Μάθημα : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

• Σε αυτήν την ενότητα θα μάθουμε να αναγνωρίζουμε τις ονοματικές και τις επιρρηματικές δευτερεύουσες προτάσεις.                              
• θα κατανοήσουμε το ρόλο και τη σημασία των βουλητικών, ειδικών και ενδοιαστικών προτάσεων.                                                          
• θα αναπτύξουμε τη σκέψη και τον προβληματισμό μας σχετικά με την αξία της γλώσσας για την επικοινωνία και την έκφραση των ατόμων.
• θα αντιληφθούμε ότι η ίδια λέξη μπορεί να έχει διαφορετική σημασία ανάλογα το επικοινωνιακό πλαίσιο.                                                 

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Επιλέξτε μια από τις 4 θεματικές (γλώσσα ως σύστημα κανόνων, γλώσσα ως δυναμικό μέσο επικοινωνίας, γλώσσα ως φορέας πολιτισμού, γλώσσα ως εργαλείο μάθησης) και δημιουργήστε ομαδικά μια παρουσίαση όπου θα αποδεικνύετε με όποιο τρόπο εσείς επιλέξετε (εικόνα, λόγο, βίντεο, κείμενο, podcast…) ότι ισχύει αυτή η θέση. Προσοχή! Παραθέστε τις πηγές σας! Καθένας από την ομάδα θα πρέπει να συμβάλει επώνυμα σε κάποιο μέρος της εργασίας. Η παρουσίαση δεν θα υπερβαίνει τις 5 διαφάνειες, κάθε διαφάνεια δεν θα έχει πάνω από 7 γραμμές λόγου με γραμματοσειρά 12. Εννοείται ότι θαδημιουργήσετε μια διαφάνεια εισαγωγική/εξώφυλλο και μια τελευταία με τις βιβλιογραφικές πηγές σας.

Η εργασία κάθε ομάδας θα παρουσιαστεί στην ολομέλεια από τα μέλη της ομάδας και θα παραδοθεί σε στικάκι ή ηλεκτρονικά το πρώτο μάθημα του 2026.

Πρόκειται για ομαδική προσθετική εργασία στο τέλος του α τετραμήνου στο μάθημα Ν. Γλώσσας της γ γυμνασίου.

Ομάδες εργασίας: 1) Κουμπιάς, Κοινούση, Νεράκη, Γλύκα, Ισουφάι     2) Δαφνή, Γουρλής, Κάργατζης, Βαρδουλάκης 3) Κουκή, Κούρτι, Γούτης, Ζενιώδης  4) Αγιωργούσης, Αναστασάκης, Ευγενής, Ζούμα, Ζώης