Μάθημα : ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (Α ΓΕΛ)
Κωδικός : 1900145114
1900145114 - ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΚΟΥΚΟΥΡΙΚΟΥ
Περιγραφή Μαθήματος
Σκοπός του μαθήματος είναι η εμβάθυνση γνώσεων, η απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων, καθώς και η διαμόρφωση στάσεων που αφορούν στις Εφαρμογές της Πληροφορικής. Το μάθημα εστιάζει τόσο σε διαχρονικές γνώσεις και ικανότητες όσο και νέες, όπως αυτές έχουν προκύψει από τις σύγχρονες εξελίξεις στην Επιστήμη και στην Τεχνολογία της Πληροφορικής, έχουν δράσει καταλυτικά και έχουν φέρει αλλαγές σε όλο το φάσμα της ανθρώπινης κοινωνίας και ζωής.
Το μάθημα διαρθρώνεται σε ενότητες:
- Προγραμματισμός για Φορητές Συσκευές (App Inventor)
- Εισαγωγή στην HTML
- Υπηρεσίες Διαδικτύου
- Ασφάλεια και Προστασία στο Διαδίκτυο (κακόβουλο λογισμικό, επιβλαβές περιεχόμενο, πνευματικά δικαιώματα - πειρατεία λογισμικού, ιδιωτικότητα - προσωπικά δεδομένα)
Στο πρώτο μας μάθημα θα χρησιμοποιήσουμε την πλατφόρμα padlet για να δημιουργήσουμε ομαδοσυνεργατικά τον κοινόχρηστο τοίχο του τμήματός σας.
Κάθε μαθητής / μαθήτρια θα κάνει μία ανάρτηση (post) που θα περιλαμβάνει:
- το ονοματεπώνυμο
- το Γυμνάσιο από το οποίο αποφοιτήσατε
- τι σας άρεσε στο μάθημα της Πληροφορικής
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, θα μάθουμε να εντοπίζουμε και να διαχειριζόμαστε θέματα ασφάλειας και προστασίας στο Διαδίκτυο.
16.1 Ασφάλεια υπολογιστικού συστήματος (Σχολικό Βιβλίο ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Α ΓΕΛ)
Α. Κακόβουλο Λογισμικό & Τρόποι Προστασίας
Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, θα προγραμματίσουμε στο Scratch έναν διάλογο ανάμεσα σε έναν άνθρωπο και έναν ιό (virus) Η/Υ. Ο διάλογος βασίζεται στην παρακάτω ιστορία:
Μια ημέρα σαν όλες τις άλλες, ανοίξατε τον Η/Υ σας για να ολοκληρώσετε την εργασία του τετραμήνου στο μάθημα της Πληροφορικής. Ωστόσο, τα πράγματα κάθε άλλο παρά φυσιολογικά ήταν. Ο Η/Υ αργούσε να ανοίξει, δεν μπορούσατε να έχετε πρόσβαση στα αρχεία σας και διάφορα περίεργα μηνύματα εμφανίζονταν στην οθόνη. Ένας ιός «χτύπησε» τον Η/Υ σας.
Πηγές:
Ιοί υπολογιστών (Video από το Φωτόδεντρο)
Κατηγορίες ιών (Video από το Φωτόδεντρο)
Difference Between Viruses, Worms and Trojans (Video από το YouTube)
Β. Αξιολόγηση Πληροφοριών στο Διαδίκτυο - Fake News
Πηγές:
Αρχείο Παρουσίασης, Φυλλάδιο για Fake News (saferinternet4kids.gr)
1ο Βίντεο: https://youtu.be/yLwq9fFGMsY
2ο Βίντεο: https://youtu.be/wQp4kgCaQd4
Γ. Πνευματικά Δικαιώματα - Πειρατεία Λογισμικού
Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα θα δημιουργήσουμε ένα σταυρόλεξο με θέμα την Πειρατεία Λογισμικού στο on-line εργαλείο CROSSWORD LABS (https://crosswordlabs.com/).
Πηγή: What exactly Software Piracy is? (Video)
Δ. Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου - Δημιουργία Αφίσας, Κολλάζ
Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα θα δημιουργήσουμε αφίσες σε μορφή κολλάζ για θέματα που σχετίζονται με την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου:
- Διαδικτυακός εκφοβισμός (Cyberbullying)
- Παιχνίδια στο διαδίκτυο (Internet Gaming)
- Κωδικοί πρόσβασης (Internet Passwords)
- Εθισμός στο διαδίκτυο (Internet Αddiction)
- Κακόβουλο λογισμικό (Malware)
- Πειρατεία λογισμικού (Software Piracy)
- Προστασία προσωπικών δεδομένων (Internet Privacy)
- Διαδικτυακή φήμη (Internet Reputation)
- Εικόνα σώματος & κοινωνικά δίκτυα (Body Positive)
- Άγνωστοι στο διαδίκτυο (Strangers on the Internet)
- Ψευδείς ειδήσεις (Fake News)
- Ηλεκτρονικές απάτες (Cyber Scams)
- Στοχευμένες διαφημίσεις (Targeted Advertisement)
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, μαθαίνουμε να προγραμματίζουμε εφαρμογές για φορητές συσκευές (smartphones και tablets) στο προγραμματιστικό περιβάλλον του MIT App Inventor (http://ai2.appinventor.mit.edu/).
Εισαγωγή
Μάθημα 1ο: Η πρώτη μου εφαρμογή
Φύλλο Εργασίας, Αρχεία (question_face.png, happy_face.png, no_feeling_face.png, sad_face.png)
Μάθημα 2ο: Δημιουργώντας ένα πρόγραμμα Ζωγραφικής
Μάθημα 3ο: Υπολογισμός Μορίων Πανελλαδικών Εξετάσεων
Μάθημα 4ο: Δημιουργώντας ένα κουίζ ερωτήσεων για τους Η/Υ
Φύλλο Εργασίας, Αρχεία (eniac.jpg, ram.jpg, android.jpg, browsers.jpg, cyberbullying.jpg)
Μάθημα 5ο: Τουριστικός Οδηγός Θεσσαλονίκης
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, θα μάθουμε να κατασκευάζουμε ιστοσελίδες χρησιμοποιώντας τη γλώσσα HTML.
Μάθημα 1ο: Εισαγωγή στην HTML - Βασικές Ετικέτες
Σκοπός της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να δημιουργήσουμε 3 αρχεία σε HTML χρησιμοποιώντας βασικές ετικέτες. Τα αρχεία ιστοσελίδας περιλαμβάνουν τίτλο, κείμενο, επικεφαλίδες, παραγράφους και εικόνες.
Φύλλο Εργασίας, Αρχεία (internet.jpg, worldwideweb.gif)
Μάθημα 2ο: Εισαγωγή στην HTML - Βασικές Ετικέτες - Ενσωμάτωση Βίντεο
Σκοπός της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να δημιουργήσουμε 2 αρχεία σε HTML χρησιμοποιώντας βασικές ετικέτες και επιπλέον να ενσωματώσουμε βίντεο από το Youtube. . Τα αρχεία ιστοσελίδας περιλαμβάνουν τίτλο, κείμενο, επικεφαλίδες, παραγράφους, εικόνες και βίντεο.
Μάθημα 3ο: Εισαγωγή στην HTML - Δημιουργία Συνδέσμων - Μορφοποίηση Κειμένου/Ιστοσελίδας
Σκοπός της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να δημιουργήσουμε υπερσυνδέσμους (links) ανάμεσα σε αρχεία ιστοσελίδας που έχουμε αποθηκεύσει τοπικά, καθώς και συνδέσεις σε ιστοσελίδες του Παγκόσμιου Ιστού. Επιπλέον, να εφαρμόσουμε περισσότερες επιλογές μορφοποίησης στα κείμενα μιας ιστοσελίδας.
Φύλλα Εργασίας: Δημιουργία Συνδέσμων, Ετικέτες Μορφοποίησης Κειμένου
Α. Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο (E-mail)
Β. Επίλυση Πραγματικού Προβλήματος με Χρήση Υπηρεσιών Διαδικτύου
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, αξιοποιούμε ένα σύνολο Υπηρεσιών & Εφαρμογών Διαδικτύου για να επιλύσουμε ένα πραγματικό πρόβλημα, την οργάνωση μίας σχολικής εκδρομής σε μία ευρωπαϊκή πρωτεύουσα.
Για τις ανάγκες της εργασίας θα ολοκληρώσετε μία παρουσίαση στην οποία θα συμπεριλάβετε τις ακόλουθες πληροφορίες: Πού θα πάω - Πώς θα ταξιδέψω - Πού θα μείνω - Τι θα επισκεφθώ - Τι θα πάρω μαζί μου.
Επιπλέον, θα αναζητήσετε τη διαδρομή από το ξενοδοχείο σας προς ένα αξιοθέατο και θα στείλετε e-mail για να κανονίσετε μία οργανωμένη επίσκεψη σε μουσείο.
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού διοργανώνοντας δραστηριότητες κώδικα στις σχολικές αίθουσες. Η δράση στοχεύει στον ψηφιακό γραμματισμό και την καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης και ενισχύει τις ικανότητες για επίλυση προβλημάτων.
1. Silent Teacher: Επιλέξτε το αποτέλεσμα της εκτέλεσης του κώδικα που σας δίνεται κάθε φορά.
https://silentteacher.toxicode.fr/hourofcode
2. Karel the Robot: Μάθετε να γράφετε κώδικα με το Ρομποτάκι τον Καρέλ.
3. Blocky Games (Maze): Προγραμματίστε τον ήρωα να φτάσει στο τέρμα του λαβύρινθου.
https://blockly.games/maze?lang=el
4. Blocky Games (Turtle): Προγραμματίστε τη χελώνα να σχεδιάζει σχήματα και σχέδια.
Στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας, θα υλοποιήσουμε μία έρευνα με θέμα τα Μέσα Κοινωνικής Δικτώσης (ΜΚΔ).
Δραστηριότητα 1η: Μελέτη Πηγών - Ομαδοσυνεργατική Δημιουργία Παρουσίασης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συγκροτείτε 5 ομάδες. Τα μέλη κάθε ομάδας:
1. Μελετάτε υλικό σχετικό με τα ΜΚΔ.
2. Δημιουργείτε μία διαφάνεια σε ένα κοινόχρηστο αρχείο παρουσίασης για ένα από τα παρακάτω θέματα:
- Τι είναι τα ΜΚΔ (ορισμός). Ποια είναι τα ΜΚΔ.
- Χρήση των ΜΚΔ.
- Θετικές Επιπτώσεις ΜΚΔ.
- Αρνητικές Επιπτώσεις - Κίνδυνοι ΜΚΔ
- Κανόνες κατά τη χρήση ΜΚΔ
3. Παρουσιάζετε στην ολομέλεια το θέμα με το οποίο ασχοληθήκατε.
Δραστηριότητα 2η: Κατασκευή Εργαλείου Διερεύνησης (Ερωτηματολογίου) με Google Forms
Για την υλοποίηση της έρευνας, θα κατασκευάσετε ερωτηματολόγιο με τίτλο "Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης & Εφηβεία" . Τα μέλη των ομάδων γράφετε ερωτήσεις σε κοινόχρηστο ερωτηματολόγιο που σχετίζονται με το θέμα με το οποίο ασχοληθήκατε.
Δραστηριότητα 3η: Συμπλήρωση Ερωτηματολογίου
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμπληρώνετε ατομικά το ερωτηματολόγιο.
Δραστηριότητα 4η: Επεξεργασία Απαντήσεων - Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας
Στο κοινόχρηστο αρχείο παρουσίασης, θα προσθέσετε διαφάνειες στις οποίες θα παρουσιάζετε τα αποτελέσματα της έρευνας. Εισάγετε μία (1) διαφάνεια για κάθε ερώτηση που θα περιλαμβάνει:
- Την ερώτηση (ως τίτλο)
- Ένα (τουλάχιστον) γράφημα όπου θα φαίνονται οι απαντήσεις των ερωτώμενων και τα αντίστοιχα ποσοστά. (Ο τύπος του γραφήματος μπορεί να είναι πίτα, ράβδοι, στήλες, κτλ., ανάλογα με το είδος της ερώτησης και αυτό που θέλετε να παρουσιάσετε).
- Ένα δικό σας σχόλιο σε σχέση με τις απαντήσεις (σε πλαίσιο κειμένου).
Επιπλέον, σε 1-2 διαφάνειες, θα εισάγετε σε μορφή λίστας τα γενικά συμπεράσματα της έρευνας.
Τέλος, παρουσιάζετε στην ολομέλεια τα αποτελέσματα της έρευνας.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -