Μάθημα : Καινοτομίες στη διδασκαλία/Innovative teaching methods 1: «Οι δραματικοί αγώνες στην αρχαία Αθήνα: πώς αποφάσιζαν οι κριτές το καλύτερο έργο;»

«Οι δραματικοί αγώνες στην αρχαία Αθήνα: πώς αποφάσιζαν οι κριτές το καλύτερο έργο;»

Περιγραφή της διδακτικής πρότασης και των καινοτομιών της

Η διδακτική πρόταση με τίτλο αποτελεί ένα βιωματικό εργαστήριο διάρκειας δύο διδακτικών ωρών. Σχεδιάστηκε για να καλλιεργήσει τόσο τη δημοκρατική συνείδηση όσο και τη γλωσσική επάρκεια των μαθητών, καθώς ολόκληρη η δραστηριότητα υλοποιείται στην αγγλική γλώσσα, προσφέροντας έτσι στους συμμετέχοντες αυθεντική ευκαιρία εξάσκησης στην Αγγλική ως γλώσσα εργασίας.

Καινοτομίες της πρότασης:

• 🔹 Γλωσσική ενίσχυση μέσω περιεχομένου (CLIL): Η χρήση της αγγλικής σε όλο το εργαστήριο ενισχύει τη γλωσσική επάρκεια των μαθητών, χωρίς τεχνητό διαχωρισμό από το γνωστικό αντικείμενο, σύμφωνα με τις αρχές της διαθεματικής γλωσσικής διδασκαλίας.

• 🔹 Βιωματική μάθηση με δραματοποίηση: Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε αναπαράσταση της διαδικασίας κρίσης στους δραματικούς αγώνες, βιώνοντας τη λειτουργία της αρχαίας δημοκρατίας.

• 🔹 Συνδυασμός ιστορίας, φιλοσοφίας και θεάτρου: Η προσέγγιση ενσωματώνει θεματικά πεδία όπως η αρχαία ιστορία, η πολιτική θεωρία (Πλάτωνας, Αριστοτέλης), και η θεατρική παιδεία.

• 🔹 Χρήση πολυτροπικών και ψηφιακών εργαλείων: Περιλαμβάνονται εκπαιδευτικά βίντεο, animation, χρήση διαδραστικού πίνακα, ηλεκτρονική ψηφοφορία και κουίζ μέσω Kahoot.

• 🔹 Αναστοχασμός για τη δημοκρατική κρίση: Οι μαθητές προβληματίζονται για τη διαφορά ανάμεσα στη λαϊκή ψήφο και την κρίση των ειδικών, συνδέοντας την αρχαία πρακτική με σύγχρονες δημοκρατικές διαδικασίες.

• 🔹 Σύγχρονη προσομοίωση αρχαίας ψηφοφορίας: Μέσω προβολής παραστάσεων αρχαίων τραγωδιών και ψηφοφορίας με κλήρωση, προσομοιώνεται το σύστημα επιλογής νικητή όπως στους δραματικούς αγώνες.

Η πρόταση αποτελεί ένα δυναμικό παράδειγμα σύγχρονης, διαθεματικής διδασκαλίας που συνδυάζει πολιτισμική αγωγή, γλωσσική ενίσχυση και δημοκρατική παιδεία, μέσα από έναν γοητευτικό και διαδραστικό τρόπο προσέγγισης της αρχαιότητας.