Μάθημα : ERASMUS+ 2024-2025 "Ευ ζην & Ψηφιακή Εποχή" - ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α ΓΕΛ

Κωδικός : 1951009406

ERASMUS+ 2024-2025 "Ευ ζην & Ψηφιακή Εποχή" - ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α ΓΕΛ

1951009406  -  ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΚΟΥΚΟΥΡΙΚΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Μάθημα

Η ηλεκτρονική τάξη σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στο 2ο ΓΕΛ Νεάπολης κατά το σχολικό έτος 2024-25 στο πλαίσιο διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ (2024-1-EL01-K121-SCH-000209823) στη θεματική του ευ-ζην (well-being) και σκοπός της είναι να έρθουν σε επαφή οι μαθητές και οι μαθήτριες με ζητήματα που αφορούν στην καλή σωματική, ψυχική και πνευματική υγεία στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή που χαρακτηρίζεται από την διευρυνόμενη χρήση ψηφιακών συσκευών, του Internet και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Στις ενότητες που ακολουθούν παρουσιάζεται μία ολοκληρωμένη πρόταση διδασκαλίας που αποτελείται από 3 ομάδες δραστηριοτήτων συνολικής διάρκειας 4 διδακτικών ωρών που εντάσσεται στο μάθημα της Πληροφορικής στην Α' ΓΕΛ και αφορά στην ενότητα "Συνεργασία και Ασφάλεια στο Διαδίκτυο":

  1. Εργονομία & Η/Υ
  2. Υπεύθυνη & Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου
  3. Ψευδείς Ειδήσεις & Γραμματισμός στα Ψηφιακά Μέσα

Το υλικό που ακολουθεί περιλαμβάνει σχέδιο μαθήματος, αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που θα υλοποιηθούν στο Εργαστήριο Πληροφορικής, τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας, συνδέσεις σε online εργαλεία, πηγές και υποδείγματα αρχείων που δημιουργεί ο εκπαιδευτικός για την υποστήριξη των δραστηριοτήτων.

ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ & Η/Υ

Δραστηριότητα 1η - Εισαγωγή

Το μάθημα ξεκινά με μια εισαγωγική δραστηριότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολουθούν δύο (2)  βίντεο σχετικά με τη μη εργονομική χρήση του Η/Υ:

Στη συνέχεια απαντούν στις ερωτήσεις:

  1. Ποια σφάλματα κάνουν οι ήρωες των βίντεο κατά την εργασία τους στον Η/Υ;
  2. Ποια σημεία του σώματος μπορεί να τραυματίσει ή να βλάψει κάποιος όταν εργάζεται στον Η/Υ;

Τέλος, ο εκπαιδευτικός εξηγεί τη σημασία του όρου εργονομία (Ορισμός).

Διάρκεια: 10 λεπτά

 

Δραστηριότητα 2η - Μη ορθή χρήση Η/Υ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες διαβάζουν μία ιστορία καθημερινότητας που περιλαμβάνει τη χρήση του Η/Υ, εντοπίζουν ενέργειες που αφορούν μη ορθή χρήση και τις ταξινομούν σε 2 κατηγορίες:

  1. Ενέργειες που μπορεί να βλάψουν την υγεία
  2. Ενέργειες που μπορεί να βλάψουν την καλή κατάσταση του Η/Υ

Φύλλο Εργασίας (pdf, docx)

Διάρκεια: 25 λεπτά

 

Δραστηριότητα 3η - Διάλειμμα από την καθιστική εργασία στον Η/Υ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες εκτελούν ασκήσεις που στοχεύουν στη διόρθωση της κακής στάσης του σώματος που οφείλεται στην πολύωρη εργασία στον Η/Υ και προκαλεί πόνους στη μέση, την πλάτη και τον αυχένα, παρακολουθώντας σχετικό βίντεο. Πρόκειται για ένα δεκάλεπτο διάλειμμα από την καθιστική εργασία στον Η/Υ.

Διάρκεια: 10 λεπτά

ΥΠΕΥΘΥΝΗ & ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Δραστηριότητα 1η - Καταιγισμός Ιδεών

 

 

 

 

 

 

 

Το μάθημα ξεκινά με μια εισαγωγική δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών (brainstorming). Αρχικά ο εκπαιδευτικός διατυπώνει τα ερωτήματα:

  1. Η χρήση του Διαδικτύου έχει μόνο οφέλη για τον άνθρωπο;
  2. Είναι πάντα ασφαλής η χρήση του Διαδικτύου;
  3. Ποια προβλήματα σχετίζονται με τη μη ασφαλή χρήση του Διαδικτύου;

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να γράψουν προβλήματα που σχετίζονται με τη μη ασφαλή χρήση του Διαδικτύου σε συννεφόλεξο (word cloud) στο web2.0 εργαλείο Mentimeter (https://www.mentimeter.com/).

Υπόδειγμα Menti που δημιουργεί ο εκπαιδευτικός:

Διάρκεια: 15 λεπτά

 

Δραστηριότητα 2η - Δημιουργία Αφίσας

 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιουργούν αφίσα στο web2.0 εργαλείο Canva (https://www.canva.com/) για ένα θέμα σε σχέση με την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου η οποία θα απευθύνεται σε άτομα ηλικίας 15 – 18 ετών και θα έχει ως στόχο αφενός να ενημερώσει για τους κινδύνους, αφετέρου να καλλιεργήσει την ορθή χρήση του Διαδικτύου.

Για τη δημιουργία της αφίσας χρησιμοποιούν ως πηγή το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου (https://saferinternet4kids.gr/).

Φύλλο Εργασίας

Διάρκεια: 30 λεπτά

ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ & ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ

Δραστηριότητα 1η - Εισαγωγή

 

 

 

 

 

 

 

Το μάθημα ξεκινά με μία εισαγωγική δραστηριότητα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, παρακολουθούν δύο (2) βίντεο σχετικά με τα Fake News και την Παραπληροφόρηση στο Διαδίκτυο:

Στη συνέχεια συζητούν:

  • Τι είναι τα fake news (ψευδείς ειδήσεις).
  • Ποιος ο σκοπός τους.
  • Πώς τα ξεχωρίζουμε στο διαδίκτυο.

Αρχείο Παρουσίασης

Διάρκεια: 15 λεπτά

 

Δραστηριότητα 2η - Αξιολόγηση Πληροφοριών στο Διαδίκτυο

 

 

 

 

 

 

 

 

Ακολουθεί μία δραστηριότητα αξιολόγησης πληροφοριών στο Διαδίκτυο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, δουλεύοντας σε ομάδες, αναλύουν δημοσιεύματα στο Διαδίκτυο ή στα ΜΚΔ, κρίνουν αν είναι αληθή ή όχι, αιτιολογούν την άποψή τους και παρουσιάζουν στην ολομέλεια. 

Φύλλο Εργασίας

Διάρκεια: 30 λεπτά

 

Δραστηριότητα 3η - Παιχνίδι BAD NEWS

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες παίζουν ένα on-line παιχνίδι (https://www.getbadnews.com/gr#intro), το οποίο μέσα από μία αλληλεπιδραστική διαδικασία τοποθετεί τα παιδιά στο ρόλο των δημιουργών ψευδών ειδήσεων.

Το παιχνίδι ζητά από τους παίκτες να δημιουργούν και να διαδίδουν ψεύτικες ειδήσεις, αυξάνοντας διαρκώς τους ακολούθους τους. Χάνει όποιος απογοητεύσει τους ακολούθους του, δηλαδή όποιος γίνει αντιληπτό ότι λέει ψέματα.

Διάρκεια: 15 λεπτά.

Με τη λήξη του 15λεπτου κερδίζει ο/η μαθητής/μαθήτρια που έχει αποκτήσει τους περισσότερους ακολούθους.

 

Δραστηριότητα 4η - Κατασκευή Ψευδούς Είδησης

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες, κατασκευάζουν από μόνοι τους και αναρτούν τη δική τους ψευδή είδηση. Πιο αναλυτικά:

  • επιλέγουν τον τίτλο της “είδησης”
  • γράφουν ένα κείμενο με ψευδείς πληροφορίες
  • συνθέτουν μία ψεύτικη φωτογραφία που συνοδεύει τον ισχυρισμό της είδησης με τη χρήση της online πλατφόρμας επεξεργασίας φωτογραφιών Pixlr:
  • δημοσιεύουν την ψευδή είδηση σε κοινόχρηστο πίνακα ανακοινώσεων στο padlet (https://padlet.com/)

Φύλλο Εργασίας

Υπόδειγμα padlet που δημιουργεί ο εκπαιδευτικός: https://padlet.com/stellakoukourik/fake_news

Διάρκεια: 30 λεπτά

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί να ολοκληρωθεί στο Εργαστήριο Πληροφορικής ή να συνεχιστεί/ανατεθεί ως εργασία για το σπίτι.

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

Όλες...
  • - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -