Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,

Στο πλαίσιο του προγράμματος επαγγελματικού προσανατολισμού του σχολείου μας και της εκπαιδευτικής επίσκεψης στη Στοκχόλμη, σας ενημερώνουμε για τις δράσεις και τις εργασίες στις οποίες θα συμμετάσχετε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το ταξίδι.

Οι δραστηριότητες έχουν σχεδιαστεί ώστε να ενισχύουν τη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή και την ουσιαστική προετοιμασία για την εκπαιδευτική εμπειρία στο εξωτερικό.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το πρόγραμμα στοχεύει:

• στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής (soft skills), όπως η συνεργασία, η επικοινωνία και η κριτική σκέψη,
• στη γνωριμία με διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και πρακτικές,
• στην κατανόηση των επιλογών σπουδών και εργασίας στο εξωτερικό,
• στην καλλιέργεια ευρωπαϊκής συνείδησης και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Α. ΠΡΙΝ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ - Μέχρι 10 Μαρτίου

Οι δραστηριότητες προετοιμασίας είναι υποχρεωτικές και αποτελούν βασική προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα.

Η φάση αυτή περιλαμβάνει:

• ατομικές δραστηριότητες (προσδοκίες και προσωπικά ερωτήματα),
• ομαδικές εργασίες με ανταλλαγή ερωτημάτων και διερεύνηση,
• προετοιμασία κοινού υλικού για παρουσίαση στη Σουηδία.

Οι αναλυτικές οδηγίες για τη Φάση Α, Β και Γ (ΠΡΙΝ το ταξίδι) θα δοθούν σε ξεχωριστό έγγραφο και θα πρέπει να ακολουθηθούν με ακρίβεια.

Β. ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΥ

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στη Στοκχόλμη, οι μαθητές συμμετέχουν σε δραστηριότητες καταγραφής και αναστοχασμού.

1. Καθημερινό ψηφιακό ημερολόγιο
   Οι μαθητές αναρτούν καθημερινά στο ειδικό Padlet σύντομες σκέψεις, εμπειρίες και παρατηρήσεις από τις επισκέψεις και τις δράσεις.
2. Blog με φωτογραφίες και βίντεο
   Αναρτάται επιλεγμένο φωτογραφικό και οπτικοακουστικό υλικό, συνοδευόμενο από σύντομα επεξηγηματικά σχόλια.
3. Διαγωνισμός φωτογραφίας
   Καθημερινά ορίζεται διαφορετική θεματική. Οι φωτογραφίες αναρτώνται στο Padlet και παρουσιάζονται στο τέλος του ταξιδιού.

Γ. ΜΕΤΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ

Μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής επίσκεψης, θα πραγματοποιηθεί παρουσίαση των αποτελεσμάτων του προγράμματος προς τη σχολική κοινότητα.

Η παρουσίαση θα βασιστεί:

• στις εμπειρίες των μαθητών,
• στις γνώσεις που αποκόμισαν,
• στις δεξιότητες που ανέπτυξαν μέσα από τη συνεργασία και τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.

Η ενεργή, υπεύθυνη και συνεπής συμμετοχή όλων των μαθητών είναι απαραίτητη για την επιτυχία του προγράμματος.

Καλή προετοιμασία και ευχόμαστε σε όλους μια ουσιαστική και δημιουργική εκπαιδευτική εμπειρία.

Οδηγίες προετοιμασίας ΠΡΙΝ το ταξίδι

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,

Πριν από την εκπαιδευτική επίσκεψη στη Στοκχόλμη, όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές θα λάβουν μέρος σε τρεις διακριτές φάσεις προετοιμασίας (Α, Β και Γ).

Κάθε φάση έχει σαφή στόχο, συγκεκριμένες οδηγίες και ξεκάθαρα παραδοτέα. Οι φάσεις συνδέονται μεταξύ τους, αλλά δεν συγχέονται.

ΦΑΣΗ Α – ΑΤΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Ερωτήσεις και Προσδοκίες (Όλοι – Υποχρεωτικό)

Παρασκευή 13/02 μέχρι Τρίτη 17/02

Η Φάση Α αφορά όλους τους μαθητές ατομικά και πραγματοποιείται πριν από οποιαδήποτε ομαδική εργασία.

Τι κάνετε

Κάθε μαθητής αναρτά μία ανάρτηση στο Padlet με τέσσερα σημεία.

Τι γράφετε

1. Δύο προσδοκίες
   Δηλαδή τι θέλετε να δείτε, να ζήσετε ή να καταλάβετε από το ταξίδι.
   Γράψτε δύο προτάσεις που ξεκινούν:
   – «Θέλω να δω…»
   – «Θέλω να καταλάβω…»
2. Δύο προσωπικά ερωτήματα
   Δηλαδή απορίες που έχετε πριν πάτε στη Σουηδία.
   Γράψτε δύο ερωτήσεις που ξεκινούν:
   – «Πώς…;»
   – «Γιατί…;»
   – «Τι ισχύει για…;»

Παράδειγμα σωστής ανάρτησης

Θέλω να δω πώς λειτουργεί ένα σχολείο στη Σουηδία.
Θέλω να καταλάβω αν οι μαθητές έχουν περισσότερες επιλογές από εμάς.
Πώς αξιολογούνται οι μαθητές στη Σουηδία;
Γιατί πολλοί νέοι επιλέγουν σπουδές στο εξωτερικό;

Η ανάρτηση πρέπει να περιλαμβάνει ονοματεπώνυμο.

https://padlet.com/lykkallith/our-expectations-and-personal-questions-about-stockholm-gf8p7hrom0beis15

Η Φάση Α είναι προσωπική και δεν χρησιμοποιείται άμεσα στις ομαδικές εργασίες.

ΦΑΣΗ Β – ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ

Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου – Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026

Ερωτήματα, Απαντήσεις και Συγκρίσεις

Στη Φάση Β οι μαθητές χωρίζονται σε τέσσερις ομάδες (τρεις ομάδες των έξι μαθητών και μία ομάδα των πέντε).

ΟΜΑΔΑ Α: ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΙΔΗΣ, ΚΙΚΩΤΗΣ, ΓΕΡΜΑΝΛΗΣ, ΧΡΙΣΤΟΓΛΟΥ, ΦΡΑΝΤΖΕΛΑ, ΔΕΡΕΚΗ

ΟΜΑΔΑ Β: ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ, ΝΤΟΒΑΣ, ΒΑΡΤΣΟΠΟΥΛΟΣ, ΜΑΛΛΙΝΗΣ, ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΟΥ, ΜΑΡΜΑΡΙΔΟΥ

ΟΜΑΔΑ Γ: ΠΑΥΛΟΥ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ, ΜΟΥΡΑΤΑΙ, ΘΩΜΑΪ́ΔΟΥ , ΕΞΑΔΑΚΤΥΛΟΥ

ΟΜΑΔΑ Δ: ΔΕΡΜΕΤΖΗΣ, ΣΑΡΜΗ, ΓΚΟΝΤΗ, ΧΡΥΣΟΧΟΟΥ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΕΜΕΡΤΖΙΔΟΥ

Οι ομάδες συνεργάζονται μέσω ανταλλαγής υλικού - κάθε ομάδα χρησιμοποιεί ένα κοινόχρηστο έγγραφο google όπου καταγράφονται τα βήματα και η διαδικασία. 

Ομάδα 1: https://docs.google.com/document/d/1kXsLreUfcrrNp4NMRzo2fX3QTboy7-Xi1tplczVg-BU/edit?usp=share_link 

Ομάδα 2: https://docs.google.com/document/d/11TOILTkgqUEiEpy2a2f87B5XBBCdpA2_5wyG5Cc1HiQ/edit?usp=sharing 

Ομάδα 3: https://docs.google.com/document/d/1MniNB1lYxnurEjEGEiMWfPoFA1aR-0Hwn6gwSIsnKiA/edit?usp=sharing 

Ομάδα 4:   https://docs.google.com/document/d/1no4v68_C6hhXR2eNiUr8TQ646JUk2bp5To8x6XDl_zM/edit?usp=sharing 

Βήμα 1 – Δημιουργία ερωτημάτων (σε ομάδες)

Κάθε ομάδα γράφει έξι ερωτήσεις:
– δύο για το σχολείο,
– δύο για σπουδές ή πανεπιστήμιο,
– δύο για τη ζωή των νέων.

Δεν απαντάτε ακόμη.

Παραδοτέο:
Έγγραφο με τίτλο
«Ομάδα … – 6 Ερωτήσεις (Φάση Β / Βήμα 1)»
με τα ονόματα όλων των μαθητών.

Βήμα 2 – Ανταλλαγή ερωτημάτων

Κάθε ομάδα:
– δίνει τις ερωτήσεις της σε άλλη ομάδα,
– και παίρνει ερωτήσεις από διαφορετική ομάδα.

Βήμα 3 – Απαντήσεις με τεκμηρίωση

Κάθε ομάδα:
– απαντά στις ερωτήσεις που παρέλαβε,
– γράφει απλές απαντήσεις δύο έως τεσσάρων γραμμών,
– προσθέτει μία πηγή για κάθε απάντηση.

Παραδοτέο:
Το ίδιο έγγραφο, συμπληρωμένο με απαντήσεις και πηγές.

Το υλικό επιστρέφει στην αρχική ομάδα.

Βήμα 4 – Ομοιότητες και Διαφορές (σε ομάδες)

Κάθε ομάδα:
– διαβάζει τις απαντήσεις που έλαβε,
– καταγράφει τρία σημεία που πιστεύει ότι είναι ομοιότητες Ελλάδας και Σουηδίας,
– καταγράφει τρία σημεία που πιστεύει ότι είναι διαφορές Ελλάδας και Σουηδίας.

Δεν γράφετε τι είναι σίγουρο.
Γράφετε τι νομίζετε ότι ισχύει, για να το ελέγξετε κατά την επίσκεψη.

Παραδοτέο Padlet
«Ομάδα … – Πιθανές Ομοιότητες και Διαφορές» https://padlet.com/lykkallith/phase-b-group-work-questions-answers-and-comparisons-mdo77zmtm3scl46a