεργητική σύνταξη σε παθητική.

Τρίτη 5-5-2026

Κατ' οίκον εργασίες

• Ανάγνωση κατασκευής ζώου
• ΤΕ/σελ. 34/ άσκ. 10
• Παραδίδουμε το φυλλάδιο μετατροπής ενεργητικής σε παθητική σύνταξη για διόρθωση.

Συνεχίζουμε:

Εμπλουτισμένο βιβλίο

• Μαθηματικές κατασκευές
• ΒΜ/ σελ. 19-20/ 2η κατασκευή
• ΒΜ/ σελ. 20/  πίνακας αριθμητικών 
• ΒΜ/σελ.21-22 επάνω/άσκ.3
• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: με τις 7 πρώτες σύνθετες λέξεις (της 3ης στήλης) του πίνακα από την ΒΜ/σελ. 21/ άσκ.3, γράφουμε μικρή παράγραφο με θέμα " Ο... 70άρης (! ) δάσκαλός μας". 
•  

Ασκήσεις για το σπίτι

• Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης: με τις 7 τελευταίες σύνθετες λέξεις (της 3ης στήλης) του πίνακα από την ΒΜ/σελ. 21/ άσκ.3, συμπληρώνουμε τη  μικρή παράγραφο με θέμα " Ο... 70άρης (! ) δάσκαλός μας" που ξεκινήσαμε στην τάξη. 
• Συμπληρώνουμε την άσκηση μετατροπής παθητικής σε ενεργητική σύνταξη.